11月25日上午九点，首届滨城区中小学创客节在滨城区第八中学隆重开幕。山东大学陈桂友教授，滨州学院航空工程学院无人机技术研究所所长马国利博士，滨州市教育局党组成员、副局长郭力同志，滨城区政府副区长马书花同志，滨州市电化教育馆馆长祝惠东同志，滨城区教育局局长刘岳同志，以及滨州市各县区教育局分管局长和中小学校长、北镇中学、第一中学、高级技工学校的领导出席了开幕式。共计六百余名师生参加本届创客节展示和比赛。
当今世界，是以创新为主导的知识经济时代，实施创新驱动战略，建设创新型国家，由“中国制造”走向“中国创造”，成为国家重大战略。中国创造需要国人有创新精神，而创新精神需要从小培养，贯穿到整个学习生涯中。云幻科教3D教学，鼓励学生手脑并用，贯穿从学习认知到创新实践的整个学习过程，培养学生的创新精神和创新能力，应邀在本届创客节展示。
云幻科教展出的是3D创客空间解决方案，此方案综合应用3D影像、VR和3D打印技术，不仅营造了沉浸式学习氛围，更实现了学生从知识学习—>知识掌握—>知识实践—>知识应用—>尝试创新的过程。严格按照国家课程标准建设的3D视频资源，通过3D一体机展现立体形象的内容，让学生们进行学习;3D视频资源还覆盖互动和测评部分，让学生进一步检测学习效果，掌握知识;通过3D一体机和VR互动现实设备的结合，实现VR的虚实互动，让学生进行知识的实践;通过对磨具、工具和要素的应用，连接3D打印机，可以实现知识的应用创新。
活动现场，云幻科教展示区前人头涌涌，参观体验者络绎不绝。老师们对3D创客空间的建设理念、产品展示、展品体验都赞不绝口。对于老师而言，如何提高学生学习兴趣，让学生把理论联系实际，贯穿实践，是老师们普遍面临的问题。云幻科教的3D创客空间解决方案，用3D教学形式成功吸引学生兴趣，提高学生学习主动性和积极性，更妙的是，知识学习只是第一步，最终是要促进学生进行创新。学生们看到呼之欲出的蝴蝶、穿行太空的星体、不停搏动的心脏、立体构成的分子等等，纷纷停驻观看，惊叹不已。
在创客节开幕式上，滨城区政府副区长马书花同志致辞，马区长指出，自2017年以来，我们以创建山东省创客教育示范区为契机，大力发展学校创客空间建设，着力提升学生的信息素养和创新能力。我们将以本次创客节为契机，进一步探索创客教育模式与实施方式，努力构建具有滨城特色的创客教育体系。此次云幻科教展示的3D创客空间解决方案，以育人为根本目的，综合应用高科技手段，促进滨州市小小创客的培养和发展。
创客教育的发展，离不开教育政策的引导和支持。从2012年《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》发布以来，国务院及教育管理部门频频发布文件致力于教育发展，新技术和新教育模式被鼓励应用。在2016年发布的《教育部关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》中提出要“支持探索建设综合实验室、特色实验室、学科功能教室、教育创客空间等教育环境”。2017年《教育部教育装备研究与发展中心2017年工作要点》中提到“积极探索新理念新方式，加强教育装备发展趋势研究，持续关注STEM教育和创客等对中小学教育、课程发展的影响，开展移动学习、虚拟现实、3D打印等技术在教育教学中的实践应用研究”。云幻科教的3D创客空间解决方案，将持续加强新技术和教育的融合，贯穿理论学习到实践创新的教育过程，为中小学创客教育和创客培养提供优选方案。
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