在近日结束的“2024全球智慧教育大会”中，华南师范大学教育人工智能研究院常务副院长胡小勇教授做主题为“以人工智能为师范生培养注入新动能”的主旨报告，向参会嘉宾介绍了人工智能赋能师范生高质量培养的经验和途径，其中人工智能对师范生教学技能训练进行诊断与分析，帮助师范生训练与提升的自学、智学模式受到与会者的广泛关注。
上述报告中的应用，源于华南师范大学与现代中庆合作开发的国内首套师范生教学基本技能智能实训系统，该系统帮助华南师大成功实现了师范生教学基本技能训练的数字化转型升级。
系统特色：构建数据指标体系
教学基本技能是师范生从教为师的必备能力。师范生教学基本技能智能实训系统以教师发展理论为指导构建数据指标体系，围绕语言表达、肢体动作、表情控制、板书规范和普通话这五项教学基本技能，建立了20余项数据指标。
在师范生进行教学技能训练时，系统自动完成多模态的过程性实训数据采集，训练结束后，系统针对每一项教学基本技能成长点做出智能诊断。通过数据表征和诊断意见，训练学生可以精准的发现自己训练中的不足之处，进而进行有针对性的改进和提升。
应用场景：多场景应用支持
面向师范生教学基本技能训练、诊断、管理，系统提供了多种应用场景支持：
1.智能诊断+自我训练
师范生完成各项基本技能训练后，将训练音视频和板书图片上传到系统，即可获得本次技能训练的数据分析结果和建议，学生可以据此进行有针对性的自主改进和再训练。
2.智能诊断+教学法教师指导
师范生完成各项基本技能训练后，教学法教师根据系统中的数据分析，做出专业化指导帮助学生解决训练中存在的问题。
3.画像及智能诊断支持下的能力发展
系统通过数据看板，为师范生个人与教学法教师、教务管理教师提供技能训练与提升过程的数据汇总和分析，辅助和支持师范生教学基本技能培养的决策与调控。
产品形态：微格教室+静音舱
师范生教学基本技能智能实训系统可以在学校部署智能实训微格教室，同时现代中庆针对师范院校训练教室空间有限、学校教学法教师人手少的问题，开发了智能实训静音舱产品。
智能实训静音舱将智能设备与授课环境，浓缩在一个精致的舱体内，师范生在舱内可以一站式完成教学基本技能训练、获取数据诊断、自我分析、改进与再训练的训练提升全过程。
师范生教学基本技能智能实训系统自推出以来得到师范院校同行和社会业界的关注肯定，目前已经在全国20余所院校和区域教师发展中心落地应用，在推动师范生教学基本技能智能实训的转型升级，培养智能时代未来之师中成为重要的平台工具。
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