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2016年11月17日下午，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)組織業(yè)內(nèi)頂級(jí)專家在南寧對(duì)吉星公司自主研發(fā)的“基于吉星無(wú)線微錄儀的課堂教學(xué)綜合解決方案”進(jìn)行了認(rèn)真的鑒定與研究，并形成鑒定意見如下：
基于無(wú)線微錄儀的課堂教學(xué)綜合解決方案
2016年11月17日，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)組織專家，在南寧對(duì)廣 州市吉星信息科技有限公司自主研發(fā)的“基于無(wú)線微錄儀的課堂教
學(xué)綜合解決方案”進(jìn)行鑒定。專家聽取了該方案的研制報(bào)告，觀看了 現(xiàn)場(chǎng)演示，審閱了查新報(bào)告、用戶報(bào)告等相關(guān)資料，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)詢。
經(jīng)專家組認(rèn)真討論，形成以下鑒定意見：
一、 “基于無(wú)線微錄儀的課堂教學(xué)綜合解決方案”是一個(gè)由無(wú)線 微錄儀、無(wú)線教學(xué)助手軟件和教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)等三部分組成的整體解決
方案。該方案體現(xiàn)了數(shù)字技術(shù)的互動(dòng)參與和即時(shí)再現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)，突出了 以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心的課程改革理念，
對(duì)于提升課堂教學(xué)成效，探索新型教與學(xué)的方式有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。
二、該方案的核心設(shè)備無(wú)線微錄儀體積小巧、移動(dòng)方便、操作簡(jiǎn) 捷，在無(wú)線教學(xué)助手軟件的支持下，除了具有實(shí)物展臺(tái)的功能，可以
即時(shí)錄制、播放、上傳、存儲(chǔ)不同類型的微課資源外，還具有電腦桌 面、備課寶、資源管理、后臺(tái)管理和0CR識(shí)別等功能，具有一定的創(chuàng) 新性。
三、該方案中的教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)，界面友好，功能較強(qiáng)，能夠與學(xué) 校的教學(xué)實(shí)際工作相結(jié)合，既能夠有效支持課堂上的小組協(xié)作學(xué)習(xí)、
探究性學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)，也能夠支持家�；�(dòng)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。
綜上所述，該方案的整體架構(gòu)設(shè)計(jì)合理、功能全面、特色突出、 使用范圍廣，應(yīng)用效果明顯。建議在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校、教育培訓(xùn)等 機(jī)構(gòu)推廣使用。
鑒定意見高度評(píng)價(jià)了吉星無(wú)線微錄儀解決方案，認(rèn)為：功能較強(qiáng)，支持協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)等，使用范圍廣，應(yīng)用效果明顯，建議在全國(guó)推廣使用!!
本次專家鑒定會(huì)議匯聚了國(guó)內(nèi)頂級(jí)專家，會(huì)議由中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)孫強(qiáng)主持，各專家從各角度對(duì)吉星無(wú)微錄儀解決方案進(jìn)行考核評(píng)審。
潘克明
教育部全國(guó)中小學(xué)現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校專家指導(dǎo)委員會(huì)專家;
北京教育學(xué)會(huì)理事，北京市電化教育研究會(huì)理事長(zhǎng)。
中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)副主任;
全國(guó)中小學(xué)校園電視專業(yè)委員會(huì)副主任;
全國(guó)中小學(xué)電化教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員、副主任;
全國(guó)小學(xué)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)專家指導(dǎo)委員會(huì)主任;
中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事;
中國(guó)教育學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)備專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員;
丁 新
中央電教館副館長(zhǎng);
中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，秘書長(zhǎng);
華南師范大學(xué)教授、博導(dǎo)，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng);
歷任中央電大力學(xué)教研室負(fù)責(zé)人;
中央電大遠(yuǎn)距離教育研究室副主任;
遠(yuǎn)距離教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng);
教育技術(shù)學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人之一。
劉雍潛
曾任
教育部教育技術(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)首屆委員;
中央電化教育館學(xué)術(shù)委員會(huì)主任;
清華大學(xué)教育研究院兼職研究員。
現(xiàn)任
華中師范大學(xué)兼職教授，實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)與應(yīng)用首席研究員;
江蘇師范大學(xué)兼職教授;
國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心虛擬仿真教學(xué)資源專家委員會(huì)顧問;
胡鐵生
中國(guó)微課創(chuàng)始人;
佛山市教育局信息中心副主任;
中國(guó)特級(jí)老師。
趙保和
北京教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心研究室主任
北京市中小學(xué)研究會(huì)秘書長(zhǎng)
吉星公司總經(jīng)理舒華俊，攜公司技術(shù)專家王向東、高級(jí)工程師陳慶新，及公司相關(guān)人員共同參與本次會(huì)議，認(rèn)真回答專家組成員的關(guān)切，與各位專家進(jìn)行積極高效互動(dòng)。
【公司總經(jīng)理舒華俊 】
【技術(shù)專家王向東在做產(chǎn)品研發(fā)報(bào)告 】
各位專家與公司人員互動(dòng)評(píng)審
專家認(rèn)真提出各自的評(píng)審意見
本次鑒定也為吉星公司以后的升級(jí)發(fā)展，指明了方向，吉星公司將始終秉持技術(shù)服務(wù)教育發(fā)展，堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新支持教育發(fā)展的理念，專注于提高學(xué)生的創(chuàng)造性，專注于使老師更輕松教學(xué)的目標(biāo)，為全國(guó)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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當(dāng)前位置：
