——本网专访云幻教育科技股份有限公司总经理袁光东
【前言】《教育信息化十年发展规划》提出“推进信息技术与教学融合”。利用信息技术，提升学校教育信息化建设的基本配置与应用，促进教师教学方式变革，提高学生信息化环境下自主学习的能力。随着3D技术的发展，与教育的创新融合，用3D立体技术将抽象的概念多维度的展示，直观的呈现抽象知识。3D教育的出现，是对传统教学模式的创新，它能营造出沉浸式的学习氛围，更好地调动学生的学习积极性，提高教学效果。
近日，我们有幸采访到我国3D教育的启蒙者和引领者--云幻教育科技股份有限公司(以下简称“云幻科教”)的总经理袁光东先生，与袁总就3D技术发展、3D智能教学等问题进行了讨论交流。
云幻教育科技股份有限公司总经理袁光东
教备网：云幻科教是一家集3D资源开发、云平台建设、3D系统集成为一体的高新教育服务企业。请您具体为大家介绍一下云幻科教3D智能教学系统及教学理念。
袁总：云幻科教的3D智能教学系统以3D教学资源为核心、3D多媒体教学设备为手段、3D应用培训为指导，提供一个全新的、体验式的、互动型的辅助教学环境。3D智能教学系统中的3D教学资源，是根据教育现状以及小学、初中、高中的不同需求，建成与各学科门类相配套，涉及演示、交互、练习三大环节和动态更新的3D学科教育资源和3D专题教学资源。这些资源与3D虚拟技术、3D显示技术、3D裸眼显示技术、计算机技术、网络技术等技术构建的硬件系统，共同构建安全、可靠、可扩展、易维护的3D智能教学系统。
云幻科教根据我国教育信息化建设和教育创新发展需要，将3D智能教学系统应用到教学实践中。云幻科教将先进的虚拟仿真、虚拟现实、3D显示等技术与教育发展相结合，为学校特色教室建设、学科教育创新、德育教学创新等方面提专业、官方、高效、实用、个性化、一体化的3D智能教学解决方案。
教学理念：学思结合，知行统一的教育理念，用启发式、交互式、探索式的3D教学培养具有创造力和创新精神的综合型人才。
云幻科教的3D教育解决方案，利用3D仿真技术为学生创造一个情景化的学习环境，多维度地呈现知识内容，抽象概念与理论直观、形象的展示，调动学生视觉、听觉等多感官参与，缩短学生理解概念知识的时间，提高学生在课堂中的注意力并引导他们更深入地思考问题，知识的吸收更牢靠、稳固。结合3D教学资源，让教师、学生和课件三方互动起来，增加课堂互动及活跃度，让教师的教与学生的学更加的轻松。
教备网：3D智能教学的出现对于现在的教学环境来说，无疑是一场变革，不仅为自然学科基础教学创造了仿真模拟环境，也给实验教学带来了革命性的变化。云幻科教作为一家专业的3D教育服务企业，有哪些切实可行的解决方案。
袁总：目前，云幻科教有很多的3D教育解决方案，可依据学校要求及环境进行调整改造，促进学校教育信息化建设、教学改革创新和学校品牌建设等。
首先3D智能教室解决方案，
以3D互动教学软件为核心，辅以3D展示设备，提供3D视频教学、答题互动、课后知识探索等功能，配备根据各省教育大纲知识点分布的3D视频课件资源，覆盖中小学阶段，包含小学科学、中学数学、物理、化学、生物等学科。
根据学校的需求，3D智能教室解决方案分为3D投影机智能教室方案、3D一体机智能教室方案、3DLED大屏智能教室方案、3D裸眼黑板智能教室方案。
方案一：3D投影机智能教室方案采用激光新光源的3D投影仪，搭配中央控制系统、3D互动讲台、3D白幕等，搭配3D教学资源，适用于：学校升级改造、3D多媒体教室、兴趣实验室、特色教室、3D影院、3D智能化教室、3D多功能教室等。
方案二：3D一体机智能教室方案采用3D多媒体教学一体机设备，内置一体化设置，结合3D教学资源，简洁、轻便、节省空间、易操作，适用于3D多媒体教室、班班通项目等。
方案三：3DLED大屏智能教室方案采用立体LED屏幕，结合3D教学资源，适用于阶梯教室、大型教室、演播厅、报告厅、大礼堂、校史馆等场所。
方案四：3D裸眼黑板智能教室方案以大尺寸裸眼大屏和环保型书写板为展示系统，学生不需佩戴眼镜就可观看到立体效果。适用于多媒体教室、多功能教室，满足创新教学需求。
其次3D校园安全教育解决方案以裸眼3D显示一体机为平台，搭配丰富的安全教育资源，可设置在校园入口、教学楼、宣传栏、食堂、校内通道等校内公共场所，让安全教育知识无处不在。适用于校园文化建设、校园更新改造、食堂改造、安全教育专用教室等。
最后3D资源公共服务平台解决方案既适用于不同区域多间多媒体教室管理，采用B/S构架，“云+端”模式，搭配3D教学资源，以校园网或教育网为基础，建立可共享的优质数字教育资源环境，为所有多媒体教室提供优质教育资源信息服务，实现优质资源校校通、班班通、人人通。此方案配合3D智能教室、3D校园安全教育等应用，能实现统一管理、优化配置、节省经费的效果。
教备网：云幻科教与教育部教育装备研究与发展中心、中国教育科学研究院、中央电教馆等研究机构密切合作，并与教育部教育装备研究与发展中心联合成立“3D教育研究中心”。强大的研发能力和技术创新是一个企业发展的关键，那么云幻科教在3D教育领域有哪些创新之处?
