由中國教育裝備行業協會主辦，福建省教育廳、廈門市人民政府承辦，各省(區、市)及計劃單列市教育裝備行業協會協辦的第79屆中國教育裝備展示會于2021年4月23至25日在廈門國際會展中心舉行。

　　中國教育裝備網作為中國教育裝備行業協會的官方網絡媒體，積極關注本次展會。借此之際，本站記者對上海中科教育裝備集團有限公司副總經理朱羽秋進行了一次深入的訪問。

　　此次參展的主要產品，中科自主研發的“中科創新組合儀器實驗箱系列”、“中科3.0-理化生智慧云實驗室兼考場K01､K02系列”。

　　如今，全國各地都在建設“三個課堂”，在這方面中科有三大優勢：

　　1、2020年8月7日，中科集團和教育部教育裝備研究與發展中心聯合成立了國內唯一的“中小學實驗教學與創新素養考評研究院”，共同開展實驗考試內容及評分標準、實驗儀器、實驗考試方案及考場建設等標準的研究、起草和修訂工作 。研究院由中科院麻生明院士擔任名譽院長，中科院匡廷云院士、中國工程院陳曉紅院士擔任研究院顧問。教育部裝備研究與發展中心科研處劉強處長兼任研究院常務副院長，國內五省一市的七位一級教育裝備專家受聘研究院副院長。研究院匯聚了上海交通大學、中南大學人工智能專家、北京師范大學、華東師范大學等高校的物理、化學、生物學科專家以及來自全國眾多省市的十余位教科研專家。

　　與此同時，中科集團與上海市教委聯合設立了上海市首個實驗教考師資培訓基地，為中小學教師提供實驗教考流程規范學習研討、實驗教考人工智能云平臺使用培訓。

　　2、作為在教育裝備領域近三十年的行業經驗和技術優勢，近七年來中科聚焦人工智能、大數據、互聯網與教育的深度整合，引進互聯網+等技術手段，在中學實驗室裝備及實驗教學信息化工程方面，率先提出云架構實驗室信息化全流程解決方案，并形成集產、學、研為一體的現代化教育裝備產業鏈。目前，中科智慧云實驗室兼考場解決方案已經在上海的長寧、靜安、普陀、清浦、奉賢、嘉定、松江等十多區以及全國多省市上千所學校成功落地，較好地支持了學校實驗教學能級提升。借助落地項目采集的海量數據庫，形成了實驗的模型庫、算法包，可以向全國教育行業提供大數據信息化管理平臺的服務。在實驗室智能化發展進程中，持續引領行業的創新與探索。

　　3、基于服務于全國4000多所學校的行業積累，中科致力打造的“理化生智慧云實驗室兼考場”解決方案，連通了學校、教師、學生三者的關系，圍繞實驗教育的“教”、“學”、“考”、“評”、“管”流程，打通課前、課中、課后學習，打通課堂內和課堂外學習，運用3D動畫、視頻、在線互動等多種教學手段，創新互動式、體驗式、參與式的教學模式，讓教師、課堂、資源共享，最大程度促進教育公平，提升教育質量。

　　作為在教育裝備行業深耕近三十年的領軍企業，能夠始終走在行業的前列，并具備企業自己的核心競爭優勢，必須把持續不斷的研發和創新放在首位。運用最先進的科學技術，引進行業優秀的專業人才，加大與政府合作、與高校合作的力度，深入研究和探索專業領域，精益求精、追求卓越。運用AI技術賦能于我們國家的教育，全面推進教育信息化的落實與發展。

　　中科將通過以下幾個方面進行突破：

　　1、 打造智能教育環境：充分利用物聯網、大數據、實現物理空間和虛擬空間的融合、基于人工智能技術作為智能引擎，建立支持多樣化學習需求的智能感知能力和應用能力，實現以泛在性、社會性、情境性、適應性、連接性等為核心特征的學習模式。

　　2、 為教師賦能：將人工智能賦能于教師日常工作中重復的、規則的、耗時的工作，緩解教師各項工作的壓力，成為教師的貼心助手。增強教師的能力，幫助教師能夠處理以前無法處理的復雜事項，對學生提供以前無法提供的個性化、精準的輔導支持，傳授知識效率大幅度提升，有更多的時間與精力來關注每個學生的身心全面發展。

　　3、 教育智能管理與服務：通過大數據的收集和分析建立起智能化的管理手段，不同的管理角色與人工智能協同，形成人機協同的決策模式，可以洞察教育系統運行過程中問題本質與發展趨勢，實現更高效的資源配置，有效提升教育質量并促進教育公平性。

　　4、 智能教育評價：人工智能技術不僅在試題生成、自動批閱、智能評分等方面發揮重要的評價作用，更重要的是可以對學生學習過程中知識、行為的診斷和反饋，在學生綜合素質評價中發揮不可替代的作用，對學生問題解決能力的智能評價、行為習慣的發展性評估，學生成長與發展規劃等方面都給出反饋。

　　作為行業龍頭企業，中科已經探索出了行業較成熟的解決方案。在擴大新基建過程中， 期望國家在資金、政策、稅收、土地等層面給予相應支持和激勵，更好的發揮企業自身優勢，與國家經濟發展形成“共建、共贏”的全作生態關系。