一支看似普通的筆，結合了光學點陣、大數(shù)據(jù)等先進技術，就能讓教育的形式、教育的產(chǎn)出和成果呈現(xiàn)豐富的變化，它是如何做到的?

　　【 云蝶智慧紙筆教學系統(tǒng) 】

　　作為云蝶科技的核心產(chǎn)品，云蝶點陣筆擁有國內(nèi)唯一自主研發(fā)的智能芯片，同時承載多項專利技術。云蝶智慧紙筆教學系統(tǒng)，在此基礎上發(fā)展而來，保留學生紙筆書寫的習慣，同時結合大數(shù)據(jù)采集等手段，讓常態(tài)化、智能化教學成為可能。

　　云蝶智慧紙筆教學系統(tǒng)分別針對板書授課、課堂互動、智慧考試、智慧作業(yè)、智慧批閱五大教育場景，進行功能設計。

　　場景一：板書授課，無塵更靈活

　　板書是老師智慧、課堂精華的集中體現(xiàn)。傳統(tǒng)粉筆板書，如果課堂內(nèi)容太多，老師需要經(jīng)常擦除。使用白板軟件是一種解決方案，不過這樣的話，老師的行動范圍就限制在了講臺。解決以上問題，還得紙筆板書出馬。

　　通過點陣筆在板書本上書寫，內(nèi)容實時顯示于白板軟件。板書本自帶一鍵擦除功能，取代需要反復擦除的粉筆板書。同時，紙質(zhì)書寫無線傳輸?shù)男问剑軌蜃尷蠋熢诮淌胰我馕恢眠M行移動授課，巡視課堂與板書授課兩不誤。

　　除了常規(guī)課堂授課外，紙筆板書搭配云蝶樂育云校，還適用于線上授課，媲美線下教學的體驗感，為線上線下聯(lián)動的課堂創(chuàng)造更好的教學效果。

　　場景二：課堂互動，全面更個性

　　在大班教學中，學生對知識的掌握程度存在差異，有的學生一知半解，有的學生已經(jīng)融會貫通，老師要想獲知學生的掌握情況，就需要課堂互動。課堂互動可以是提問的方式，也可以在黑板上寫出思路，但無論哪一種方式，覆蓋的學生始終有限。而紙筆系統(tǒng)在課堂互動場景的優(yōu)勢，便得以凸顯。

　　學生使用紙筆進行課堂練習，全班答題過程同時顯示在智慧黑板上，老師一屏就能獲知全班的作答情況。此外，同屏多人答題對比、重點批注等個性化教學操作也一應俱全。課堂小測的結果還可以實時自動統(tǒng)計，有數(shù)據(jù)作為客觀依據(jù)，學生的知識掌握程度、老師講解的側重點都更加明確。

　　場景三：智慧考試，客觀更智能

　　考試以隨機抽查的方式，放大平時不易察覺的知識點漏洞。從結果看，漏洞主要是得分率較低的題目，但想要知道為什么會答錯，在哪一個環(huán)節(jié)出了問題，這就需要一些技術性的解決方案。

　　云蝶智慧紙筆教學系統(tǒng)可以對書寫情況進行筆記回放，老師可以直觀看到學生的解題思路，進行針對性地點評。避免了以往憑主觀經(jīng)驗，推斷“這題很簡單不用講”類似情況的出現(xiàn)。幫助學生將今天的丟分項，轉化為日后的得分項。

　　考試結果生成多維度報告，全班學生考試成績、用時、正確率、書寫筆跡一目了然，不僅關注成績，更關注成績的組成，全面提升教學效果。

　　場景四：智慧作業(yè)，在線更高效

　　作業(yè)是對教師當下教學效果的及時回顧，強調(diào)時效性，如果沒能及時消化當下的知識就進入下一階段的學習，后續(xù)的問題將越積越多。

　　在使用紙筆智慧作業(yè)時，學生通過線下書寫、離線記錄、在線提交等方式，無需在第二天提交各個科目的練習冊，即可供老師在線批閱。學生端錯題自動匯總，生成專屬錯題本，不斷復習鞏固，夯實知識結構。

　　教師端呈現(xiàn)可視化作業(yè)報告，以此為基礎，老師及時對癥解決學生的疑難點，靈活調(diào)節(jié)教學進度。家長也可在線監(jiān)督學生作業(yè)完成情況，讓家校互動更高效。

　　場景五：智慧批閱，省時更省力

　　小測大考，練習作業(yè)……批閱這些內(nèi)容占用老師很多時間，用什么辦法能給老師減減負?交給云蝶智慧紙筆教學系統(tǒng)就行。

　　學生提交試卷后，系統(tǒng)可以對客觀題進行自動批閱打分，減少老師的重復性工作，縮短閱卷時間。主觀題由老師在線批閱，用一臺電腦即可省去攜帶一疊紙質(zhì)試卷的不便，提升閱卷效率。主觀題與客觀題得分更無需老師手動計算，系統(tǒng)即可直接匯總，減負增效就是這么簡單。

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