欧洲av网站_欧洲av在线免费观看_欧洲a级片_欧洲a视频_av黄色毛片_av黄色片

本套小学科学实验箱以国家最新修订的科学课程标准为蓝本。整合全国7套主要科学教材，使得这套小学科学实验箱可以在最大程度上满足不同地区学校的科学实验需要。

实验箱分为教师用和学生用两套，分别满足老师教学需要和学生学习要求，同时加强了两者之间的互动，更加开放、更加灵动、更加人性化。学生是科学学习的主体，这套实验箱满足了基础科学实验，以探究为核心，注重探究的过程，提高学生学习科学的乐趣，增强科学探究的能力，这样在获取科学知识的同时学会尊重事实，善于质疑的科学态度。

箱子采用的是专业的仪器箱，特殊材料制造，结实耐用，并搭配专业的仪器箱架，方便管理和收纳。并配备多种的颜色搭配不同的试验项目，减少做实验的准备时间。
将电学实验的所有器件模块化，这样就简便了学生们的实验时间，非常方便连接。

力与机械二实验箱说 明 书

目　 录
　　　力与机械二实验箱说明书 1
　　　实验一 动力小车 1
　　　实验目的 1
　　　实验器材 1
　　　实验步骤 1
　　　实验结论 1
　　　注意事项 1
　　　实验二 不倒翁的稳定性 2
　　　实验目的 2
　　　实验器材 2
　　　实验步骤 2
　　　实验结论 2
　　　注意事项 2
　　　实验三 空气与水的反冲 3
　　　实验目的 3
　　　实验器材 3
　　　实验步骤 3
　　　实验结论 3
　　　注意事项 4
　　　实验四 小帆船的稳定性 5
　　　实验目的 5
　　　实验器材 5
　　　实验步骤 5
　　　实验结论 5
　　　注意事项 5
     实验五 橡皮经动力小车实验
　　　实验目的 5
　　　实验器材 5
　　　实验步骤 5
　　　实验结论 5
　　　注意事项 5
     实验六 弹簧动力小车实验
　　　实验目的 5
　　　实验器材 5
　　　实验步骤 5
　　　实验结论 5
　　　注意事项 5
     实验七 空气动力小车实验
　　　实验目的 5
　　　实验器材 5
　　　实验步骤 5
　　　实验结论 5
　　　注意事项 5

　　　
　　　
　　　
力与机械二实验箱说明书
实验一 动力小车
实验目的
　　　了解什么是动力小车。
实验器材
　　　实验台1个、动力小车1个。
实验步骤   
　　　   (1)将小车开关打开，放在实验台平面上，观察现象；
　　　   (2)将小车开关打开，放在实验台平直斜面上，观察现象；
　　　   (3)将小车开关打开，放在实验台曲线斜面上，观察现象。
实验结论
　　　通过实验观察，我们看见小车在电动机的驱动下走斜面如走平面，一样能够在斜面上行驶，这就是动力车的特点，自带动力源。
注意事项
　　　实验结束，整理器材。
　　　
　　　
　　　
　　　
实验二 不倒翁的稳定性
实验目的
　　　了解不倒翁的稳定性成因。
实验器材
　　　实验台1个。
实验步骤   
　　　   (1)在实验台的大水槽中装入2/3的水量；
　　　   (2)插上电源，打开抽水机开关；
　　　   (3)待欹器上方的水槽装满水；
　　　   (4)打开欹器上方的小阀门；
　　　   (5)静待数分钟，观察实验现象。
实验结论
　　　在实验中，我们看到欹器中的水满后，欹器自动倾斜将水倒完，欹器回到原来的状态继续盛水，这就是利用的不倒翁稳定性原理制成的。在不倒翁中上方的质量比下方轻时不倒翁总是直立，一旦不倒翁上方的质量过大后不倒翁就倒下了，而拿掉增加的质量，不倒翁又回到原来的状态。
注意事项
　　　实验结束，整理器材。
　　　
实验三 空气与水的反冲
实验目的
　　　使学生了解空气与水的反冲现象。
实验器材
　　　实验台1个、两用气筒1个。
实验步骤   
　　　1.实验分步第一步：
　　　   (1)在实验台的大水槽中装入2/3的水量；
　　　   (2)插上电源，打开抽水机开关；
　　　   (3)待反冲管上方的水槽装满水；
　　　   (4)打反冲管中的小阀门；
　　　   (5)观察实验现象；
　　　2.实验分步第二步：
　　　   (1)取下实验台中的反冲管；
　　　   (2)与两用气筒的出气筒连接；
　　　   (3)拉动气筒拉杆，观察现象。
实验结论
　　　在实验中，我们看到反冲管随着拉杆的动作而旋转，拉杆动作越快，反冲管旋转越快。原因是，水和空气从管道中流出时，向前流出的水和空气对管道有向后的推力，那个力就是反冲力。
注意事项
　　　实验结束，整理器材。
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
实验四 小帆船的稳定性
实验目的
　　　了解帆船的稳定性。
实验器材
　　　实验台1个、小帆船1个。
实验步骤
　　　   (1)在实验台的大水槽中装入2/3的水量；
　　　   (2)将小帆船放入水槽；
　　　   (3)吹动或者拨动小帆船，观看其稳定性；
　　　   (4)拿掉或增加配重，再次吹或拨动小帆船，观察其稳定性；
实验结论
　　　在实验中，我们看到小帆船的配重越多时，在帆船被吹动后能更快的回复原状（直立），这种状态就是帆船的稳定性，其原因是，当船在承重限度内，船内质量越大重心越低，沉入水里的部分越多，船的稳定性越好载物越多，这也是为什么大船的吃水量大的原因。
注意事项
　　　实验结束，整理器材。
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
实验五：橡皮筋动力小车实验
实验目的
　　　使学生了解橡皮筋动力现象。
实验器材
小车一个、橡皮筋一个
实验步骤   
将小车绑在橡皮筋上，拉动橡皮筋后松开，通过反冲力观察小车运动
实验结论
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
实验六：弹簧动力小车实验
实验目的
　　　使学生了解弹簧动力现象。
实验器材
　　　弹簧一个、小车一个
实验步骤   
将小车挤压弹簧，松开小车后观察小车运动情况
实验结论
　　　在实验中，我们看到弹簧弹力推动小车前进。
　　　
　　　
　　　
实验七：空气动力小车实验
实验目的
　　　使学生了解空气与水的反冲现象。
实验器材
　　　实验台1个、两用气筒1个。
实验步骤   
　　　1.实验分步第一步：
　　　   (1)在实验台的大水槽中装入2/3的水量；
　　　   (2)插上电源，打开抽水机开关；
　　　   (3)待反冲管上方的水槽装满水；
　　　   (4)打反冲管中的小阀门；
　　　   (5)观察实验现象；
　　　2.实验分步第二步：
　　　   (1)取下实验台中的反冲管；
　　　   (2)与两用气筒的出气筒连接；
　　　   (3)拉动气筒拉杆，观察现象。
实验结论
　　　在实验中，我们看到反冲管随着拉杆的动作而旋转，拉杆动作越快，反冲管旋转越快。原因是，水和空气从管道中流出时，向前流出的水和空气对管道有向后的推力，那个力就是反冲力。