7月16日，由教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)主办，陕西省教育信息化管理中心协办，雁塔区教育局、西安藤信学校承办的“2024年第三期教育数字化转型专题培训班”在西安藤信学校开班，来自天津、贵州、重庆、广东、江苏、内蒙古自治区、宁夏回族自治区等全国18个省(自治区、直辖市)的老师参训。
教师是教育数字化转型工作的重要参与者。在人工智能加速发展的当下，也更强调人工智能在教师教学与教研中的实际应用。据悉，本次培训为期三天，通过专家讲座、小班实操等方式，邀请行业专家学者、教育管理者、一线教师以及知名企业与参训教师共同探讨并实践人工智能与教育的深度融合。
广州视睿电子科技有限公司(希沃)围绕“基于AI大模型、人工智能的课堂教学模式创新与实践”议题，开展“数字化转型下的循证教研与教师发展”研修活动。同时，希沃还从教师的“真需求”出发，携旗下多款“人工智能+教育”产品及解决方案亮相，引发参训教师的热烈关注。
专题研修
基于AI的循证教研与教师发展
在AI加速发展的大背景下，教研模式也发生了从经验走向循证的变革，对教师的能力提升提出了新的要求。基于此，希沃以工作坊的形式开展专题研修活动，通过实际案例分享和产品应用学习与交流，帮助参训教师有效提升多维度能力，从而赋能自身发展。
数字化转型下的循证教研与教师发展研修活动现场
研修伊始，希沃教师发展中心西北区域教师顾问朱磊与参训教师以“探寻AI在教育中的应用”为目标进行共创。希望每位参训教师可以在此次研修活动中将前言的理论知识与技术应用结合，为后续教研与教学注入动能。
“数字化共生教研”目标共创
在活动中，希沃西北营销中心陕西区域客户顾问鲁旭辉作《希沃+AI、探索新技术在中小学教学教研中的实际应用》主题分享。他提到，伴随着AI的发展，教师面临着“缺乏客观的课堂回顾依据、难以常态化开展课堂观察、教学质量评估人工成本高、教学设计效率质量难保障，教研活动成果难量化”的教学与教研新挑战。希沃不断创新AI技术，自研的教学大模型通过希沃课堂智能反馈系统辅助循证教研新模式，帮助教师进行课堂常态化的把脉、诊断，并基于新课标要求，给出专业改善建议。
《希沃+AI、探索新技术在中小学教学教研中的实际应用》主题分享
希沃教师发展中心部门经理梁杰与湖北区域教师顾问罗青以“AI技术支持下的数字化共生教研新样态”为题进行分享，为参训教师开展循证教研提供参考。据介绍，数字化共生教研新样态由希沃与人教社《中小学数字化教学》期刊和全国教育学科联盟共同打造。借助数字化工具、AI技术支持循证教研等常态教研活动，共同寻找提高教研效率，减轻教研负担的新理念、新路径和新样态。例如，在湖南省湘潭市，依托于希沃课堂智能反馈系统，开展了基于数据循证的数字化课例研究，打造了AI备课、群智联研、多元评估，资源再生的AI赋能精准教研模式。
《AI技术支持下的数字化共生教研新样态》主题分享
围绕“数字化助力区域专业化教师培训者队伍转型”话题，工作坊从实践出发，邀请行业专家、教育管理者和一线教师通过个体反思、同伴指导、校本社群和培训队伍四个阶段与参训教师共同探讨AI技术在教研中的应用。
其中，ETopic湘机中学工作站成员宋卉从设置课堂焦点反思单开始，引导参训教师基于希沃课堂智能反馈系统对《再别康桥》课堂生成的报告进行自我指导。参训教师重点针对报告中提问的有效性开展交流，从实践中体验AI技术应用于教研的有利效果。
数字化助力区域专业化教师培训者队伍转型——个体反思
湘潭子敬学校信息化办主任田书志则从校级层面分享了如何利用AI课堂观察进行同伴指导，促进校本教研活动的深度有效，并介绍团队指导层面用到的工具单及理论基础。
数字化助力区域专业化教师培训者队伍转型——同伴指导
ETopic湘机中学工作站站长曹圆龑与参训教师深度分享了如何开展AiCO主题校本研修和社群建设。她介绍，以“人工智能课堂观察”为主题设计、实践协作性活动，能够帮助探索促使学生学习改善、教师个人成长、教研团队发展、学校教育提升的可行路径。
数字化助力区域专业化教师培训者队伍转型——校本社群
湘潭教育学院(湘潭市中小学教师发展中心)教师毛方吉介绍了AI如何从区域层面规划区域骨干教师建设，并通过“以师育师”的方式进行区域教师的数字素养整体提升。
数字化助力区域专业化教师培训者队伍转型——培训队伍
从需求出发
希沃诠释人工智能产品真应用
在培训现场，希沃向与会观众展示了AI等新技术在“教、学、研、管、评”中的创新应用，并带来了基于“AI+教育”应用的“未来一节课”，生动呈现一名教师基于希沃教学大模型下的课堂教学。
在“未来一节课”中，教师不仅可以通过希沃课堂反馈系统自动生成的AI课堂报告，全面回顾上一节课的教学过程，进行教学反思。同时，教研专家也可以通过该报告帮助教师精准定位教学问题，同时结合自身专业建议助力教研提效。“未来一节课”让参训教师沉浸式感受到了人工智能技术与教育数字化的深度融合以及对教师成长的创新助力。
在希沃看来，AI永远无法取代教育工作者，但可以成为增强教学和学习体验的有用工具，从而帮助教师探索“个性化教育”的创新模式。
当前，希沃课堂智能反馈系统已在全国多所中小学应用，赋能超过1万节课，帮助教师高效成长。同时，希沃也在持续推动课堂智能反馈系统示范区的建设，与北京师范大学一起，在全国范围内组建以课堂评价为抓手的合作示范区，共同构建包含示范区、示范校、教研员、学科教师在内的10个项目研究共同体。截至目前，已深入宁夏、广东、辽宁、哈尔滨四省，助力区域教师成长。
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