为深入贯彻落实财政部教育部“2021年现代职业教育质量提升计划”，适应职业院校教师对移动互联时代教学新技术发展迫切需要学习的需求，探索新的教学模式，展示教育教学亮点，提升教育教学效率，广东技术师范大学携手希沃于8月21日为职业院校教师”基于移动终端的互动教学与数字化教学资源设计与开发国家级培训班”成功举办了“信息时代的智慧教学”专题活动。
广东高级顾问经理苏崇在进行职业教育提质培优行动计划的政策解读
本次专题活动共分为5个环节，分别邀请了希沃广东高级顾问经理苏崇、希沃高职教客户顾问石博文、希沃高级客户顾问许松柏、班级优化大师产品经理陈晓军以及希沃广东培训经理傅文托等教育信息化培训师进行交流分享。主要围绕“智慧课堂学情分析与个性化教学、智慧教学环境的建构与应用、新时代信息化教学工具赋能课堂革命、智慧校园模式下的常态化学生评价、信息化环境下交互式教学工具的使用”等五大主题和技能实践进行了深入交流与现场互动实操。
希沃客户顾问许松柏为老师们讲解智慧教学环境的建构与应用
在培训现场，希沃讲师们采用小组研讨的方式，通过活动式的教室布局与互动式教学，拉近小组与小组之间、参训老师与讲师间的距离。在培训过程中，希沃客户顾问许松柏向大家介绍并操作演示了希沃旗下的智慧教室、小组研讨教室、阶梯教室、实验实训室、共享学习空间等多套软硬件一体化智慧教学解决方案，引起与会者的广泛兴趣，老师们兴致勃勃地进行了现场体验与互动。其中涵盖电容双拼屏、高教红外款、超短焦投影等多款硬件设施。
整个方案由希沃搭建，基于多块小组屏，教师端、小组端和学生端构成三个端口，实现多屏联动
现场教师在体验双拼拖拽操作
众所周知，先进的教育信息化应该是便捷、开放而生态的。希沃数字教室方案正是基于此理念，将硬件设备与软件系统相融合，关注课前、课中、课后各教育环节，营造舒适智能的教学与教务环境，综合运用大数据与小数据技术实现对课程资源、过程信息与人员信息的有机整合，支持各种学习场景下的多维知识生成，为移动互联时代的智慧学习提供生态化支持系统。更重要的是，这样学习方式也拉近了师生间的距离，让教育变得更有温度。
在下午的课程交流中，希沃高职教客户顾问石博文利用希沃品课交互教学工具模拟真实课堂。通过智能手机上的希沃品课现场展示，课前让学生们提前收到课程资料，开展课前学习，课中老师可以检测学生们的课前学习掌握情况，从而有针对性地对课程的重难点进行讲解。
在教学中，老师可以基于小组屏构建合作学习空间，老师可以发起话题讨论，组织小组合作学习;学生们可以基于老师发起的活动展开小组研讨、合作探究，并通过手机把学生的多维表达传到小组屏。老师可以通过无线传屏把各小组合作探究情况投屏到教室大屏，开展对比点评与个别点评，通过分享与点评增强各小组的成就感、荣誉感，从而更好地激发学生的学习积极性。
当堂课的互动数据会实时在手机上汇总成课堂报告。这份课堂报告能够方便老师对全班、各小组以及每个学生的数据进行系统的实时分析，从而调整自己的教学策略，开展更有针对性的教学，也可以支持教师开展课后的教学反思，从各个环节，满足课堂内外不同教学场景的应用需求。
希沃品课软件每个细节的设计都紧紧围绕课前、课中以及课后各环节的应用场景，力求最大程度上解决传统教育过程中的难点。例如，相比传统的纸张登记考勤，学生在到达教室后，通过自带的智能手机或笔记本电脑主动发现课堂并加入，可实时完成无感考勤，实现了更便捷高效的智能课堂环境打造。
“改变用分数给学生贴标签的做法，完善综合素质评价体系”
为了展示希沃在“三全育人”方面的研究成果与产品，让参训的老师们更直观地了解班级优化大师这款智能班级管理、德育评价工具，在培训课上，班优产品经理陈晓军结合多个应用案例，亲自进行示范操作，并强调要根据学生不同阶段身心特点，应用手机、电脑端的班级优化大师软件，科学设计各级各类教育德育目标要求，引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯，提升家校沟通效能，提升班务处理效率，逐步实现“全员育人、全程育人、全方位育人”的目标。
培训全程，新的教学模式让现场参训老师们对整个课堂培训充满了好奇心，老师们通过积极举手发言，分享自己对智慧课堂的心得与感受，将课堂氛围推向了高潮。
此次培训，不仅有新一代的老师踊跃参与，许多教学经验丰富的年长老师，也积极参与互动，表现出对智慧教学的极大兴趣。
作为教育科技企业，希沃将不忘初心，不断发挥自身的优势与专长，以更科学、更全面的应用场景应对教育信息化建设的机遇与挑战。同时，希沃也将携手更多学校，为更多师生提供更好的培训服务与技术支持，为移动互联时代的智慧学习贡献自己的力量。
注：本文为企业发布的推广文案，不代表本站观点。
当前位置：
