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最后更新：2012-04-16
关 注 度：3459
生产企业：北京汇中顺成科技有限公司
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产品详细介绍纯水制备实训装置由天津科技大学进行设计，汇中顺成公司制造。装置可以实现海水、苦咸水淡化及地下水、自来水制备纯水，包含混凝沉淀、微滤、超滤及反渗透单元。装置设置手动及PLC集中控制，可实现自动化连续产水，既可供学生实验实训，也提高教职工饮用纯水。
通过该装置的实验实训，加深学生对微滤、超滤、反渗透等分离过程基本原理的理解，同时掌握海水淡化、纯水制备工艺、设备和装置操作技术。
职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理一线需要的高素质技能型人才的使命,教学过程的实践性、开放性和职业技能学习的高仿真性是职业教育的特点。实训基地建设是职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点，没有高质量的实训基地就不可能培养高质量的技能型人才。
本学院开发的DOP生产性综合实训系统为化工、机电、机械等专业学生提供一套更加贴近工业现场的、可以亲自动手操作、无污染、节能、无安全隐患的综合实习环境。该系统能够实现中控操作与现场操作的密切配合，工艺操作现象符合流程操作机理，符合工业DCS系统操作习惯，并能自动为学生实习效果提供客观的评价。该系统具备真实的职业环境，技术含量高、开放性好和通用性强，是职业院校建设生产性实训基地的不错选择。
增塑剂是一类应用广泛的加工助剂，主要应用于聚氯乙烯树脂（PVC）材料中，约占增塑剂总量的80%~85%，其余的主要应用于纤维树脂，醋酸乙烯树脂，ABS树脂及橡胶中。加入增塑剂可以增加被增塑物质的可塑性、柔软性和膨胀性，能够降低塑料制品的熔隔粘度，提高其抗老化性。我国是世界上增塑剂生产和使用量较大的国家之一，现在我国每年增塑剂生产量达到200万吨左右，其中DOP占有量达到75~80%，因此DOP是增塑剂产品中最大的一个品种，也是最有代表性的一个产品。学院开发的DOP生产实训车间，是一套真实的中试生产装置，装置采用的是目前增塑剂行业中应用最为广泛的一种经典工艺。为精细化学品生产技术、有机合成、化工生产过程控制等专业学生实习提供了一个零距离接触生产实际的平台。几年来接待了多批来自全国各地的职业院校学生和教师的参观实习，同时也为天津化工产业和增塑剂行业输送了大批优秀技能型人才，受到了用人企业和行业的广泛好评。2009年学院被全国增塑剂行业协会评为“增塑剂行业优秀培训机构” （图1）， 同时该实训车间已成为天津河北工业大学、天津工业大学等本科院校的化工和生物制药等专业的定点实习单位。
一、本车间的功能特点
DOP生产实训车间，是一套真实的DOP中试生产装置，除能生产DOP外还可生产DBP、DIBP等多个产品。可实现间歇生产工艺和半连续生产工艺，配套建有热油电加热系统，冷却水循环系统等，为实施工学结合、深化教学改革搭建了平台，为实施模块化教学提供了生产实训场所，并且将单元操作实训中的各个相对独立的内容结合成统一的整体。进一步加强学员的实习效果，增强实训装置的现场表现，更贴近工业生产实际。
1、 经典与先进相结合
利用DCS仿真技术和工艺算法模型技术对工业现场进行还原模拟。高度逼真的工厂环境，真实工厂氛围强烈，软硬结合的实物仿真装置，包括动设备、静设备、各种阀门及相关仪表、连锁、报警、仿真DCS操作及控制等，真正做到教室和车间融为一体，可服务于化工工艺、设备、电器、仪表等多个专业的教学，训练学员对装置的原理、实际操作规程、安全培训等理解，使学生在校期间就能进行“工厂化”的上岗操作。图2为DOP生产车间中控室。
2、 真实与仿真相结合
从硬件角度来看，大量采用了真实的工业级仪表、阀门，主要设备及管道都是按照工厂的要求来设计施工，营造工厂的气息；从软件方面看，使用真实工厂普遍采用的控制软件，不仅能实现工厂所有设备的操作功能，而且得益于仿真软件的开放性设计，所有模型参量均可作为故障点，模拟工厂实际生产中出现的各种故障。图3 为DOP仿真教学软件系统界面图。
现场手动调整阀门的开度直接涉及学员的操作力度感觉和过程变化的时间惯性特性感觉。为了强化学员对手动阀门操作的动态认知，显示阀门开度是一个理想的功能，虽然在实际现场难于实现。设计采用先进的电子测控技术，不仅可以将现场手动阀门的开度实时传递到控制室，而且可以通过发光数码管实时显示阀门开度（图4）。
采用先进的半导体发光元件构成的光柱式显示仪，配合发光二极管式数字显示仪，设计的专用液位计模拟现场液位计动态变化效果。此种设计具有直观形象、耗电省、寿命长等优点。本车间所有的动设备都全部加电运行。其效果与实际化工装置运行声效完全一样。
3、 工厂化与教学需求相结合
整个系统是一个没有高温、没有高压、没有毒性气体的安全环保型的工厂，但又能用水和空气等替代物料，按照工厂流程完成所有工厂实际操作功能的系统；加强对学生生产实践能力的培养，着重突出学生安全生产能力；识图、绘图能力；生产基本操作能力；设备拆装、维护保养能力以及学生职业素质的培养。提高化工类高级应用型人才的培养质量，弥补学校与社会之间的断层，真正实现学校与生产企业之间的“零距离”接轨。 图5、图6、图7为DOP生产车间实景。
二、本系统基本教学点设置如下：
1、按工段划分工艺教学点四个：
（1）酯化工序部分；
（2）中和水洗工序部分；
（3）脱醇工序部分；
（4）吸附压滤工序部分。
2、化工仪表及自动化教学点三个：
（1）调节阀的结构形式与工作原理；
（2）压力变送器的工作原理；
（3）DCS系统的工作原理与应用。
3、化工机械基本知识教学点四个：
（1）传质设备的作用与主要结构形式；
（2）传热设备的作用与主要结构形式；
（3）气体压缩机的工作原理与主要结构形式；
（4）化工泵的工作原理与主要结构形式。
4、化工单元操作教学点四个：
（1）单元装置的正常操作及异常现象的分析；
（2）系统装置的正常操作及异常现象的分析；
（3）典型事故的案例分析；
（4）生产控制的优化管理。
三、本系统所服务的专业及承担的教学课程：
以下内容请列表说明：
（1）化工安全
（2）化工工艺学
（4）化学反应过程与设备
（5）化工计算
（6）化工单元操作
（7）化工项目经济评价技术
（8）化工设备基础和化工自动化仪表等相关课程 |
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| 加入时间：2012-04-05
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