近日，遼寧、河南等地個別中學高考體育特長加分資格人數(shù)過多的現(xiàn)象，引發(fā)群眾強烈反應(yīng)，高考公平問題再次成為社會焦點。7月8日上午，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅通報了兩地高考加分問題的最新調(diào)查情況，并表示為了切實維護2014年高校招生公平公正，教育部將進一步采取措施嚴厲打擊各類替考、加分資格造假等違規(guī)違法行為。
高考腐敗現(xiàn)象接二連三的出現(xiàn)，讓眾多家長和學生痛訴“高考不再公平”!然而，要還高考一個公平，除了要清理加分政策，消除違規(guī)行徑外，更重要的是從教學的源頭抓起，提升教育的起點公平。
在中國，東部和西部、城市和農(nóng)村地區(qū)在經(jīng)濟水平和辦學條件方面存在較大差異，師資力量的懸殊和教學資源的失衡，使得貧困、偏遠地區(qū)的學生不能和城市里的學生一樣享受同等優(yōu)質(zhì)的教育，讓很多孩子“輸在了起跑線”。教育公平不解決，高考招生公平就無從談起。
“十二五”規(guī)劃以來，國家提出了建設(shè)“三通工程”等多項教育政策以促進教育公平，對此，作為長期致力于推動中國教育信息化事業(yè)發(fā)展的科技企業(yè)，奧威亞科技(AVA)提出“以教育信息化助推教育公平”的發(fā)展對策，推出了優(yōu)質(zhì)教育資源共建、共享的系統(tǒng)性解決方案。
遠程互動 優(yōu)質(zhì)課程同步學習
AVA互動教學錄播系統(tǒng)通過在網(wǎng)絡(luò)上架構(gòu)遠程同步平臺，為農(nóng)村教學點的同學們打造了完美的“虛擬課堂”，
充分發(fā)揮中心校骨干教師在教育教學中的引領(lǐng)、示范作用。利用網(wǎng)絡(luò)把優(yōu)質(zhì)教學實況實時逼真地傳輸?shù)狡h地區(qū)農(nóng)村教學點，通過顯示屏呈現(xiàn)到學生的面前。學生能遠程地參與課堂，與老師進行互動和交流，真正突破了空間的限制，有效解決了農(nóng)村教學點師資緊缺問題，促進區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
大規(guī)模遠程直播 實時觀看名師優(yōu)質(zhì)課
AVA從技術(shù)與應(yīng)用兩個層面提出名師課堂大規(guī)模直播解決方案，滿足西部教育薄弱地區(qū)的需求。在直播課堂中，錄播系統(tǒng)只需發(fā)送一路流媒體視頻到教學視頻應(yīng)用服務(wù)平臺，通過轉(zhuǎn)播服務(wù)器，降低直播視頻分辨率、幀數(shù)和碼流，緩解網(wǎng)絡(luò)寬帶壓力，擴大視頻直播收看數(shù)量。一位上課可以同時讓多家學校同時進行直播的觀看，充分發(fā)揮東部發(fā)達地區(qū)骨干教師的力量，也減少了以往支教對人力物力的消耗，高效傳播優(yōu)質(zhì)教育資源。
海量教學視頻 均衡共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育
要穩(wěn)步推進偏遠地區(qū)教育信息化的建設(shè)，海量的優(yōu)質(zhì)課程資源是基礎(chǔ)，做好數(shù)字資源共享才是關(guān)鍵。為此AVA進一步推出了教學資源共享方案，將區(qū)域內(nèi)所有學校的資源整合到區(qū)域資源應(yīng)用中心，，形成大區(qū)域視頻資源應(yīng)用中心，同時也可獲取更多的校外優(yōu)質(zhì)教學資源。中西部地區(qū)教師可以利用平臺的優(yōu)質(zhì)課程視頻輔助教學，豐富課堂內(nèi)容;學生也能通過平臺中名師課堂直播和名優(yōu)課程點播等功能實現(xiàn)高效學習，逐漸縮小東西部地區(qū)教育間的巨大差距。
杜絕高考腐敗固然能一定程度提升高考招生的公正性，然而，只有實現(xiàn)教育公平，才能從根本上保證每個孩子進入高校的機會均等。以科技手段促進優(yōu)質(zhì)教育資源均衡合理分配，不斷縮小教育的地區(qū)差距，讓“學盡其才”成為現(xiàn)實，才能還孩子們一個真正的公平!
關(guān)于AVA
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奧威亞科技(簡稱"AVA")是全球視音頻采集和傳輸、圖像識別等領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位的制造商之一。主要產(chǎn)品包括：錄播系統(tǒng)、跟蹤系統(tǒng)等視音頻采集與傳輸設(shè)備。AVA憑著公司雄厚的技術(shù)力量和優(yōu)質(zhì)完善的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，產(chǎn)品遍及世界各地，得到業(yè)界的廣泛認可，眾多核心技術(shù)成為業(yè)界的標準。
更多產(chǎn)品及解決方案請訪問AVA官方網(wǎng)站：www.ava.com.cn
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