2018年3月29日，希沃受邀為上海市崇明區(qū)60余位中小學(xué)校長及20余位教研員開展信息化教學(xué)技能培訓(xùn)。為全面推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃畔⒒钊氚l(fā)展，本次培訓(xùn)由信息化教學(xué)、管理兩部分組成，在提升一線教師信息化教學(xué)能力的同時(shí)，也為學(xué)校管理者注入了新的信息化教學(xué)管理思維，將為崇明區(qū)的教育信息化建設(shè)再添動(dòng)力。
結(jié)合當(dāng)?shù)亟處煂?duì)信息化教學(xué)的應(yīng)用情況，希沃高級(jí)培訓(xùn)講師團(tuán)結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例、融合教學(xué)場(chǎng)景，深入淺出為老師們展開培訓(xùn)。內(nèi)容包括互動(dòng)課堂備授課軟件希沃白板
5、學(xué)生行為評(píng)價(jià)軟件班級(jí)優(yōu)化大師、希沃授課助手、剪輯師等在教學(xué)中常用、實(shí)用的軟件講解和實(shí)操演示，所涉及技能涵蓋了老師課前備課、課中授課、班級(jí)管理、課外微課錄制剪輯等各大方面。
憑借豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，希沃的培訓(xùn)課程受到了全區(qū)老師的點(diǎn)贊。開講前，講師借助希沃白板
5的課堂游戲活動(dòng)為老師們進(jìn)行了課前預(yù)熱，老師們熱情參與了互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了大家的學(xué)習(xí)積極性。趁熱打鐵，互動(dòng)游戲過后，講師便為老師們帶來了互動(dòng)課堂備授課軟件——希沃白板
5的生動(dòng)講解。從基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)到學(xué)科工具使用、互動(dòng)游戲開展，再到課程資源調(diào)取，每一個(gè)功能的介紹都引得老師陣陣掌聲。
“教了十多年的數(shù)學(xué)，每當(dāng)講到幾何內(nèi)容時(shí)，就要在課堂上耗費(fèi)大量的畫圖形的時(shí)間。現(xiàn)在有了這么多的學(xué)科工具，該多省時(shí)間啊!小學(xué)語文老師也不用再辛辛苦苦畫田字格了，很實(shí)用，學(xué)起來也簡單，你看一天不到的時(shí)間我就會(huì)用它做課件了。”一位數(shù)學(xué)老師在培訓(xùn)后感慨道。
同時(shí)，針對(duì)學(xué)校的管理者或者專職的電教老師進(jìn)行了希沃信鴿系統(tǒng)的培訓(xùn)。希沃教務(wù)事業(yè)部總經(jīng)理郭瀟以幽默風(fēng)趣、簡單易懂的語言進(jìn)行培訓(xùn)。希沃信鴿是一個(gè)集教學(xué)數(shù)據(jù)分析、教師綜合評(píng)價(jià)、教學(xué)管理分析決策于一體的平臺(tái)。通過希沃信鴿的教學(xué)數(shù)據(jù)分析為教學(xué)管理者的教師工作評(píng)價(jià)與教學(xué)決策提供客觀建議,幫助其優(yōu)化全校的教學(xué)管理。希沃信鴿首次走進(jìn)上海市崇明區(qū)，受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校管理者的一致稱贊。
信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合應(yīng)用是老師和管理者共同面臨的難題。本次涵蓋信息化教學(xué)技能和管理的全面培訓(xùn)，受到了參訓(xùn)老師和當(dāng)?shù)亟逃诸I(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。希沃對(duì)此表示：“老師們能有所收獲是培訓(xùn)最大的價(jià)值。希沃希望不僅為一線教學(xué)提供好用的工具以提升教學(xué)效率，也希望能夠?yàn)閷W(xué)校管理者提供有效的數(shù)據(jù)以輔助其客觀評(píng)價(jià)學(xué)校信息化教學(xué)發(fā)展水平，并輔助其進(jìn)行科學(xué)的管理決策。希望能讓更多的學(xué)校構(gòu)建從教學(xué)到管理的教育信息化完整平臺(tái)，為學(xué)校的教育信息化長遠(yuǎn)發(fā)展盡一份力。”
培訓(xùn)伴隨著老師們的討論聲逐步走向尾聲，崇明區(qū)教育學(xué)院劉院長在培訓(xùn)總結(jié)上表示：“感謝希沃兩位講師為大家?guī)淼南到y(tǒng)培訓(xùn)，從上午豐富的教學(xué)應(yīng)用案例的展示和介紹以及下午對(duì)于信息化在教學(xué)管理中的應(yīng)用，都對(duì)崇明教區(qū)教育信息化建設(shè)及管理起到了促進(jìn)作用”。希沃也表示：“信息化教學(xué)設(shè)備再先進(jìn)，也只有當(dāng)老師真正用起來了才能真正對(duì)教育帶來改變。我們希望不僅為老師提供好用的教學(xué)工具以提高教學(xué)效率和成效，也希望通過培訓(xùn)提升設(shè)備直接使用者的能力，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合應(yīng)用。”
當(dāng)前位置：
