各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文化和旅游廳（局）、總工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、科協(xié)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文化體育廣電和旅游局、總工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、科協(xié)，有關(guān)部門(mén)（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

　　為貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于深化全民閱讀活動(dòng)的重要部署，進(jìn)一步推動(dòng)青少年學(xué)生閱讀深入開(kāi)展，促進(jìn)全面提升育人水平，決定開(kāi)展全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)，現(xiàn)將《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真抓好組織落實(shí)。

　　教育部中央宣傳部中央網(wǎng)信辦


　　一、總體要求

　　1.指導(dǎo)思想。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)激勵(lì)青少年學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書(shū)，切實(shí)增強(qiáng)歷史自覺(jué)和文化自信，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　2.基本原則

　　——堅(jiān)持服務(wù)全面育人。幫助青少年學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，提升思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。

　　——注重激發(fā)讀書(shū)興趣。充分調(diào)動(dòng)青少年學(xué)生讀書(shū)熱情，引導(dǎo)其在讀書(shū)中享受樂(lè)趣、感悟人生、獲得成長(zhǎng)，有效防止增加師生及家長(zhǎng)額外負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決克服功利化傾向。

　　——積極融入全民閱讀。充分發(fā)揮教育系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同開(kāi)展，強(qiáng)化示范引領(lǐng)帶動(dòng)，助力深化全民閱讀活動(dòng)，更好服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)建設(shè)。

　　——持續(xù)推進(jìn)常態(tài)開(kāi)展。將讀書(shū)行動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)、課后服務(wù)活動(dòng)和學(xué)生日常生活緊密結(jié)合，創(chuàng)新讀書(shū)載體，完善長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)有效開(kāi)展。

　　3.工作目標(biāo)。通過(guò)3到5年的努力，使青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)廣泛深入開(kāi)展，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育得到切實(shí)加強(qiáng)，科普教育深入實(shí)施；覆蓋各學(xué)段的閱讀服務(wù)體系基本完善，“書(shū)香校園”建設(shè)水平顯著提高，青少年學(xué)生閱讀激勵(lì)機(jī)制建立健全，校內(nèi)外閱讀氛圍更加濃厚；廣大青少年學(xué)生閱讀量明顯增長(zhǎng)，閱讀興趣、閱讀能力持續(xù)提升，為養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣打好根基。

　　二、豐富學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容

　　4.倡導(dǎo)廣泛全面閱讀。根據(jù)青少年學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)青少年學(xué)生珍惜大好年華，充分利用閱讀黃金期，博覽群書(shū)、拓寬視野。中小學(xué)階段要重視引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)歷史文化、科普知識(shí)、法律常識(shí)、衛(wèi)生健康等方面的閱讀；大學(xué)階段要引導(dǎo)人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生加強(qiáng)科技史、科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)等方面的閱讀，理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生加強(qiáng)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的閱讀。

　　5.完善閱讀指導(dǎo)目錄。結(jié)合中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，發(fā)布中小學(xué)生閱讀推薦書(shū)目，并建立定期更新補(bǔ)充機(jī)制。教育部每?jī)赡臧l(fā)布一次中小學(xué)圖書(shū)館館配推薦書(shū)目，作為中小學(xué)校圖書(shū)配備的主要參考依據(jù)。有條件的地方和學(xué)校，可結(jié)合地域歷史文化特點(diǎn)，按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，豐富學(xué)生閱讀書(shū)目，做好內(nèi)容審核把關(guān)，確保青少年學(xué)生讀物質(zhì)量。

　　6.加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)。充分發(fā)揮數(shù)字化支撐作用，開(kāi)設(shè)國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字閱讀資源，豐富閱讀形式。有效利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、中國(guó)語(yǔ)言文字?jǐn)?shù)字博物館及各地各校數(shù)字平臺(tái)，加強(qiáng)適宜、優(yōu)質(zhì)、多樣、健康的閱讀資源建設(shè)，服務(wù)學(xué)生處處可讀、時(shí)時(shí)能讀。

　　三、創(chuàng)新讀書(shū)行動(dòng)載體

　　7.豐富讀書(shū)活動(dòng)。各地各校要因地因校制宜，充分利用重要傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)氣、重大節(jié)慶和紀(jì)念日、國(guó)家重大活動(dòng)和重要事件，有針對(duì)性地組織豐富多彩、主題鮮明的讀書(shū)月、讀書(shū)周、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，著力打造富有吸引力、影響力的青少年學(xué)生讀書(shū)品牌項(xiàng)目。學(xué)校要組建學(xué)生讀書(shū)社團(tuán)或興趣小組，帶動(dòng)學(xué)生互助互促開(kāi)展閱讀。

