今年年初，一场突如其来疫情席卷了全国，各地学校纷纷推迟了开学时间。为了帮助学校更有质量的开展线上教学活动，青鹿推出了线上教学解决方案。一个月过去了，现在这些学校的线上教学开展的怎么样了呢?
我们在回访线上教学用户的时候，广州市华师附中番禺学校的方老师分享了她线上教学的心得与经验。
方老师是一名经验非常丰富的英语老师，从事英语教学已有10余年。对于近几年兴起的信息化教学方老师并不排斥，“之前接触过一点，但是只是试用一下，平时上课还是用比较传统的方法。”但是由于教学工作繁忙，方老师接触和应用这类信息化教学设备的机会有限，并没有在日常的教学中应用到这些工具。
多学多练，熟能生巧
在全国全面停学的情况下，广州市华师附中番禺学�；急�，快速响应。经过一些列研讨，学校选择应用青鹿推出的线上教学解决方案，保障师生们在疫情期间教学活动的开展。像方老师这样平时接触信息化设备比较少的老师们，遇到不少难题。受疫情影响，培训只能通过直播的形式开展，在听过方案培训后，方老师依然对线上教学的模式存在着不少疑惑。
为了在学校统一开展线上教学前能熟练的开展线上教学，方老师提前尝试着按照培训内容模拟了几次线上教学流程，经常自己练习到深夜，遇到问题随时向青鹿工作人员反馈。青鹿工作人员耐心地为方老师一一解答疑惑，还为老师们制作了简单易懂的操作流程手册。最终在2月23日学校统一安排线上开课当天，方老师成功地完成了第一次线上教学。
让我看看有没有人在睡懒觉
在随后的一个月里，方老师对线上教学越来越熟练，还开发出一套新颖的线上签到方法。
预习打卡
每天早上七点左右，方老师都会发布一道比较基础的练习题，并设置时限要求同学们快速作答。时间到了，方老师就打开后台，查看同学们的答题统计。“青鹿备课平台上可以看到同学们的答题和提交情况，哪些同学没起床，一看就知道了，”方老师说。
反馈让教学更有针对性
同学们都上线之后，方老师就把准备好的预习资料和试题发放给同学们，让同学们先自学，并完成预习作业。方老师可以根据预习任务的完成情况对同学们的学情有一个基本的判断，在随后的直播中对同学们普遍存在的问题进行针对性的讲解。
“上课会用一种直播的形式，通常上课会分为答疑和讲解新知识两个部分，”课程直播结束后，方老师还会应用青鹿备课云平台布置课后作业，来检验当天的同学的学习情况。
学生接收预习作业
学生们完成作业后，系统会自动批阅客观题，并自动生成一个详细的学情分析，同时方老师对同学们主观题的批阅详情也会呈现在平台上。方老师会根据同学们普遍存在的问题调整第二天的预习发布和教学环节。
教师查看学情分析
给青鹿留个小作业
“作为备课组长我想选择班级名单的时候，如果有全选功能会更好，现在一个一个点比较麻烦，总的来说，这段时间青鹿平台给了我很大的帮助，提供了很多的便利，非常感谢�！被胤媒崾氖焙�，方老师还给青鹿布置了一个小作业。青鹿欢迎各位老师反馈您的需求和问题，我们将根据教学实际需要不断更新完善，研发更利于师生使用的新功能，让我们一起把线上教学做的越来越好!也希望疫情早日结束，大家能早日回到课堂!
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