袁总：3D技术的应用最成熟的是娱乐产业，例如大家经常接触的3D电影。我国3D技术与教育的创新融合，从2014年中国系统仿真学会3D教育与装备专业委员会开始，以未来教室、3D影院、3D教室等形式进入课堂，提供了一种全新的体验式、创新型、交互式、实践型教学模式。
我们云幻科教，是中国3D教育的启蒙者和引领者。为什么说是启蒙者呢，我们将3D教学的理念传播普及，让更多的人成为3D教育的受益者。正是云幻科教在3D教学理念普及、3D教育产品创新实践上的不懈努力，让越来越多的教育部门、学校乃至企业认可我们，才会获得教育部教育装备研究与发展中心的肯定，共同成立“3D教育研究中心”。这种官方的认可，让我们备受鼓舞，持续地进行3D教学的普及推广，用更好的产品来回馈大家的期望。
那么，为什么说引领者呢?因为在3D教学实践的路上，我们走在了前面，我们把路上的崎岖、凹凸都会走一遍，就算前面有个坑，那我们也可能掉下去再爬起来前行。我们不畏惧，我们愿意做这样的一个引领者，希望后面的企业能够少走点弯路。当然，我们作为3D教育的引领者，在3D技术创新、教学实践上更是可圈可点的。
一、3D教学资源创新。教学资源最重要的要用于实践，能给学校的教学带来便利和好处。云幻科教汇集教育精英，根据国家的教学大纲，按章节按知识点策划制作3D教学资源，实用性非常强;另一方面，云幻科教根据素质教育需求，开发了校园安全教育、传统文化教育和法治教育等专题资源。
二、3D教学软件创新。根据三通两平台建设需求和教育信息化建设要求，云幻科教研发了3D资源公共服务平台，解决区域/学校3D资源共享和管理问题，3D教学资源在平台上共享，能减少经费投入，还能实现便捷管理。
三、3D教育解决方案创新。3D教学资源和3D教学软件都是需要通过一定的硬件载体实现的，云幻科教引进先进的3D投影机、3D一体机、3D裸眼黑板、3DLED大屏、3D智能讲桌等设备，根据学校不同的功能需求，提供个性化的解决方案。例如小型教室、特色教室、创新实验室、大礼堂、影院、公共宣传区域等都可以应用，让3D教育进入学校，让学生在3D环境下进行学习，培养学生的想象力，提高学习质量。
四、3D教育服务创新。云幻科教为院校提供全面多样的增值服务，例如3D教育科学研究、3D教学竞赛、3D研讨会、3D教学培训等。从知道3D教学到了解3D教学，从应用3D教学到精用3D教学，从已知的方法到未知的探索，云幻科教提供全面的服务促进我国3D教育发展。
教备网：随着3D技术的逐渐成熟，3D教育也越来越受到人们的关注，请问您是如何看待目前3D教育市场的?对未来的市场前景有哪些预测?
袁总：3D教育的发展，离不开国家政策的支持、学校教学实践的应用和企业持续的技术创新。
从国家政策上看，教育信息化十年规划指出积极推动信息技术与教育融合创新发展，教育装备市场迎来黄金发展期。对于促进教学创新、提高教学效果的解决方案，国家一直都持开放支持的态度。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《国家信息化发展战略纲要》，鼓励用技术创新促进教育发展;教育部印发了《关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》，鼓励学校教学装备的建设，更鼓励教学实践的应用。
从教学实践上看，学校和老师对3D教育的了解程度、接收程度和应用程度都在持续地提高。以前我们跟老师讲3D教学，需要从3D教学是什么开始讲，现在一讲3D教学，老师都知道或者体验过，并且对这种教学方式充满了期望。事实上，学校运用我们的3D教育产品，在教学融合创新上屡获嘉奖。南山文理实验学校，在“百花奖”教学竞赛中，运用3D教学在比赛中脱颖而出，获得科学学科特等奖和生物学科第一名。从这些获奖也可以看到，老师、学校乃至教育主管部门，都肯定并青睐3D教育方式。
从企业创新上看，3D硬件发展迅速，3D教育优质资源将成为创新重点。3D、VR、AR等硬件已越来越成熟，这些硬件在京东、天猫等网店都可以进行采购。由于3D教育资源开发投入资金大，开发时间长，因此发展缓慢。云幻科教，敢于啃硬骨头，投入大量资金和人员进行技术创新研发，目前云幻科教的3D教育资源丰富全面、权威官方、应用便捷，已覆盖到小学、初中和高中的各个学科，并持续进行专题教育和中职、高职、高校、学前教育、成人教育等领域3D资源开发。
从以上各方面来看，在国家的支持下、学校需求的引导下，将会有更多的企业跟随云幻科教的步伐，投入到3D教育。如同多媒体教学改变黑板粉笔一样，3D教育将改变传统教学模式，成为未来主流的智慧教学方式。
最后，我们非常感谢云幻科教的袁总跟我们分享了这么多，让我们对3D智能教学系统、云幻科教教学产品、3D行业发展前景等都有了一定的了解，同时希望云幻科教不断进行教育创新，继续为我国3D教育发展与应用保驾护航。
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