产品详细介绍一、方案概述
1、校园电视台和网络电视台建设的意义
随着素质教育的推进，对现代教育技术提出了更高的要求。开放性、交互式的多媒体视频教学逐步被应用到教学实践中。校园电视台和网络电视台的建立，可以让教师、学生之间建立起一个互动式的视像网络教学平台。它不但启发了学生在科技、音乐、美术及设计等方面潜在的创造力，还可以让学生在掌握使用多媒体电脑以及“摄、录、编、播”等综合器材技术时，独立制作视频课件、教学素材、电视节目等内容，以激发学生学习兴趣，提高其的主动性与能动性；而教师也可在教学的过程中自由创造实用的教材，因材施教，协助加强学生对课题的理解。学生、教师和家长通过互联网进行多媒体视频的广播、点播、在线的直播，可随时掌握教与学的进度，分享资源，丰富教学的内容。
2、方案设计目标
本方案将通过校园局域网、有线电视网实现在各办公室、教室的电脑或电视机上可以直接收看教室内教学过程的现场直播，各教育频道的实时节目，内部视频服务器上已录制保存的节目、校园电视台播放设备播放的音像资料，还可实现对互联网直播相关节目。以期达到视频教学资源高效传输，为师生提供较完善的信息网络系统。
建立学校优秀、骨干教师课程库，完成学校优质课程资源的录制，以及国家级精品课程和省级精品课程录制。实现课堂教学直播，分校区直播。通过网络把教学或实验室的活动和课程向全校实况转播或直播。教务处进行教学评估、评比，通过网络管理监控更方便、准确、客观。
搭建相互观摩、借鉴的网络平台，达到教学资源共享。建立电子阅览室，实现学生自主学习、充分享受名师资源的最佳的主动学习环境。
会议及学术报告的录制和直播，实现局域网、广域网同步直播，会议结束能立即刻录光盘。方便 学校重要课程留存档案和兄弟学校之间的资料交流。
二、校园电视台主要模块功能简介
校园电视台主要由演播室、摄像机、录制编辑系统、自动播出系统和网络流媒体服务器五大部分组成。
（一）演播室系统 在教学应用中可以不必象正规电视台专业演播室那样局限，除了具有灯光、声学装修、虚拟场景的专业演播室，还可以是学校现有的多媒体教室、会议室甚至是普通教室都可做为节目的录制场所。演播室的建设主要包括灯光、声学装修、虚拟场景系统组成。
1、灯光
a.演播区的灯光以冷光源为主，逆光部分采用2台大面积发光36×6冷光灯，使整个布光区层次清楚、立体感强、光线柔和均匀；
b.主光部分采用2台36×6的冷光源灯，使整个画面亮度充足、光照范围大，能充分保证1～2位主持及访谈性节目使用；
c.前补光灯采用2台36×4的冷光源灯，此灯光主要使为了淡化主光所照不到的脸颊和下额的阴影，与主光配合使用使人物的整体画面光线自然、和谐、无明显轻重之分；
d.背景光采用2台800W天幕灯或36×4冷光灯，能够满足背景亮度的要求；
e.控制部分根据灯光的不可调采用灯控箱控制；
2、声学装修
演播室声学装修通常的做法是：室内墙壁和顶棚全部用吸音材料，装饰无需华丽，注意各个频段的吸声要均匀，颜色也以灰暗色无反光为宜。常用的材料有岩棉板、穿孔石膏板、防火绝缘板等。按照声学要求，除了吸声外，还要有反射，扩散声场和利用腔体共振吸收相关的低频声能的装置。为达到防火性能的要求，选材一定要符合防火规范。混响时间按照国家标准GBJ76-84“厅堂混响时间测量规范”执行。
本方案以节省资金，灯光能够总和利用的原则设计，如与实际使用有出入，则可相应调整。虚拟场景系统可与后期编辑和录制系统集成在一起，将在后期非编系统中详述。
（二）摄像机 目前最常用的专业摄像机是索尼DVCAM系列，如DSR-190P。此外松下DVC180也是非常实用的机型， DV的高端系列均可用于教学活动的拍摄。教学是个互动的过程，但在单机条件下的课程录制往往无法做到场景即时切换，互动效果难以体现，DV的普及将使多机位录制成为可能。
刚刚兴起的精品课堂系统中，在现有的多媒体教室中安装三个机位的网络摄像机和音频录制系统，可通过网络远程录制全部教学过程。没有摄像人员在场，师生会更加轻松自如的完成教学。
（三）录制编辑系统
VT[5]多机位录制编辑系统集众多广电专业设备于一身，虚拟演播室系统、特技切换台、非线性编辑系统、字幕机、调音台、硬盘录像机、监视器、矢量示波器和波形监视器、Tally灯，使系统集成成本大幅降低。由于简化了集成过程，减少了外接线和周边设备，系统可靠性也大为提高。
1、VT[5]多机位录制系统主要功能
a.可移动的多机位切换录制系统
由于VT[5]录制系统的高度集成，并支持视频和音频切换的快速连接，无论是分量，复合还是DV、S-Video。VT[5]允许快速的连接多个输入，并且内置同步时基。配套航空箱使这套系统可方便的走出演播室而进入到每个教室或是会场进行现场切换录像机录制、本机硬盘录制，同时进行直播。也可通过局域网实现网络远程录制。
VT[5]特技切换模块拥有超过五百种的二、三维转场。如果用户更喜欢传统的切换感觉，也可选择硬件切换台。
VT[5]实时制作界面
（2）非线性编辑功能
VT5可选用SPEEDEDIT 和EDIUS编辑系统，可实现实时、多轨、HD/SD混合格式编辑、合成以及色度键、字幕编辑和时间线输出能力，支持广泛的输入输出设备。
l 对HD,HDV,DV,MPEG-2,无压缩和无损视频的实时编辑。
l 实时HD/SD分辨率的转换和输出。
l 包括16:9-4:3长宽比的实时长宽比转换和输出
l 包括NTSC-PAL制的实时帧速率转换和输出
l 实时HD / SD的效果、键特效、转场和字幕
l 高质量的SDI（选件）、分量、DV、 S-Video、 复合视频和平衡、非平衡音频的模拟及数字输入输出。
l 基于硬件的视频叠加显示设计加速了HD/SD编辑的速度
l 实时、全分辨率、全质量的HD和SD分量视频输出
l 针对模拟输入的过滤及降噪技术
l 直接到DVD的时间线输出
l 高速、高质量编解码和媒体技术，可以输出QuickTime , Windows Media＆#8482;, MPEG-1, MPEG-2, DV, HDV以及其它格式。
（3）虚拟演播室功能
在VT[5]虚拟演播室系统中，使用了NewTek虚拟系统最新技术—LiveSet效果引擎和LiveMatte技术。使VT[5]的虚拟系统功能和效果达到近乎完美的境界，而且使用方便，操作简单，非常容易发挥出设备的优势，制作出令人满意的作品。
_ 支持多角度.
