“要在大平台上才能真正做到学校无边界，教师能者为生，学生自主选择。”
教育信息化2.0时代，国家、企业、学校、教师应该关注什么?12月9日的学科与信息技术融合创新探究研讨会暨“希沃名师杯”全国互动教学创新大赛颁奖典礼，中国教育技术协会副会长兼秘书长丁新致辞，谈到他的展望。
以下为丁新会长致辞
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一
尊敬的各位专家、各位老师，大家下午好!
很高兴与各位相聚北京，举行“教育信息化2.0时代下学科与信息技术融合创新探究研讨会暨‘希沃名师杯’全国互动教学创新大赛颁奖典礼”。
今年是第二届“希沃名师杯”。去年第一届是在希沃总部，我到希沃看了一下，公司人文文化和企业文化做得非常好。这样的企业能彻底放下一些所谓传统性的观念，提升服务。希沃不仅为教育服务，为课堂教学服务，也特别为教师服务。
为教师服务一定要解决两个问题：
1、我们给教师提供的信息化产品是增加麻烦，还是带来了便利?或带来了更多欢乐?
这是教师是否选择这些产品、选择这些服务的关键。如果让教学过程更便捷，就能帮助老师们节省很多时间。换句话说，智能化时代就是让那些简单的、重复性的不应让老师做的事情让机器来做。
2、希沃推出希沃易课堂，学生在易课堂教学下是不是学习兴趣提高了?是不是学业成绩提高了?
大家关注未来的智能教育，更关注希沃和思维教育的发展。因为思维教育下的希沃易课堂支撑了我们现代化教学和智能教育，而希沃易课堂在学校中也十分有口碑。
如果通过易课堂，学生学习兴趣提高、学业成绩增长的话，我想学生一定会喜欢学习，家长也会满意。事实证明希沃在这点做得不错。
二
今天研讨会的主题是教育信息化2.0下的学科与信息技术融合创新，首先，教育信息化2.0简称“三全两高一大”，关键是大平台。什么是大平台?
这个大平台一定是国家平台、地方平台、企业平台、数据共享、互联互通的数据平台，而不是若干个信息孤岛。要在大平台上才能真正做到学校无边界，教师能者为生，学生自主选择。
我希望在座能出现很多“网红教师”，因为互联网提供了便利，提供了许多展示才能的机会。
浙江有位老师在互联网上传了一门课。一堂课10块钱，非常便宜，没想到很多学生喜欢听他的课，报名的人特别多。这惊动了当地教育行政管理部门去调查。而调查的结果是正面的，是鼓励教师开展这样的网络教学活动。
互联网是要解决传统教育中的问题。有专家说：传统教育走到头了。我们的传统教育，不变革没有出路。因为身在信息无处不在的环境，我们面对的是互联网原住民。如果还是原来“我教你学”的教育，孩子们不会接受。
在新时代，作为教师，要在信息化技术的支持下尽快的转变观念，尽快适应互联网。
教育信息化2.0特别提出三个转变，最关键还是大资源，从专用资源转成大资源。
今后的社会一定是分工细化，国家做一些通识性公益性的资源发展国家平台，地方做地方资源，企业做个性化资源。比如希沃通过个性化资源提供适应性的教学服务。如果学生和家长满意的话，或许还能展开有偿服务的方式，企业靠此发展。
学校做校本资源，是鼓励老师做微课。做微课的过程，其实是老师和学生共同开发再生资源的过程。通过再生资源体现老师的创新，融合各人所长，发挥聪明才智，这时就有了融合创新。
三
今天大家相聚在此，就是要共同探究，在教育信息化2.0的背景下如何推进教育教学。今年的第二届“希沃名师杯”有将近600位老师参加，近百位示范生报报名。网上有近17万人次参与评分，最后产生出一批优秀的作品。
老师和同学们带着这些优秀作品来到北京，在此展示、交流，给我们树立榜样。也期望，通过这些活动、这些案例、这些优秀的课例，一同推动学科与信息技术融合创新!
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