4月25日，以“构建数字化校家社协同育人链条，推动县域义务教育优质均衡发展”为主题的新时代劳动教育高质量发展研讨会”在国家会展中心（天津）隆重举行，本次研讨会由中国教育装备行业协会创造教育分会主办。中国教育装备行业协会副会长王强、天津市教育科学研究院体美劳中心主任赵福楼分别发表致辞。

　　会上，教育部劳动教学指导专委会委员马开剑教授以“数智时代的劳动教育”为题作报告。他提出，数智时代劳动教育需打破体力与脑力劳动的二元对立，构建技术赋能的实践新范式。

　　北京市东城区教育科学研究院劳动学科研修员叶忠民在研讨会中针对北京市东城区如何利用数字化赋能重构劳动教育新样态做了案例分享，并提出未来如何深化实施，打破校内与校外、家庭与社会的边界，让劳动教育延伸到社会各个角落，实现“小课堂”与“大社会”的有机连接。

　　上海市教育委员会教育技术装备中心主任万辉以“中小学劳动教育空间优化的探索与思考”为题，指出通过重构学校劳动教育物理空间、关注学校师生劳动素养提升、优化学校劳动教育实施内容、加强学校劳动教育创新实践等多维度优化学校劳动教育空间，以提升学生劳动素养，促进学生的全面发展。

　　天津市中小学劳动课程、高中通用技术课程教研员李振疆、新疆维吾尔自治区昌吉州木垒县教育工作服务中心党支部书记武翠萍、山东省淄博市临淄区太公小学校长刘中强、上海锡鼎智能科技执行总裁杨吉利也分别作了《共建共享：开发劳动实践指导手册》 、《弘扬劳动精神 培育时代新人》、《构建“五位一体”劳动教育新生态》、《数字化转型：激活新时代学校劳动教育新生态》等主题的分享。

　　本次研讨会吸引了来自全国各地的教育行政部门领导、专家学者、校长教师及企业代表参会。与会者认为，劳动教育的高质量发展需以数字化为引擎，强化校家社责任共担、资源共融，以促进义务教育优质均衡发展。