7月24日，安徽省中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)方案(產(chǎn)品)展示推介會在宣城市第二中學(xué)隆重開幕。展推會首日，長虹智慧校園整體解決方案一如既往成為關(guān)注焦點，本次展推會長虹教育推出的應(yīng)對新高考改革的走班制教務(wù)管理平臺、綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)、個性化·碼課智慧學(xué)習(xí)云平臺、智慧校園云交互平臺解決方案等引得了參觀者和行業(yè)人士的高度關(guān)注。
隨著《教育信息化2.0行動計劃》的發(fā)布，教育與新技術(shù)的不斷融合，無論對于學(xué)生、老師、學(xué)校還是教育產(chǎn)業(yè)都像進(jìn)入一場充滿探索的改變。同時，安徽省教育廳在4月初也對外發(fā)布了《安徽省中小學(xué)智慧校園建設(shè)指導(dǎo)意見》，將結(jié)合新高考改革，安徽省今年將率先試點普通高中和300多所中小學(xué)建設(shè)“智慧校園”示范校。長虹智慧校園解決方案從智慧教學(xué)、智慧管理、新高考改革、智慧環(huán)境、智慧服務(wù)等多個子方案為智慧校園的建設(shè)提供了參考。
長虹智慧校園云交互平臺解決方案集云辦公、云空間、云集控、云視頻及云智慧教學(xué)于一體。學(xué)校通過云交互平臺對學(xué)校信息系統(tǒng)重構(gòu)，讓不同業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)在這個平臺上積累，統(tǒng)一用戶管理，統(tǒng)一權(quán)限管理，實現(xiàn)校園數(shù)據(jù)匯聚，為數(shù)據(jù)分析平臺提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來源，為學(xué)校各類評價系統(tǒng)和決策提供支撐。
長虹云智能交互一體機(jī)依托長虹自主研發(fā)的云智能交互平臺，讓桌面虛擬化，老師可通過移動設(shè)備掃描二維碼，就可以打開屬于自己的桌面系統(tǒng)，同時可在云空間系統(tǒng)調(diào)用老師在云公辦系統(tǒng)上備好的課件等教學(xué)資源。教育管理者可以通過云智能交互平臺實現(xiàn)對校園內(nèi)的設(shè)備遠(yuǎn)程控制，實現(xiàn)集中管理、減輕學(xué)校教師工作量、提升設(shè)備管理效率。通過云直播系統(tǒng)可以實現(xiàn)全校師生的培訓(xùn)會、校長講話、同一年級學(xué)生共享一堂優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課程等，將主播講話者的圖像和聲音直接實時的播放在教室的大屏上，學(xué)生坐在教室里面就可以聽講了。從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，實現(xiàn)全校師生足不出教室共享資源。
長虹中高考走班制教務(wù)管理平臺，是圍繞新高考改革解決學(xué)校走班、排課等，通過大數(shù)據(jù)與智能手段的應(yīng)用，解決了學(xué)生選課的問題，學(xué)生根據(jù)個人愛好自主選擇課程，選課數(shù)據(jù)自動匯聚至教務(wù)管理云平臺，排課結(jié)果發(fā)布之后，全校師生均可通過網(wǎng)頁、電子班牌、移動終端等來進(jìn)行課表查詢。
為了學(xué)校更好的了解學(xué)生的多維度發(fā)展?fàn)顩r長虹開發(fā)了學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理平臺，以學(xué)生的品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、社會實踐五大維度做為評價標(biāo)準(zhǔn)，采用規(guī)范化的評價流程，多元化的評價主體，結(jié)合定量評價和定性評價、形成性評價和終結(jié)性評價對學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行客觀公正的評價。
個性化學(xué)習(xí)-碼課智慧學(xué)習(xí)云平臺通過借助人工智能、教學(xué)大數(shù)據(jù)的支撐，幫助學(xué)生針對知識薄弱點進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)，細(xì)化到每一門課程的每一個考點，每一道試題都配備了微課講解視頻，學(xué)生可以反復(fù)自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)快速提升成績。幫助老師減負(fù)增效，實現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動的精準(zhǔn)教學(xué)。
隨著教育信息化發(fā)展階段的不斷深入，教育信息化2.0的穩(wěn)步推進(jìn)，長虹教育適時的推出智慧校園解決方案，引領(lǐng)教育發(fā)展方向。長虹教育旨在推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，助力中國教育信息化全面發(fā)展，立德樹人、促進(jìn)教育均衡，實現(xiàn)素質(zhì)教育。
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