在线客服
首页金三惠李现峰：铸音乐教室精品 赏数字音乐之美
http://www.yanjunaudio.com2023年04月21日 21:25教育装备网
由中国教育装备行业协会主办，江西省教育厅、南昌市人民政府承办，各省、自治区、直辖市及计划单列市教育装备行业协会协办的第81届中国教育装备展示会于2023年4月21日在南昌绿地国际博览中心举行。
中国教育装备网积极关注本次展会。借此之际，本站记者对北京金三惠科技有限公司总经理李现峰进行了一次深入的访问。
采访中，李总告诉记者，本届展会金三惠带来的智慧电钢琴1018S，采用定制京东方加工生产4k高清护眼智能屏，酷睿高性能运算内核，施坦威钢琴原声采样音源、AI智能音频处理器、国家一级环保板材等。为达到技术指标金三惠工厂对生产线进行了全面升级。内置金三惠研发中心倾力打造的创客7.0系统。完美构建了智慧平台+智能硬件+数字资源+智能管控+教学评价的全场景学习生态。金三惠智慧音乐创客教学系统，功能设计依据新课标要求设定了10个学习�？椋С纸淌Ρ缚斡氪醋餮啊⒖翁媒萄�、乐理学习、音乐赏析、钢琴演奏、小乐器学习、趣味性音基闯关、音乐评价、智能管理等相关功能，满足不同专业、不同层次的教师教学需求、及多种学习需求。具有前瞻性、科技性的金三惠数字音乐教学空间，以金三惠智慧电钢琴1018S为基础，稳定的承载教学平台系统，极佳的展示海量教学资源。彰显了技术赋能音乐教育的魅力。
疫情三年，金三惠在市场和内容方面做出了如下布局战略：
产、教、研全面发展
金三惠智能音乐教学，是在智能研修平台研发和大规模推广使用基础上，拓展、延伸、升级、改造而成的新一代智能音乐教学方案。旨在我国目前教育全面数字化转型的大背景下，推动互联网、大数据、人工智能等技术与教师教研的深度融合，构建我国基础教育教师智能教研的全程化、智能化、个性化服务体系，推动教师运用人工智能技术探索教育教学研究的新形态、新模式，助推基础教育教学质量的提高和教师的专业化成长。
在人工智能、数字化教育领域的成功探索，离不开专家团队的理论支撑与引导。近年来，金三惠与北京师范大学、首都师范大学、内蒙古师范大学等多个专家团队达成战略合作。
立足于教育教学的实际需求，共同探索智能、数字化环境下，教师教学和精准教研的应用方式。
数字音乐教研中心
全面开展校园艺术教育、全方位提升教师的艺术素养，真正实现以美育人、以美化人、以美立人、以美成人。
全人：通过专家团队进行专业化教师培训，帮助区域内全体中小学在职艺术教师提升专业素养和教学质量，重塑教师正确的审美观，助推学生综合素养的提升，实现“全人”教育。
全息：通过科技信息技术手段、数据采集、同步关联等，实现全息对接（数据、教室、装备、环境）的信息化艺术教育，弥合城乡之间在艺术教育实施中永存的巨大鸿沟，填补一项“永恒”空白，实现艺术教育均衡发展，依托全息技术手段，实现“育全人”的总目标。
全方位：通过《义务教育艺术课程标准》设计的五种（音乐、舞蹈、美术、戏剧、影视）艺术形式的学习，提升学生的学科核心素养（审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解），真正实现基础教育五育并举（德、智、体、美、劳）的“全方位育人”。
艺术教育一直备受关注，作为最贴近教育工作者的教装精品自主研发企业，对于艺术教育行业的发展趋势，王总给出了自己的看法，数字音乐教学平台标志着音乐教育课堂的一场革命和变革的到来，预示着我国音乐教育的新发展、新平台、新模式、新思路的出现。“数字音乐课堂”彻底改变了原有传统音乐教学的模式，将计算机技术、多媒体、互联网融为一体，实现了发达地区和欠发达地区、东部地区和中西部地区、富裕地区和贫困地区音乐教育体系的全覆盖。
数字化音乐教学平台的产生，对于音乐教育来说是一种新的学习方式，这种学习方式是：在“数字化音乐教室+互联网+大数据”的支撑下迅速组织有效的音乐资源和知识，通过我们的专业技术人员和音乐老师，迅速获取音乐领域的最权威，最前沿的知识层，并科学地加以运作，传播给学生们。使学生们在最短时间内，比过去减少四五倍的时间了解这些音乐知识。这就是数字音乐教学领域创新模式。
教师的教学工具：主要作为创设情境、激励情感、呈现知识、师生交流、测评、教学管理的工具。
学生的认知工具：学生通过认知工具对所学知识进行重构、表达,迁移应用,促进学生对知识的深层次认识。
环境构建工具：通过网络通讯及虚拟现实技术营造支持情境创设,自主探究、协作学习、启发思考、信息获取、多重交互新型数字化教学环境,让学生在数字化环境中实现知识的主动建构。
金三惠一直秉承音乐教育的情怀，为“同在蓝天下、共享音乐梦”而努力创新和奋斗，目前金三惠数字音乐教学产品走进五千多所学校，在未来愿意服务更多的学校、区/县、市等学校，促进数字音乐教学的发展。
更多信息请查看企业专区：http://www.yanjunaudio.com/cp49093
责任编辑：黄程程
本文链接：TOP↑
