11月3日，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）举办的2024年秋季学期系列教师培训中首个培训班——“人工智能赋能教研高质量发展专题培训班”在重庆市徐悲鸿中学开班。培训班为期5天，来自全国各地的教育相关部门领导，教研、师训人员，中小学校长、骨干教师等530余人参与培训。本次培训班内容聚焦人工智能前沿技术与应用场景，基于国家智慧教育平台和中央电化教育馆智能研修平台实践创新，围绕智能精准教研展开。
开班仪式中，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）培训中心主任付涛，重庆市教育信息技术与装备中心纪委书记、副主任钟苇笛，重庆市江北区教育委员会、教育工委委员、教委副主任邱凛致辞，揭开了培训班的序幕。
培训专家讲座环节中，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）杂志社社长曾祥翊、大数据与评价应用处副处长张雪，华南师范大学教育人工智能研究院常务副院长胡小勇教授，扬州大学数字媒体应用研究所所长冯锐教授，中庆教育研究院常务副院长刘阳博士，重庆市江北区教育党工委委员、教委副主任邱凛，重庆市江北区教师进修学院院长助理曾维义，重庆市徐悲鸿中学校长陈容，辽宁教育学院小学部部长李晓梅，石家庄市教育科学研究所小学幼教室主任杨亚伶，徐州市电教与装备发展中心主任周岩，厦门市思明区教师进修学校副书记吴伟华，徐州市泉山区教育局副局长陈湘，东北师范大学附属中学新城校区校长张劲锋，成都市北新小学校副校长张秋等做主题讲座。
曾祥翊做“人工智能赋能教研和教师成长高质量发展：深入推进智能精准教研”讲座，系统介绍教育部教育技术与资源发展中心已开展近四年的“中央电化教育馆智能研修平台应用试点工作”项目的意义与价值，项目推进的顶层设计、保障、举措和成效，全面解读智能精准教研的理论与实践框架（平台、数据、画像、模式与生态）。通过数据和案例以实践证明智能精准教研是教研新形态和新赛道，是教研数字化转型的必由之路。
张雪做“国家智慧教育平台资源建设与应用”讲座，详细介绍了国家智慧教育平台的主要功能和应用特色，通过对学生自主学习、教师教学、家校协同育人的有效服务，突出了平台在共享优质教育资源、深化教育教学改革、全面助力学习型社会建设等方面发挥的重要作用。
胡小勇做“教师数字化转型与数字素养能力提升策略”讲座，结合理论、政策、实践等多维度阐述了技术赋能教育数字转型、智能升级的重大时代趋势，以及教育数智化场景创新下教师专业素养面临的新挑战，教师如何识变、因变、求变，实现自身专业发展与素养提升。
冯锐做“数据驱动的精准教研路径与案例分析”讲座，围绕找数据、用数据、分析数据三个方面，讲授利用数据开展精准教研理论、方法和实现路径，并通过典型的案例分析、归纳实施精准教研的实践经验，旨在引导教师将教育教学数据应用于教研、反馈于教育，培养教师的学科数据意识，提升教师个人教研能力。
刘阳做“智能精准教研在国家中小学智慧教育平台上的创新应用模式”讲座，深入探讨如何高效协同应用中央电化教育馆智能研修平台与国家中小学智慧教育平台，通过融合先进的智能技术与AI数据实证分析，推动教研工作的数字化转型、智能化升级和精准化发展，显著提升教研效率和成效。
江北区在重庆市江北区智能教育应用创新展示中，邱凛、曾维义、陈容先后分享了江北区教育及教研数字化转型，以及徐悲鸿中学创美课堂与人工智能创新应用探索的成功经验。
李晓梅做“课堂教学评价量表的设计与应用”讲座，介绍了创造性的“三维六度”课堂观察量表，通过课堂观察的数据支持，使课堂评价从定性模糊走向定量精准，在不断提高学生数学理解水平的过程中，促进数学核心素养的落地。
杨亚伶做“AI赋能教学论断与改进的方法”讲座，介绍了将AI应用于指导教师进行个性化教学中，通过数智引领，实现高质赋能；通过慧用智能，促进教研创新。实现精准教研下教师专业快速成长。
周岩做“AI赋能教育精准管理模式创新”讲座，梳理了AI赋能中小学教育精准管理的基本框架、关键技术，通过剖析区域智能精准教研和教师业务数据赋能教师发展的实践，探讨精准管理模式创新的策略与应用场景，以及数据安全与法律伦理等问题。
吴伟华做“基于央馆智能研修平台的思明教研创新的实践与思考”讲座，分享了思明区在智能研修创新中推进的“精心策划、学科试点、结合三新、数据比较、交流复盘”五步走的路径探索与思考。
陈湘做“基于智能研修平台的区校协同智能精准教研模式的建构与实践”讲座，介绍了泉山区依托智能研修平台构建“三级进阶”区校协同智能精准教研模式，打通区域、校本两大教研场域，引领参研教师基于数据内化循证思维，在实践与重构的交互过程中指向教师教学行为的持续改进，有效提升参研教师的体验感和效能感。
张劲锋做“校长视角下智能精准教研的逻辑与实践起点”讲座，探讨了时代背景下智能精准教研的逻辑起点，以及作为校长在实践起点中需要重点思考的个人准备、学校准备和教师人性化关怀等重要思考内容。
张秋做“AI赋能教师专业发展的实践探索”讲座，分享了北新小学通过三步进阶法，即任务推动、课堂引领、人人参与，实现智能精准教研从浅层反馈到深层研究的有效转变。
在学员分享环节，来自宜宾市叙州区第二中学的谷燕老师、石家庄市融创中心小学胡海燕校长、石家庄市翟营大街小学李密老师进行了精彩的案例分享，徐州市电教与装备发展中心主任周岩对分享案例进行了点评。
本次培训，通过理论讲授与实践分享，让基于国家智慧教育平台和中央电化教育馆智能研修平台的数字化思维和精准教研应用更加深入人心，相信在受训学员的未来工作中，人工智能必将在助力教师提升教学能力和教研质量中发挥更加积极的作用。
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