8月23日至25日，以“AI時代的智慧教育：挑戰(zhàn)與趨勢”為主題的第二屆智慧教育高峰論壇暨祝智庭教授學術思想研討會在華東師范大學順利召開。廣州視睿電子科技有限公司（希沃）受邀參會并分享新人工智能技術應用報告，與各高校智慧教育專家學者、一線教育工作者等各界人士深入探討AI時代智慧教育的理論與實踐，分享智慧教育的新研究成果和實踐經(jīng)驗，并學習總結祝智庭教授的學術思想及其在智慧教育領域所做出的杰出貢獻。論壇期間，希沃展位中的新一代人工智能產(chǎn)品也備受關注。
希沃受邀參加“AI賦能教師專業(yè)發(fā)展”分論壇，希沃副總裁魏振水以《AIGC賦能的教師發(fā)展支持實踐》為題，分享希沃新的創(chuàng)新應用實踐。
AI時代智慧教育的挑戰(zhàn)與趨勢
智慧教育構筑了人工智能技術與智慧之間的橋梁，它作為教育發(fā)展的高端形態(tài)，引領著教育數(shù)字化轉型的發(fā)展方向。
華東師范大學終身教授、教育技術學博士生導師祝智庭圍繞“GenAl時代智慧教育的理論與實踐創(chuàng)新”作主旨報告，他表示，智慧教育是通過人機協(xié)同作用以創(chuàng)變教學過程與促進學習者美好發(fā)展的未來教育范式。教育智慧是智慧教育的基石，它通過數(shù)據(jù)智慧提供精準的學習分析、通過教學智慧優(yōu)化教學方法，通過文化智慧塑造教育價值觀。
中央電教館原館長王珠珠表示，生成式人工智能引發(fā)的“變”有教育資源之變和智慧課堂之變，而“不變”的是教學使命、組班教學的規(guī)制以及學生差異性特征，新一代教師需要敢用、會用人工智能，要將挑戰(zhàn)轉變成機遇。
清華大學韓錫斌教授表示，教育數(shù)字化轉型過程中面臨技術鴻溝、教育教學體系慣性制約以及現(xiàn)有教學理論的局限性等問題，需要打破班級課程制度限制、提升教師數(shù)字化教學能力等。同時他強調，教育數(shù)字化轉型是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要教育機構內外多個主體、多種因素協(xié)同努力，才能推動教育變革，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
華東師范大學閆寒冰教授在《AIGC賦能沉浸式學習的研究與實踐》主題報告中提到，大模型的專業(yè)性很重要，要選擇合適的技術賦能教育教學服務。
希沃專注“人工智能+教育”落地應用
人工智能是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的智能引擎，正在賦能千行百業(yè)。2024年兩會政府工作報告明確提出，開展“人工智能+”行動，教育領域也在高度重視、積極探索AI的深度應用。希沃在“人工智能+”行動中不斷探索與創(chuàng)新，致力于將人工智能技術深度融入教育領域，推動教育創(chuàng)新和教學效率的提升。
希沃副總裁魏振水在高峰論壇中分享了希沃在“人工智能+教育”的探索和思考。他表示，希沃在研究中發(fā)現(xiàn)，通用大模型在教育場景面臨著一系列挑戰(zhàn)，例如教育的諸多場景對大模型的專業(yè)性和合規(guī)性要求高，且通用大模型輸出的大多數(shù)專業(yè)相關內容不能適配教學的實際場景等。因此，針對教育行業(yè)“準確、專業(yè)、穩(wěn)定、低成本的”的專用模型至關重要。
據(jù)了解，希沃于2023年10月首次發(fā)布希沃教學大模型，且在24年1月，大模型在教育部世界數(shù)字大會亮相，同年3月已經(jīng)通過國家網(wǎng)信辦備案。其主要應用在集體備課、個人備課、教學反饋、作業(yè)設計、學生評價等多方面，助力教師減負增效提質，釋放老師生產(chǎn)力。
據(jù)悉，希沃還將人工智能的探索應用在未來教師培養(yǎng)和國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣教師群體發(fā)展支持中。自2022年起，由教育部教師工作司、中國教育發(fā)展基金會與希沃聯(lián)合實施的“希沃教師數(shù)字化能力提升支持項目”中，希沃就在探索應用軟硬件工具和人工智能技術，助力師范生“職前職后一體化”培養(yǎng)，助力國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣教師發(fā)展“教學教研一體化”實踐。
期間，在高峰論壇的希沃展位上，希沃教學大模型賦能的希沃第七代交互智能平板、希沃一體式教學終端等教學軟硬件也備受關注。其中，第七代交互智能平板搭載希沃課堂反饋系統(tǒng)，以希沃教學大模型為基礎，助力教學反思、教研循證，助力教師能力成長。
未來已來，希沃將繼續(xù)與教育各界人士擁抱數(shù)字時代，共同引領智慧教育，持續(xù)推動“AI+教育”的創(chuàng)新與應用。
注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點。
當前位置：
