黨的二十屆四中全會(huì)明確指出，“十五五”時(shí)期是基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化夯實(shí)基礎(chǔ)、全面發(fā)力的關(guān)鍵時(shí)期。教育作為國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，是縣域高質(zhì)量發(fā)展的核心支撐。“十五五”時(shí)期，河北省滄州市獻(xiàn)縣將立足新的戰(zhàn)略發(fā)展定位，以體教融合為突破口，統(tǒng)籌推進(jìn)教育提質(zhì)與體育升級(jí)，全力打造全國(guó)縣域體教融合發(fā)展標(biāo)桿，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　　把握時(shí)代脈搏，明晰教育發(fā)展“新定位”。“十五五”時(shí)期，我們深刻認(rèn)識(shí)到教育工作既要回應(yīng)“家長(zhǎng)盼優(yōu)質(zhì)”的民生期待，更要對(duì)接“縣域謀發(fā)展”的戰(zhàn)略需求，確立“京津冀縣域教育協(xié)同發(fā)展標(biāo)桿、全國(guó)漢文化特色教育示范標(biāo)桿、區(qū)域人才培養(yǎng)與創(chuàng)新服務(wù)高地”總目標(biāo)，構(gòu)建“普惠筑基、質(zhì)量引領(lǐng)、特色賦能、產(chǎn)教融合、智慧驅(qū)動(dòng)”的現(xiàn)代化教育體系，讓教育成為縣域發(fā)展的“動(dòng)力源”。

　　聚焦普惠均衡，筑牢教育公平“硬根基”。教育公平是社會(huì)公平的基石，我們以“全學(xué)段普惠均衡工程”為抓手，打通資源配置堵點(diǎn)。擴(kuò)容提質(zhì)促普惠。推進(jìn)學(xué)前教育公辦化轉(zhuǎn)型，確保2028年通過(guò)省級(jí)普及普惠督導(dǎo)評(píng)估，2030年公辦園在園幼兒占比提升至80%以上，保持學(xué)前三年毛入園率100%、普惠性幼兒園覆蓋率95%以上。優(yōu)質(zhì)均衡促公平。義務(wù)教育攻堅(jiān)“大班額”難題，2027年前完成中華路小學(xué)、西關(guān)小學(xué)擴(kuò)建，5年內(nèi)優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校至100所以內(nèi)，推行“1+N”集團(tuán)化辦學(xué)和“名師走教”制度，2029年底確保通過(guò)國(guó)家優(yōu)質(zhì)均衡驗(yàn)收。特色多樣提質(zhì)效。高中教育破解“公弱民大”瓶頸，2027年縣一中新校區(qū)投用，與清華附中深化合作推行“2+4”培養(yǎng)模式，2030年前建成“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地”。普惠適宜促融合。特殊教育實(shí)現(xiàn)全學(xué)段覆蓋，2030年前完成特教學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化升級(jí)，確保殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率100%。

　　深化體教融合，激活協(xié)同發(fā)展“新動(dòng)能”。創(chuàng)新“一體雙翼、五維聯(lián)動(dòng)”理念，以重點(diǎn)項(xiàng)目為支撐，推動(dòng)教育與體育雙向賦能。設(shè)施建設(shè)促進(jìn)“共建共享”。實(shí)施全民健身設(shè)施升級(jí)工程，3年內(nèi)實(shí)現(xiàn)城市“10分鐘健身圈”提質(zhì)和250個(gè)行政村健身設(shè)施全覆蓋，打造40公里子牙河生態(tài)體育帶，2030年人均體育場(chǎng)地面積達(dá)2.6平方米，經(jīng)常鍛煉人數(shù)比例超45%。人才培養(yǎng)全面“暢通渠道”。建強(qiáng)“雛鷹”青少年訓(xùn)練中心，在30所中小學(xué)打造體育特色基地，構(gòu)建“小學(xué)—初中—高中”梯度培養(yǎng)鏈條，重點(diǎn)發(fā)展籃球、冰壺等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，暢通與省隊(duì)、國(guó)家隊(duì)合作通道。產(chǎn)業(yè)融合爭(zhēng)取“互促共贏”。培育魚(yú)竿制造等體育產(chǎn)業(yè)集群，推動(dòng)“體育+文旅+農(nóng)業(yè)”深度融合。

　　立足縣域特色，打造文化賦能“金名片”。獻(xiàn)縣歷史文化底蘊(yùn)深厚，我們將“實(shí)事求是”文化內(nèi)核融入教育發(fā)展，實(shí)施“漢文化特色浸潤(rùn)工程”。以文化人，構(gòu)建特色體系。編寫(xiě)獻(xiàn)縣地域文化讀本，中小學(xué)每學(xué)期開(kāi)設(shè)不少于8課時(shí)德育課程，職業(yè)教育增設(shè)漢繡等傳統(tǒng)技藝選修課，實(shí)現(xiàn)全學(xué)段覆蓋。情境浸潤(rùn)，拓展實(shí)踐載體。建設(shè)30個(gè)校園“漢文化研學(xué)角”，設(shè)計(jì)京津冀漢文化研學(xué)路線，每年組織千余名學(xué)生參與實(shí)踐。品牌引領(lǐng)，豐富活動(dòng)內(nèi)涵。舉辦具有縣域特色的“獻(xiàn)王讀書(shū)節(jié)”“漢文化藝術(shù)節(jié)”，將開(kāi)筆禮、成人禮融入校園儀式，讓漢文化從“靜態(tài)展示”變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)體驗(yàn)”，打造華北漢文化教育體驗(yàn)首選地。

　　強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，提升教育發(fā)展“含金量”。以數(shù)字化、產(chǎn)教融合為抓手，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。智慧賦能“提質(zhì)增效”。建設(shè)教育云平臺(tái)和VR虛擬實(shí)驗(yàn)室，2029年前實(shí)現(xiàn)“AI+精準(zhǔn)教學(xué)”覆蓋所有中小學(xué)，開(kāi)展教師數(shù)字技能培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化能力。產(chǎn)教融合“服務(wù)發(fā)展”。緊扣市政設(shè)備、都市食品、汽保設(shè)備三大產(chǎn)業(yè)集群，共建3個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院和5個(gè)研發(fā)中心，確保職業(yè)教育專業(yè)與產(chǎn)業(yè)100%匹配，畢業(yè)生本地就業(yè)率達(dá)70%。“固本強(qiáng)基”充實(shí)師資。實(shí)施“雙師型”教師培育計(jì)劃，5年內(nèi)培養(yǎng)50名以上“雙師型”教師，深化京津冀校地合作，實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)教師交流培訓(xùn)全覆蓋。

　　（作者系河北省滄州市獻(xiàn)縣縣委書(shū)記）

　　作者：呂榮鋒