地方标准是由地方 (省、自治区、直辖市) 标准化主管机构或专业主管部门批准，发布，在某一地区范围内统一的标准。其标准编号由四部分组成：“DB（地方标准代号）+省/自治区/直辖市行政区代码前两位+/+顺序号+年号”。

　　制订地方标准一般有利于发挥地区优势，有利于提高地方产品的质量和竞争能力，同时也使标准更符合地方实际，有利于标准的贯彻执行。现行有关教室照明的地方标准有6个，其中5个是近三年发布并实施的：

　　为了解各地方标准的主要参数情况，能有效理解实施，我们特意汇总相关参数，以LED为例进行区别对比。

　　01.维持平均照度

　　总体上，各个地方标准在维持平均照度上基本趋同，没有太大差异，基本在国家标准的要求上增加了期望“宜”达到的指标，并没有所谓的有争议的上限值要求。

　　02.统一眩光值

　　在统一眩光值方面，上海、河南要求为16以内，稍微高一些。南京、广东和江苏要求为19，等同国标。广东“期待”能做到16。

　　03.显色指数

　　南京与广东很明显在R9方面，提出了独特性要求，总体讲，广东对显指的要求更严。

　　04.均匀度

　　各地方均匀度要求总体与国家标准保持了一致。

　　05.功率密度值

　　对于功率密度值，六个地方有两种不同的方法，上海与河南均已百勒克斯来计算。

　　06.安装尺寸

　　在安装尺寸上，只有广东对黑板平行间距的要求更为严苛，主要也是减少黑板灯对老师眼睛眩光造成的干扰。

　　07.黑板（书写板）测量方法

　　除上述六个地方标准外，新疆、湖北等地也将根据自身地区情况，出台相关地方标准。

　　（来源丨光研究市场）

    更多信息请查看企业专区：http://www.yanjunaudio.com/cp54188