功能妙用｜在家预习英语单词，从入门到实战

http://www.yanjunaudio.com2020年03月02日 10:57教育装备网

　　说起学习英语，大多数人都是从学习英语单词开始的，宅在家中，各位老师当然不能错过让同学们学习单词的好机会。但是老师在布置单词学习的时候，可能会面临：

　　难题1：英语单词太难记，单纯背单词太枯燥，学生从入门到放弃。

　　难题2：英语音标太难输入，寻遍百度复制粘贴消耗时间。

　　难题3：英语资源何处寻，各大资源网站下载要氪金。

　　除了这些，老师实际遇到的难题可能还有很多。别担心，今天就教各位老师利用希沃白板5的学科工具—单词卡，结合希沃易课堂教师空间的资源推送，让各位老师轻轻松松攻克以上难题。我们将按照以下五个阶段，一步步解锁新技能 ↓↓↓

　　1、准备篇：希沃白板5插入学科工具

　　希沃白板5是一款制作互动课件的软件，里面为各位老师准备了简单实用的学科工具，例如英语学科的英汉词典，只要输入英语单词就会自动制作一张单词卡，包含音标、音频、释义、词组、例句等等。在布置预习作业之前，各位老师可以登录希沃白板5制作一份课件，插入英汉词典，我们来看看详细的步骤：

　　▶ 第一步

　　到希沃官网e.seewo.com下载最新的希沃白板5，并新建课件。

　　▶ 第二步

　　点击学科工具-英汉词典，输入单词，自动生成单词卡，来看看效果~

　　如上图所示，只要输入单词就会自动生成单词卡了，不仅方便学生学习，还可以作为老师们平时的备课资源哦。资源网站下载要收费，自己制作又麻烦，一键生成的单词卡就可以帮助各位老师自己积累资源了~~

　　2、入门篇：希沃白板5制作课堂活动

　　学习兴趣是孩子们最好的老师，在学习英语单词的时候，单纯让学生识记单词稍显枯燥，英语单词记了又忘，常常打击孩子们的学习兴趣。大家可以制作希沃白板5的课堂活动，让孩子在游戏中学习英语单词，激发学习兴趣。

　　创设好的课堂活动游戏，可以通过课件推送给学生，学生直接在课件上进行操作，学习单词之余利用课堂小游戏可以缓解学习的枯燥，还可以通过游戏进一步认识英语单词。活动形式多样，有趣味分类、选词填空、判断对错等等，老师们可以尝试一下。

　　3、初阶篇：教师下发词句的知识卡片

　　制作单词卡和课堂活动后，同步好课件，就可以将这份课件推送给学生啦!相信大家经常使用微信或QQ发送课件或其他资源给学生，常常会有学生忘记保存而导致文件过期的问题，而且也很难了解学生是否认真学习。而我们通过希沃易课堂的教师空间，将单词卡推送给学生，不仅可以实时保存，还可以通过查看作业报告，了解同学们学习的情况。

　　▶ 第一步

　　登录希沃易课堂的教师空间：class.seewo.com;进入云空间，找到刚刚制作好的英语单词预习课件，加入资源包，并点击布置。

　　▶ 第二步

　　学生登录学生空间进行学习，可以点击播放单词发音，学习单词例句。也可以自由操作课堂活动，在游戏中学习。这些单词卡都将保存在学生的学习空间。

　　▶ 第三步

　　待同学们学习完毕后就可以查看作业报告啦，通过学习时长就可以大致了解同学们的学习状态，也可以查看学生的提问哦。

　　查看作业报告时，各位老师可以留意观察学生查看资源的用时和时段，从而判断其是否认真学习单词卡，并且了解学习习惯，如果在深夜学习的学生，可以提醒他早点完成预习，不要熬夜学习，养成早睡的好习惯，让老师与同学之间的交流更加温暖。也可以通过学生提问的方式，发送一些学习建议或鼓励，让同学们在家也能感受到老师对他的关注~

　　4、高阶篇：录制重点词句的时间胶囊

　　再好的微课都比不上自己老师的讲解，在家中也可以给同学们讲解重点词句，录制一个时间胶囊就可以啦。

　　▶ 第一步

　　打开课件，进入授课状态，点击录制时间胶囊，按照提示完成录制。

　　▶ 第二步

　　登录希沃易课堂的教师空间，找到录制好的胶囊，添加到资源包，布置给学生。

　　▶ 第三步

　　查看作业报告，了解学习情况。

　　虽然我们可以找到许多的微课视频发给学生学习，但老师们才是最了解学生的学习情况和学习习惯的，老师自己结合课文内容录制的知识胶囊，会给同学们一种在家也可以听老师上课的感觉，更加贴近学生平时的学习状态。通过教师空间下发知识胶囊还可以查看作业报告，录制胶囊-布置给学生观看-查看学生学习情况，形成一个完整的闭环。

　　5、实战篇：新建习题，拍照上传

　　在上面我们介绍了英语单词卡、课堂活动和知识胶囊，这些都可以帮助学生在家预习英语词句，学习完后，就可以布置相应的习题或小作文，让学生从了解知识内容转化到运用所学知识。

　　▶ 第一步

　　添加习题，可以从资源中心挑选习题，也可以自己上传。当然也非常推荐各位老师自己布置一道作文题目，让学生在家中写好一篇小作文，拍照上传。小作文的形式可以更加全面地了解学生对单词句型的运用。