　　8.拓展讀書(shū)形式。實(shí)施師生共讀行動(dòng)，引導(dǎo)教師與學(xué)生同書(shū)共讀、同學(xué)共進(jìn)，充分發(fā)揮榜樣示范作用，營(yíng)造師生共讀良好氛圍。實(shí)施名家領(lǐng)讀行動(dòng)，邀請(qǐng)科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家等專(zhuān)家學(xué)者和大國(guó)工匠、榜樣人物等進(jìn)校園，利用公共文化場(chǎng)所和各類(lèi)媒體，開(kāi)展領(lǐng)讀指導(dǎo)。實(shí)施家庭親子閱讀行動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視閱讀并提高閱讀指導(dǎo)能力，傳播親子閱讀理念，幫助兒童從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，涵育家庭閱讀風(fēng)尚。

　　9.突出讀書(shū)主題。實(shí)施“學(xué)習(xí)新思想做好接班人”主題讀書(shū)行動(dòng)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深化全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生從小聽(tīng)黨話、永遠(yuǎn)跟黨走。實(shí)施“學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)”主題讀書(shū)行動(dòng)，加強(qiáng)科學(xué)教育，普及科學(xué)常識(shí)，激發(fā)青少年學(xué)生好奇心、想象力、探求欲，培養(yǎng)科學(xué)思維方式和探究能力。實(shí)施“典耀中華”主題讀書(shū)行動(dòng)，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)經(jīng)典、紅色經(jīng)典和當(dāng)代經(jīng)典閱讀，引導(dǎo)青少年學(xué)生熱愛(ài)中華文化、增強(qiáng)文化自信。

　　10.統(tǒng)籌讀書(shū)對(duì)象。針對(duì)職業(yè)院校學(xué)生、普通高校學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際，有針對(duì)性地實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)讀書(shū)行動(dòng)。面向職業(yè)院校學(xué)生，實(shí)施“未來(lái)工匠”讀書(shū)行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工匠精神，鉆研先進(jìn)技術(shù)，提高技能水平；面向普通高校學(xué)生，實(shí)施“書(shū)香激揚(yáng)青春”讀書(shū)行動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立家國(guó)情懷，提高創(chuàng)新能力，增強(qiáng)報(bào)國(guó)本領(lǐng)；面向農(nóng)村中小學(xué)生，實(shí)施“我的書(shū)屋•我的夢(mèng)”讀書(shū)行動(dòng)，協(xié)調(diào)社會(huì)力量向160個(gè)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣中小學(xué)校捐贈(zèng)圖書(shū)，用好農(nóng)家書(shū)屋閱讀空間和藏書(shū)資源，促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)生閱讀。

　　四、健全讀書(shū)長(zhǎng)效機(jī)制

　　11.優(yōu)化學(xué)校讀書(shū)環(huán)境。各地各校要圍繞提高“書(shū)香校園”建設(shè)水平，積極創(chuàng)設(shè)適宜讀書(shū)的校園環(huán)境。按照學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室有關(guān)工作規(guī)程，豐富圖書(shū)配備，改善閱讀條件，保障學(xué)生閱讀需要。中小學(xué)校要充分利用教室、走廊、校園等空間，設(shè)置讀書(shū)角、放置圖書(shū)架、開(kāi)設(shè)書(shū)報(bào)亭，方便學(xué)生即時(shí)閱讀、處處可讀。要用好宣傳欄、文化墻、校園廣播等，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，加強(qiáng)校園讀書(shū)文化建設(shè)。

　　12.融入學(xué)校教育教學(xué)。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要將青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)設(shè)閱讀課。結(jié)合各學(xué)科課程教學(xué)和跨學(xué)科主題教學(xué)活動(dòng)，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)課內(nèi)外讀物，重視“整本書(shū)”閱讀、沉浸式閱讀。義務(wù)教育學(xué)校要將讀書(shū)行動(dòng)納入“雙減”工作，嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)總量，為學(xué)生閱讀創(chuàng)造空間，并在學(xué)校課后服務(wù)中開(kāi)設(shè)閱讀活動(dòng)項(xiàng)目。讀書(shū)行動(dòng)對(duì)學(xué)生不設(shè)硬性指標(biāo)，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗(yàn)讀書(shū)數(shù)量和效果，不增加學(xué)生、教師及家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

