双庆庭院深，已见寒梅发。香中别有韵，清极不知寒。2022年1月16日，希沃助力成都市成华区左贤春名师工作室项目式学习线下培训在双庆小学顺利举行。
01
回顾反思、夯实基础
希沃教师发展中心刘念老师带领大家回顾线上9天学习内容。刘老师从PBL的起源，对PBL的正确认识，PBL的内在价值，PBL中的概念，PBL教学过程七步法等方面全面细致介绍了PBL。让老师们对PBL有了更加全面深刻的了解。讲解过程中穿插不同的游戏，有叠杯游戏，让大家感受团队协作的重要性;有冬季减肥游戏，调用大家学习积极性，大家兴致满满，收获颇多。
02
理论指导、开题立项
刘老师和梁老师列举并分析了大量国内外经典案例，借鉴意义颇大，发人深省。并介绍了项目设计五步法：1.选题;2.确定学习目标;3.确认最终成果与成果展示方式;4.设计驱动问题与入项活动;5.设计一个标题。各小组以理论为支撑，以案例为依托，确定本小组的项目标题。
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小组研讨、方案迭代
老师们以项目式学习课程设计框架为抓手，以培养学生核心素养为原则，小组内认真思考、各抒己见，完成项目式学习课程设计1.0版本。刘老师再对每个阶段板块进行细致讲解，让老师们对学习目标、最终成果与成果展示、驱动问题、本质问题等有了更深刻的理解，进而完成项目式学习课程设计从1.0到3.0的迭代升级，不断优化方案。
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组间学习、互相成长
以“谏友工具”的新奇方式，完成项目优化，助力教师成长，取长补短。大家热情空前高涨，有些老师正在清晰流畅的介绍小组设计的项目，有些老师正在认真的倾听，有些老师正在积极的给出建议，知识的火花在碰撞，创新的思维在蔓延。
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分享感受、总结提升
培训最后，老师们积极分享本次培训的感受，大家感触颇深，意犹未尽。老师们从线上学习的惧怕到现在的敢于尝试;从没有合作的默契到现在的无话不说;从害怕表达自己到现在的乐于表达。每一个人都有进步，每一个人都有提升。
点星火以燎原，携创新以究理，聚焦学科核心素养，发挥学生主体作用。相信成华区“左贤春名师工作室”在左贤春书记的带领下，在专业教学理论指导下，全体工作室的成员都能成长、突破、超越自我。希沃也将为工作室发展提供持续助力。
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