今年3月，教育部印发的《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》中指出，要利用新一代信息技术提升教育管理数字化、网络化、智能化水平，推动教育决策由经验驱动向数据驱动转变、教育管理由单向管理向协同治理转变、教育服务由被动响应向主动服务转变。可见，推进教育大数据的建设与应用，符合新时代下教育管理的发展趋势。

　　由人工到智能

　　目前，大部分学校还停留在人工采集教育数据的阶段，常见的数据有学生的基础数据、教职工的基础数据、师生考勤数据、课程教学资源、成绩数据、设备实用数据等结构型数据，师生的身心健康数据、行为数据等反映学生学习过程的非结构化数据未得到重视和采集，数据的作用仅停留在记录，未被充分发掘与利用。

　　而运用教育大数据采集，化解了人工记录存在的数据结构与类型简单、采集周期长、精度和准确度相对较差等问题。通过智慧教学环境的搭建，可自动化、多元化、智能化地完成数据采集任务。例如，借助录播系统采集教学交互中的音视频数据，借由教学平台采集人机交互中的过程数据等。多样化采集校内各类活动，汇聚成为全面综合的教育数据库，为教育管理提供真实可靠的依据。

　　由单一化到可视化

　　相比以往单一维度表格的数据呈现方式，大数据利用图形化的手段，清晰有效地传达与沟通信息，为教育管理者创造了更敏锐的“洞察力”。可视化的数据模型易于教育管理者快速发现各部门、各项目中的问题;串联起数据间的动态关系，由结果追溯原因;依据数据的变化规律，发现相应趋势，及时预警并采取行动。

　　利用大数据手段，柳州市城中区人民政府、柳州高级中学与云蝶科技联合打造城中区教育大数据中心，以一所龙头校带动区域内多所学校，打造教育数据治理与智慧决策中心，汇聚学校和区域的教育管理数据、教育过程性数据、学生综合素养评测数据，以数据支撑教育评价改革，实现教育精准管理。

　　7月17日，首届数据驱动区域教育高质量发展高峰论坛将在广西柳州高级中学举办。众多教育专家将齐聚一堂，共同探讨在当今教育信息化发展进程中，如何更有效地发挥教育管理效能，利用数据助力教育精准管理。

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