——访北京中教启星科技股份有限公司销售总监桑运超
中国教育装备网讯： 由中国教育装备行业协会主办，辽宁省教育厅、沈阳市人民政府承办的“第70届中国教育装备展示会于2016年5月8日至5月10日在沈阳国际展览中心举办。
本次展会以“展示、交流、合作、发展”为主题，来自全国各地的教育装备生产经营企业参展参会，全方位展示全国教育装备行业的新成果、新技术和新产品。随着展示会影响力的日益扩大，越来越多的教育部门和教育装备生产经营企业高度关注并积极参展参会。
中国教育装备网作为中国教育装备行业协会的网络宣传媒体，积极关注本次展会。借此之际，本站记者对北京中教启星科技股份有限公司销售总监桑运超进行了一次深入的访问。
中教股份此次参展携旗下最新教育信息化、教育装备和教育创客产品亮相展会现场，对中教股份的创客教育空间是如何打造完整的教育创客学习流程，培养学生创新能力的这个问题，桑总监给了如下解答。桑总监谈到，K12创客教育是一个阶段性的教育，目的不是把学生和老师都培养成制造出可市场化产品的创客，而是在校内或者区域内培育创客文化，提供给师生实践的环境即建设创客空间，通过推动创客教育的过程，成就一批有创新能力的老师和学生即教育创客，最终促进多方面的教育变革。在这样的思维指导下，中教股份除了提供一些创客教育用的主要所需器材，重点是提供培养创新能力相关的课程。课程需要包括思维和技能方面的，思维方面的主要有学生自主学习能力、益智思维、发散/半发散/聚合性创新思维、TED演讲等;技能方面的主要有结合器材的快速手绘与纸膜、图形与二维三维设计、草模、手工、模型制作、电子电路开源硬件等。
2016年作为“十三五”的开局之年，教育信息化迎来了真正的春。采访中，桑总谈及，现代教育技术包括教育装备和教育信息化，完整的教学过程要有目标、资源、活动、问题、数据、评价。为支持这样的教、学过程就不止是在线教育的虚拟环境或者课堂上的教具、学具，应该包括老师备授课所需的数字资源，课堂上所需的教具、学具、多媒体设备、教室文化环境，还需要考虑过程性评价、数据挖掘、线上线下展示交流的平台。这些需要教育装备、教育信息化的完美结合才能完成。基于以上的考虑中教的地理、数学专用教室配备方案包括常规教学所需的教具和数字资源，学具，老师备课、交流、展示的线上、线下平台，过程性评价的学习评价系统，经过数据挖掘之后的评价报告，除此之外还需要对教、学环境进行学科文化建设。通过老师设计课堂活动，激发学生发现问题，借助软硬件工具才能让学生了解自己，老师了解学生，提高教、学效率，同时为教育管理者科学化管理提供数据参考。
如今，“智慧校园”已然成为一个热点话题，每所学校对智能化装备的需求也各趋不同。说到“智慧校园”,何为“智慧”?有了校园管理系统、一卡通、在线教与学系统教育就智慧了吗?“智慧”在百度百科里的解释是由智力体系、知识体系、方法与技能体系、非智力体系、观念与思想体系、审美与评价体系等，多个子系统构成的复杂系统。学校需要开放的观念和思想体系，搭建学科完整的知识体系，过程与结果结合的智能化的评价体系，评价体系包括学习评价、综合素质评价、教学质量评价，通过数据分析结果改善教与学的方法提升教学技能，建设成一个人性化满足个性化并结合学校教、学业务，自动汇聚各种生成性资源，具有智能化大数据分析的校园生态系统，学校根据数据分析报告不断改进形成螺旋上升的发展态势。这里面需要首先考虑各种校园场景的数据化，再结合算法和良好的系统体验才能形成。课堂是校园场景中最重要的一块，专业学科教室的建设更应该纳入到“智慧校园”建设的考虑之中。中教在人、业务、资源融合方面有多年很深的探索，现在已经服务上千万用户，具有大量应用深入活跃度良好的用户平台，从课前、课中、课后全方位支持学校的教与学应用。尤其是在地理、数学专业学科教室的方案中除满足日常教学之外，尤其考虑了数据分析方面的应用，为“智慧校园”的应用提供有源之水。
在线教育作为互联网+教育的信息化典型，近年来的发展令人瞩目。一些市场化的课外培训纷纷引进“直播+点播”的在线互动课堂模式。校内教育的最终目标应该是给学生传授知识、培养习惯、启发梦想，课外培训只是辅助完全不能替代校内教育。经过几十年标准化的教育模式，有效提高了国家整体的国民学业水平。但现在的时代需要学生在未来走出校门后进行各种细分领域的创新，学校启发了孩子们的梦想，就需要结合学生的优势和能力进行分层教学、因材施教。借用现代信息化技术智能分析出这些已成为可能，基于教学过程中的大数据分析，针对每位学生实现个性化的教与学一定是势在必行。
“人才决定未来，教育成就梦想，中国愿同世界各国一道，开拓更加广阔的国际交流合作平台，积极推动信息技术与教育融合创新发展，共同探索教育可持续发展之路，共同开创人类更加美好的未来。”习近平主席说。在党中央、国务院高度重视、各部门协同推进，企业热情参与下，中国的教育信息化必将加速发展，进入全新阶段。
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