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金秋时节，硕果盈枝。11月10日，在美丽的滨海之城青岛，一场由中国教育技术协会学术委员会主办、吉星信息科技承办的盛会——《基于无线微录仪的课堂教学综合创新应用研究》的实践与优秀课例交流研讨会，汇集了研究、实践该课题的顶层专家、学者、一线教师和嘉宾近200人，济济一堂，共同探讨吉星无线微录仪在课堂应用中的实战经验，并进一步探寻技术与教学实际深度融合的新方向和新思路。
本次会议的成功举办，得益于相关教育主管部门和领导的大力支持，包括青岛市教育装备与信息技术中心主任张思峰、中国教育协会学术委员会常务副主任刘雍潜、中国教育技术协会副秘书长孙强、中国教育技术协会学术委员会副主任和总课题组组长潘克明、北京电化教育馆研究室原主任和总课题组副组长赵保和、青岛大学师范学院教育技术系教育技术学博士、中国教育技术协会信息技术教育专业委员会理事杨进中、青岛市北区信息技术教研员曲宏涛、胶州教育体育局电教站副站长孙云涛、滨州北海经济开发区教育办公室教研室主任马如季、青岛滨海小学校长李全慧和弘德小学校长吕红军，以及广东省电教馆原副馆长周励群、青岛市其它区的教育电教部门领导等，均亲临与会交流。
内化于心，外化于行：课堂教学应用现场
11月10日早上八点，会议一开场，青岛滨海学校的徐彬老师和青岛弘德小学的张䶮老师，就和学生们共同为来宾再现了两节精彩的互动课堂：
在音乐欣赏课和英语课堂中，老师们结合无线微录仪的视频互动特点，于课堂上随意移动并展示学生的作业或练习，启发学生思考，并将巡视过程中发现的问题及时录制并讲解，或在学生们进行小组学习时，应用对比教学，并将这些课堂过程中的宝贵时刻即时录下，让孩子们参与讨论交流……两位老师将无线微录仪与课堂实际教学进行应用上的无缝融合，无形中，课堂的教学场景从“以教师为本”自然切换为“以学生为本”的互动模式之中，让与会者眼前大为一亮。
我们发现，现场不仅是上课的学生们积极主动地参与互动，台下正在观摩教学的其他老师，也同样兴致勃勃：他们觉得吉星无线微录仪的易用与实用，不会改变老师原有的教学习惯，重要的是能帮助他们针对课堂中遇到的学生学习难点，更好地进行教学设计和即时生成新资源，大大提升课堂效率，实现有的放矢的精准教学!
精彩无限的两节翻转课堂现场结束后，来自青岛弘德小学的校长吕红军，结合更多实例，总结了一线教学现场中无线微录仪的应用特色，与嘉宾们分享了对《促进信息技术与课堂教学深度融合》的经验所得。
(弘德小学校长吕红军)
(中国教育技术协会副秘书长孙强)
(青岛市教育装备与信息技术中心主任张思峰)
随后，刚给孩子们上完课的两位老师，一一进行说课，并得到了中国教育技术协会学术委员会副主任、总课题组组长潘克明老师的宝贵点评和有力肯定：音乐欣赏课里，老师“利用多种资源、多种媒体、多种方法创设学习情境，使智能化的信息技术成为学生的学习和认知工具”;而在英语课现场，老师能准确“抓住我国英语‘哑巴’教学的弱点，利用多媒体资源、白板和无线微录仪互动参与性强的特点，创设多种环境、条件和方法，使学生不仅能够写，还会听、会说!”
初心如磐，开启教育信息化发展新征程
同时，身为总课题组组长的潘克明老师，还带来了《创建基于无线微录仪的新型教学模式的几点思考》的专题报告，为现场来宾深入阐述了探索课堂教学综合创新应用的现实意义，指出“课堂仍然是中小学实施教育教学的主战场。因此，信息技术首先必须在课堂教学过程中发挥作用，引发课堂教与学革命性变革”。
(中国教育技术协会学术委员会副主任和总课题组组长潘克明)
为了进一步拓展无线微录仪在课堂教学应用上的创新，课题组同时介绍了子课题的申报流程和交流，力求让更多学校课堂能成为促进教育信息化变革与创新的重要基地。会后，有几家学校直接表达了加入意向。
接着，作为承办方的吉星，针对无线微录仪在课堂应用、轻松教学、高效办公上的特色，还为现场嘉宾进行了技术讲解和使用培训：短短几分钟的演示，就让台下的老师能够上台迅速实现多场景录制微课，如此立竿见影的成效，让更多人意识到——无线微录仪并不需要老师具备专业的计算机水平，就能娴熟运用于课堂教学中，充分展现了技术应用和课堂教学流畅相融的独特魅力。
最后，中国教育技术协会学术委员会副主任刘雍潜秘书长，以《无线微录仪对教与学方式变革的技术支持》报告，为本次会议画上了圆满句号——他在报告中再次结合当下我国一线教学实例，点明了“新时代迎来新节点：教育信息化发展从1.0到2.0”的发展趋势，鼓励课题学校和老师，继续针对无线微录仪的应用探索，开辟教学综合创新应用的新思路。
前承求索，后启梦想。正如总课题组组长潘克明老师所说：我们的课题，“就是要在融合创新思想的指导下，探索、构建在具有人工智能、实时操作性和即时呈现性优势的无线微录仪的支持下，以学习者为中心的、普遍适用的课堂教学的新方法、新模式”。路漫漫，其修远兮，祝愿我们的课题研究，终能不懈求索，取得更加丰硕的成果!
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