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首页【盘点2018】奥威亚翻山越岭，只为“教育”
http://www.yanjunaudio.com2019年01月30日 09:53教育装备网
回首2018年，奥威亚深入安徽大别山、潜入云南丽江、探索五峰土家族、踏遍千山万水.....
领略各地的春夏秋冬、深入每个教学腹地。只为给孩子们提供更完善、更专业的教学条件!
奥威亚坚持以“专业”与“创新”的态度，架起一座座通往知识的桥梁，秉承着“平等”与“科学”的理念，照亮一位位学子的教育梦想�！�精准扶贫”从教育开始，奥威亚用知识重绘孩子们的梦想蓝图!
普教类：
01教育帮扶
《奥威亚专递课堂 | 为安徽乡村教育织一张希望之网》
今年是安徽省与奥威亚合作打造“在线课堂”的第五年，双方致力于构建一点带多点、一校带多校的专递课堂教学模式，让偏远地区教学点的孩子们跟中心学校的学生同上一堂课，让录播重绘乡村孩子的“梦想蓝图”是我们共同的追求!
据统计，安徽省专递课堂累计开课逾54万节，收益学生达33万余人。
02区域均衡
《通往教育信息化，这里有一条“柯桥道路”》
为打破地理空间限制，实现优课资源共建共享，柯桥区教育局与奥威亚联手，陆续打造50间精品录播课室，运用“一地上课+异地评课”的模式，开启柯桥智慧课堂建设道路，目前平台总访问人数已达27万人。
“柯桥实践”的成功，是教育现代化改革深化的积极探索，也将成为引领和辐射周边地区以至全国可借鉴的“柯桥道路”!
03精品录播
《河北定州》
为响应国家教育信息化建设的号召，定州市教育局联合奥威亚和中国联通：面向全市中小学，以教育城域网和智慧教育云数据中心为网络支撑，建设了304间精品录播教室，并通过奥威亚交互录播技术及集控管理设备，实现集中管控、网络教研、多点互动，有效促进全区整体教育资源均衡发展，起到教育扶贫的作用。
目前该项目被评为河北省2018年度基础教育信息化应用的典型示范案例。
04常态化教研
《网络教研遍地开花，谁给五峰土家族自治县开了挂?》
为实现五峰校际间资源共享、优势互补的需求，奥威亚为其度身定制区域教育均衡视频应用解决方案，在当地乡镇中心校县属小学和县属职校配备了奥威亚终端，各校的录播设备与县教育局的奥威亚互动云主机实现互联互通，通过盘活当地的教育资源，推动五峰地区实现教育均衡。
04大规模录播系统
《顺德北滘学校》
为解决教育资源不均衡的现状，充分利用教学资源，华师附属顺德北滘学校携手奥威亚，建设大规模录播系统，涵盖常态化录播、移动录播、校园电视台及校园教师视频中心等，双方致力于共探教育信息化建设，进一步推动信息技术与教育场景的深度融合。
高校类：
01.智慧互动
《华师•奥威亚 | 智慧互动“教与学空间”惊艳亮相》
为加强教育体系建设,满足当地不同的教学需求，奥威亚助力华师改造十间带互动功能的创新型教室，涉及创新创业教室、跨校区互动教室、通识课程教室和精品课程录制教室等，奥威亚秉承“服务教学科研，促进教师发展”理念，深度融合信息技术，为发展“新师范”助力启航。
02一体化智能交互教学空间
《山东大学一体化智能交互教学空间建设》
山东大学携手奥威亚建构山东大学一体化互动教学生态，通过顶层部署山大互动云，以满足一校三地八校区的互动教学需求;建设运维支撑系统，实现对山大一体化互动体系中的设备、资源的集中管控，探索一条适合山东大学异地多校区资源共享的特色之路。
03教师发展中心
《丽江师范高等专科学校教师发展中心建设》
为适应教育信息化发展阶段，奥威亚助力丽江师范高等专科学校建设了14类特色功能室，打造集实训教学、能力评测、教师培训、成果展示、资源汇聚五大功能为一体的现代教师教育教学能力培养中心。
奥威亚始终牢记将“领先技术”与“教学应用”深度融合的教学目标，而“互动”是奥威亚录播前行途中的核心武器�！笆晔髂荆倌晔魅恕保右淮室痪涞绞矢韪�;从偏远山区到繁华都市;从老师到学生;从学生到学生，奥威亚精准扶贫始终在为推动国内教育信息化进程而奋力拼搏。
更多信息请查看企业专区：http://www.yanjunaudio.com/cp21039
责任编辑：董晓娟
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