2021年6月17日，由中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)與河北省教育技術(shù)裝備管理中心聯(lián)合舉辦的教育裝備行業(yè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)宣貫培訓(xùn)活動(dòng)在河北省秦皇島市舉行。中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)夏國(guó)明、河北省教育技術(shù)裝備管理中心主任郭晉保、秦皇島市教育局局長(zhǎng)劉紅軍、河北省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)郭國(guó)維、遼寧省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)肖京、內(nèi)蒙古教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李峻嶺、天津市教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)馮恩山等嘉賓，河北、遼寧、河南、天津、浙江、湖北、內(nèi)蒙古等省區(qū)市教育裝備部門(mén)或行業(yè)協(xié)會(huì)代表，河北省各市縣教育裝備管理部門(mén)代表，第五批教育裝備行業(yè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)牽頭編制單位代表，河北省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)理事單位代表等共300余人參加了活動(dòng)。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　活動(dòng)由中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)部主任李守國(guó)主持。李守國(guó)指出，本次活動(dòng)的目的是深入貫徹《中華人民共和國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化法》，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)在市場(chǎng)資源配置中的作用，有效提高教育裝備產(chǎn)品質(zhì)量和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)水平，促進(jìn)教育裝備行業(yè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施。

　　郭晉保在致辭中指出，教育裝備是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的必要條件，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保障，是培養(yǎng)中小學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。在教育裝備工作中做好標(biāo)準(zhǔn)化工作，是適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)改革發(fā)展要求的舉措，也是提升教育裝備配備質(zhì)量的必要保障。

　　河北省教育技術(shù)裝備管理中心主任郭晉保致辭

　　劉紅軍在致辭中介紹了秦皇島市教育裝備發(fā)展水平，并祝本次活動(dòng)圓滿成功。

　　秦皇島市教育局局長(zhǎng)劉紅軍致辭

　　夏國(guó)明就標(biāo)準(zhǔn)化改革相關(guān)政策及教育裝備行業(yè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展情況作了專題講話。他指出，新《標(biāo)準(zhǔn)化法》賦予了團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)法律地位，鼓勵(lì)協(xié)會(huì)、商會(huì)等社會(huì)團(tuán)體協(xié)調(diào)相關(guān)市場(chǎng)主體共同制定滿足市場(chǎng)和創(chuàng)新需要的團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)于2018年3月被國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委正式批準(zhǔn)為團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)試點(diǎn)單位。截至目前，中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)布了3批共19項(xiàng)教育裝備行業(yè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，得到了教育裝備管理部門(mén)、企業(yè)、相關(guān)檢測(cè)機(jī)構(gòu)和學(xué)校用戶的積極響應(yīng)。本次活動(dòng)主要宣貫培訓(xùn)今年新發(fā)布的《實(shí)驗(yàn)操作考評(píng)系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》等團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。教育裝備行業(yè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布實(shí)施對(duì)整個(gè)行業(yè)產(chǎn)生了良好的影響，必將為推動(dòng)教育裝備行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

　　中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)夏國(guó)明講話

　　浙江省教育技術(shù)中心教育裝備部副主任張仲華對(duì)《實(shí)驗(yàn)操作考評(píng)系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》進(jìn)行了多角度解讀。實(shí)驗(yàn)操作考評(píng)系統(tǒng)在充分理解學(xué)生、教師和教育管理者工作的前提下，不改變?cè)械膶?shí)驗(yàn)操作形式和考試過(guò)程，對(duì)流程進(jìn)行信息化改造，極大地緩解了師資壓力，并大幅提升教育管理者的掌控力、工作效率和決策質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)操作考評(píng)系統(tǒng)是云-網(wǎng)-端的全局性建設(shè)項(xiàng)目，重點(diǎn)解決傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)操作考試中的痛點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及教學(xué)評(píng)價(jià)體系建設(shè)。上海知匯云信息技術(shù)股份有限公司總經(jīng)理袁吉爾分享了深圳市理化生信息化實(shí)驗(yàn)考試試點(diǎn)建設(shè)的實(shí)踐案例。騰訊教育產(chǎn)品總監(jiān)史景慧作了題為“AI在理化生實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用價(jià)值與挑戰(zhàn)”的報(bào)告，深入淺出地介紹了人工智能在理化生實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用與面臨的主要挑戰(zhàn)，描繪了實(shí)驗(yàn)操作考評(píng)的未來(lái)發(fā)展方向。

　　河北省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)教育裝備研究部部長(zhǎng)、石家莊市第二十四中學(xué)高級(jí)教師張士峰從文化、技術(shù)、樣例等角度解讀了《中小學(xué)陶藝教室裝備規(guī)范》。教育部印發(fā)的《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》將陶藝列入教育內(nèi)容，在中小學(xué)校普及陶藝教育，挖掘蘊(yùn)含在陶藝作品中的民族文化精髓，對(duì)幫助青少年學(xué)生感受博大精深的民族文化、強(qiáng)化民族文化認(rèn)同具有重要作用。《中小學(xué)陶藝教室裝備規(guī)范》的發(fā)布實(shí)施必能為幫助中小學(xué)開(kāi)好陶藝教學(xué)這一美術(shù)教育的細(xì)分課程提供更多的裝備建設(shè)指導(dǎo)。

　　湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授孫寶林介紹了《中小學(xué)信息化設(shè)備應(yīng)用質(zhì)量基礎(chǔ)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)管理規(guī)范》相關(guān)的國(guó)家政策與發(fā)展趨勢(shì)、標(biāo)準(zhǔn)主要內(nèi)容及具體應(yīng)用案例，明晰了中小學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)的政策背景和具體應(yīng)用方式。通過(guò)普及這一團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，加快形成現(xiàn)代化的教育信息化管理與監(jiān)測(cè)體系，有助于推進(jìn)管理精準(zhǔn)化、決策科學(xué)化和教育治理方式變革。

　　中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)檢測(cè)中心、國(guó)家生態(tài)及功能紡織品服裝質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心工程師張惠敏從專業(yè)角度介紹了《中小學(xué)生制式校服技術(shù)規(guī)范》，指出按照本團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)組織開(kāi)展學(xué)生制式校服的設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)和配備對(duì)于促進(jìn)我國(guó)學(xué)生裝工作健康發(fā)展具有重要意義。

　　浙江省機(jī)器人協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)余偉民從國(guó)家政策和行業(yè)現(xiàn)狀出發(fā)詳細(xì)解讀了《中小學(xué)教學(xué)機(jī)器人技術(shù)規(guī)范》，指出本團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)明確了中小學(xué)教學(xué)機(jī)器人的內(nèi)涵和外延，圍繞中小學(xué)教學(xué)要求確定了教學(xué)機(jī)器人的基本要求，并提供了教學(xué)機(jī)器人教育適應(yīng)性的評(píng)價(jià)要點(diǎn)。

　　標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，質(zhì)量塑造品牌，品牌提升信譽(yù)，信譽(yù)贏得市場(chǎng)。本次活動(dòng)的成功舉辦，進(jìn)一步強(qiáng)化了教育裝備行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，有利于充分發(fā)揮團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)功能，推動(dòng)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)更好地應(yīng)用到教育裝備工作中，為全面提升教育裝備水平、構(gòu)建高質(zhì)量教育體系作出貢獻(xiàn)。