近日，来自京沪两地的教育专家，中国信息协会教育分会常务副会长丁书林、北京景山学校特级教师周群、上海市普陀区教育学院信息中心研究室主任黎亮、北京师范大学博士生导师张生、北京基础教育教学研究中心物理教研室主任、特级教师陶昌宏，莅临中庆总部新址中关村IC-PARK。中庆集团董事长宋东茂、副总经理陈越、研发中心总监王为之等对各位专家的到来表示热烈欢迎，双方共同探讨新时期、新政策、新用户需求的环境下中庆人工智能+教育的发展。
首先，中庆集团董事长宋东茂致欢迎辞并对当前人工智能技术的发展和中庆人工智能产品的开发应用过程进行了阐述。随着中庆智课应用范围不断扩大，智课产品怎样更好的服务用户，满足用户需求，发挥课堂大数据的作用，是未来发展的重点。
随后，两地的各位教育及教研专家对智课采集课堂数据的维度、数据对教师的能力矩阵、教研数据报告的内容等方面展开“问诊”。
中庆聚焦课堂大数据，构建智慧课堂。在各地学校应用过程中智课对教室内学生和老师进行教学活动进行分析，并能够利用这些数据分析得出学生和教师的行为画像，包括学生的参与度(学生个体的参与度)，教学模式(ST对话型、练习型混合型讲授型)，教学行为(教学时间占比)等。
各位专家针对智慧课堂中的学生参与度和教师能力矩阵的评判依据和标准提出相关建议。学生参与度在教学中直接影响教学效果，又和教师能力息息相关。不同学科的教学过程也会产生不同的学生数据和教师数据，怎样更准确的判断学生课堂表现和教师能力是会议讨论的焦点。
中国信息协会教育分会常务副会长丁书林在研讨结束后做总结发言。丁书林指出中庆人工智能和教学结果测评更有效结合的关键，为中庆产品的发展出谋划策。在未来教育技术层出不穷的态势下，中庆可以建立更多行为模型，打通各种数据壁垒，对不同维度的课堂数据进行解读，带动教育管理和课堂评测更加智能化，场景化。
会议期间各位专家畅所欲言，“专家会诊”式的讨论，帮助中庆更清晰智慧课堂应用的进步方向;明确教研方面的数据需求，为实际的课堂和人工智能在更多场景上相互融合，提供了建设性建议。
中庆服务教育由来已久，用户需求的变化是中庆不断改进智课产品的最根本动力。中庆希望和各位教育专家和老师们共同努力，充分利用大数据提升教师教学能力、构建新的智慧课堂形态，助力教育教学、管理、和服务的改革发展。
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