_ 支持每个角度的多焦距
支持单机位多机位效果
_ 支持机位之间的二维和三维转场
_ 在实况转播之前可以在预览口看到虚拟效果
_ 支持实时反射、折射、柔和的阴影、二次反射.
（4）iVGA信号输入功能
美国NewTek公司独有的iVGA 功能，可以实时地在3台计算机中选择，把屏幕内容直接输入到VT[5]系统中，无须转换，这是教学中非常有用的功能，可以把教学课件演示画面直接接入录制制作系统。
（5）流媒体和投影仪信号输出
VT[5]在输出视音频信号的同时，实时输出投影仪和流媒体信号。使节目在录制时同步在有线电视网和校园网和互联网上播出。投影仪信号输出在教学和其它许多场合都非常有用。
（四）自动播出系统
从VT5录制的节目除了现场直播也可通过自动播出系统在校园闭路电视网定时播出，无需人工值守。系统采用国际流行的MPEG2格式，可实现MPEG-I/II、VCD、SVCD、DVD等各种文件的相互转换、精帧编辑和无缝连播，可播放各种采集卡和非编生成的文件，包括MPG、MPA、M2V、M2P、DAT、VOB等，BY2000系列还支持AVI/DV、MPEG4/DivX、WMV、SWF等所有媒体格式。主要特点如下：
编排快捷：播出表可以任意复制、分离和合并，能在一个播出表中编排多天节目。可打印播出表，智能推算播出时间，准确统计节目总长度。还可对不同节目或不同时段进行分类标注，使得查找节目迅速直观。
功能齐全：可自动播、定时播、依次播、剧中插播、多级套播、断点续播、循环垫播，也可在播出过程中实时增减节目、修改素材，随改随播。并且能遥控切换台，自动转播中央台和各教育频道，实现与录像机等传统设备混播。
安全稳定：采用双机热备份，主备机自动切换，播出全程实时记录系统状态。还可随时检查播出表的完整性，对不存在或有错误的节目进行提示，并自动跳过无法播出的节目。
维护简单：只需一台机器即可完成全部播出工作，全中文菜单界面，支持热键，几分钟就能掌握。无磁带消耗，无磁鼓磨损，无机器维护，无值班，播出效率高，维护成本低。
图像清晰：广播级全数字化视频指标，具有复合、Y/C、YUV等多种输入输出接口，可混合播放PAL制和NTSC制节目，并且能将各种不同制式和分辨率的文件强行以标准PAL制或NTSC制输出。
（五）流媒体网络直播服务器
直播和自动播出的视频信号在校园网和互联网络传送要经过G1000流媒体服务器进行编码，其主要功能有：
l 支持MPEG-4 ISO，ISMA1.0的MPEGx流媒体视频直播
l 支持AAC MPEG-4高级音频质编码格式
l 支持所有的mpeg格式：MPEG-1，MPEG-2，MPEG-4，ISMA，Divx，Wmv
l 可通过以太网端口进行基于Web的远程管理和本地工艺管理
l 支持多种网络协议及直播模式：RTP/RTCP，RTSP，Unicast，Multicast，TCP，WMT
l 兼容多种标准播放软件包括QuickTime，Media Play，RealOne等软件的实时接收解码
l 支持MPEG-4 IP机顶盒实时接收，
l 支持多种VOD 视频点播服务器
l 支持分辨率高达 720 x 576 full D1
l 可变的 GOP 结构： I, IP, IBP, IBBP
l 支持VBR及CBR压缩方式
l 支持多达6通道同时工作
l 实时低延时IP网络视频传输，<500ms
如果学校已建好网站，可以直接将视频直播链接嵌入学校网页，实现校园网内各个计算机终的视频直播。对于各个学科已录制好的优质课程、精品课程也可存储到校园网服务器供师生点播。当然也可通过互联网远程观看直播或点播，这样极大的方便了学生课后的学习。
总之，通过校园电视台和网络电视台这项交互式、开放式的现代教育技术应用，增强了教学的互动性和趣味性，对当前学校的素质教育也将起到极大的推动作用。
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