　　13.加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo)。各地各校要加強(qiáng)學(xué)校閱讀指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮廣大教師、專(zhuān)家學(xué)者、“五老”隊(duì)伍、學(xué)生家長(zhǎng)等各方面的重要作用。要強(qiáng)化教師閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)，將閱讀指導(dǎo)能力納入“國(guó)培計(jì)劃”和地方各級(jí)教師培訓(xùn)，在國(guó)家智慧教育平臺(tái)設(shè)立“教師閱讀指導(dǎo)能力培訓(xùn)”專(zhuān)題。建立健全學(xué)生閱讀指導(dǎo)機(jī)制，開(kāi)好閱讀指導(dǎo)課，定期舉辦學(xué)生閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)閱讀方法。

　　14.健全交流激勵(lì)機(jī)制。各地各校要舉辦讀書(shū)心得報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)，組織開(kāi)展讀書(shū)征文、手抄報(bào)、演講、朗誦等多種活動(dòng)，注重通過(guò)學(xué)校電視臺(tái)、廣播站和新媒體平臺(tái)，廣泛展示交流青少年學(xué)生閱讀成果。教育部在國(guó)家智慧教育平臺(tái)設(shè)置學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)成果展示專(zhuān)區(qū)，會(huì)同中央電視臺(tái)舉辦青少年學(xué)生讀書(shū)大型品牌活動(dòng)，充分展示學(xué)生讀書(shū)風(fēng)采與收獲。教育部每年面向中小學(xué)校遴選一批“書(shū)香校園”“書(shū)香班級(jí)”、優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告、讀書(shū)標(biāo)兵等。鼓勵(lì)各地結(jié)合實(shí)際，對(duì)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)開(kāi)展好的學(xué)校、師生和家庭給予激勵(lì)。

　　五、認(rèn)真做好組織實(shí)施

　　15.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)是貫徹落實(shí)黨的二十大精神的重要舉措，是推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要行動(dòng)，事關(guān)億萬(wàn)青少年學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。教育部面向各省（區(qū)、市）遴選一批青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)示范區(qū)。各地要將青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)納入重要議事日程，健全工作機(jī)制，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和分類(lèi)指導(dǎo)，制定具體實(shí)施方案，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)和條件保障。學(xué)校黨組織要加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，書(shū)記、校長(zhǎng)要親自抓，“一校一案”認(rèn)真組織實(shí)施。

　　16.注重讀思行結(jié)合。堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，強(qiáng)化讀書(shū)感悟、探究體驗(yàn)、啟智增慧，引導(dǎo)學(xué)生讀思結(jié)合、學(xué)用相長(zhǎng)、知行合一。把青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)與開(kāi)展紅色教育、科學(xué)探究、實(shí)踐體驗(yàn)、志愿服務(wù)等緊密結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生既讀有字書(shū)、又讀“無(wú)字書(shū)”，立志讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路，不斷拓展讀書(shū)實(shí)際成效，全面提高青少年學(xué)生獨(dú)立思考能力、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　17.凝聚多方力量支持。充分發(fā)揮各級(jí)宣傳部門(mén)、網(wǎng)信部門(mén)、文化和旅游部門(mén)以及工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、科協(xié)等群團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，有效利用圖書(shū)館、博物館、文化館、美術(shù)館、科技館等社會(huì)公共資源，鼓勵(lì)高等學(xué)校、高科技企業(yè)、制造企業(yè)向青少年學(xué)生開(kāi)放參觀，支持院士、專(zhuān)家編寫(xiě)科普讀物，鼓勵(lì)各地遴選一批青少年學(xué)生閱讀基地。

　　18.營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。各地各校要不斷探索創(chuàng)新深化青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)的有效途徑，及時(shí)總結(jié)凝練典型經(jīng)驗(yàn)，加大宣傳推廣力度。要把青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)開(kāi)展情況和實(shí)際成效作為文明城市、文明校園創(chuàng)建和學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。宣傳部門(mén)和新聞媒體要積極宣傳各地各校開(kāi)展青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)的有效做法、典型經(jīng)驗(yàn)，大力營(yíng)造持續(xù)深入開(kāi)展青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)的良好環(huán)境和濃厚氛圍。