產(chǎn)品詳細介紹
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聯(lián)系電話：13911552497
關(guān)于學生心理檔案管理系統(tǒng)的介紹
本系統(tǒng)是按照教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《普通高等學校大學生心理健康教育工作實施綱要（試行）》和《中等職業(yè)學校學生心理健康教育指導(dǎo)綱要》文件要求，根據(jù)學生年齡、心理特征和社會狀況、學校管理特點并依托北師大相關(guān)專家教科研成果授編寫而成，版本分為〈中小學版〉、〈職業(yè)學校版〉和〈高等院校版〉。
系統(tǒng)的心理量表技術(shù)為北師大科研力量,而系統(tǒng)平臺為清華大學軟件力量,是國內(nèi)最權(quán)威、最專業(yè)的心理檔案系統(tǒng)。
學生心理檔案管理系統(tǒng)包含五大模塊：
A. 心理健康測評模塊：用于學生心理健康狀況普查，心理健康測試，并針對測試結(jié)果提出專家指導(dǎo)意見。
B. 心理檔案管理模塊：學校人數(shù)非常多，測試完畢后對每個學生的心理檔案人性化管理尤為重要。
C. 學籍檔案管理模塊：對于學生的心理健康教育，要綜合考慮影響學生情緒變化的因素。如：考試成績、自我鑒定情況、老師的評語、家庭因素等。該模塊同時解決了學生學籍電子信息化，極大的方便了學校管理。
D. 危機預(yù)警模塊：對測試出現(xiàn)心理危機的學生，系統(tǒng)自動將該學生納入危機預(yù)警系統(tǒng)，提醒老師重點關(guān)注該學生的心理問題，并可以讓學生家長也參與進來共同關(guān)注。
E.心理普查模塊:學校的心理測試一般分為心理普查測試和日常個體測試,系統(tǒng)特將2個測試數(shù)據(jù)分開,確保普查的科學性和準確性。
學生心理檔案管理系統(tǒng)十大主要功能：
1.完善的心理測試功能。學生按照學號或者事先設(shè)置的用戶名和密碼登陸到系統(tǒng)進行測試,管理員及時的得到測試報告。心理測評包括心理健康、個性特征、智力能力、心理素質(zhì)、學習心理等幾大方面，可系統(tǒng)地反映出現(xiàn)階段學生的心理健康狀況和心理素質(zhì)水平，測試報告不僅有測試結(jié)果，還有指導(dǎo)意見，并可以根據(jù)學生具體情況提出科學的學習方法和學習習慣指導(dǎo)策略，為學校進行心理健康輔導(dǎo)和因材施教提供了可靠的依據(jù)。
2.完善的檔案管理功能：建立學生心理檔案的目的是通過檔案及時發(fā)現(xiàn)并解決學生心理問題，其關(guān)鍵點是可以連續(xù)的記錄學生心理健康狀況，從入學到畢業(yè)，所有的記錄一目了然，真正實現(xiàn)了“記錄學生成長每一步”。
3. 強大的科研統(tǒng)計、分析功能： 系統(tǒng)既可對整個學校進行統(tǒng)計，分析，也可以對某一年級、班級或某一特殊群體（如留守兒童、寄宿學生、單親家庭學生、困難家庭學生）、某一年齡段、某一性別等做團體和個體分析；還可以對某個人的前后施測的差異性、顯著性、共同性等進行分析，統(tǒng)計結(jié)果使用文字和圖形描述分析，直觀生動。數(shù)據(jù)可以導(dǎo)入到統(tǒng)計軟件進行更深入的分析.
4.完善的查詢功能：對于龐大的學生信息數(shù)據(jù)，快捷、方便的查詢功能是必須的。老師只要輸入學號，或者姓名，或者班級，就能按范圍找到想要的信息。
5.家校聯(lián)動功能：心理健康教育建立家庭和學校的聯(lián)動機制，學生家長無論在世界的任何地方，只要能上網(wǎng)，就能清楚的知道孩子的心理健康情況以及考試成績、老師評價、自我鑒定等信息，有利于學校、家長形成合力，進行有效的心理健康教育。
6.強大的在線測試功能：系統(tǒng)實現(xiàn)了3版合一,即同一套系統(tǒng)可以安裝到服務(wù)器上，支持數(shù)萬人同時在線測試（只要有網(wǎng)絡(luò)就能測試），也可以安裝到學校局域網(wǎng)和單機測試，滿足學校各種不同環(huán)境需求。
7. 在線咨詢功能：學生可以提出心理咨詢，老師在線解答。
8.優(yōu)美的換膚功能：在測試過程中，頁面的顏色、風格對使用者心情有不同程度的影響，為此我們的系統(tǒng)特意設(shè)置了更換皮膚功能，十余套顏色，用戶可隨意選擇。
9.人性化操作功能：根據(jù)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)老師對電腦的使用熟練度參差不齊，功能再強大的系統(tǒng)，用戶很難熟練使用，那么系統(tǒng)的使用頻率就低，某些公司的系統(tǒng)有些學校購買完了基本就有使用過，造成資源浪費，更不利于學校的心理健康教育。我們提供的心理檔案系統(tǒng)以電子郵件格式為基礎(chǔ)，只要用戶會使用電子郵件，就能熟練的使用該系統(tǒng)，基本不用參考說明書。
10.強大的數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能：
學生心理檔案系統(tǒng)提供完善的數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出服務(wù),方便老師將全校學生信息一次性添加到系統(tǒng).
關(guān)于學生心理檔案管理系統(tǒng)的介紹
本系統(tǒng)是按照教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《普通高等學校大學生心理健康教育工作實施綱要（試行）》和《中等職業(yè)學校學生心理健康教育指導(dǎo)綱要》文件要求，根據(jù)學生年齡、心理特征和社會狀況、學校管理特點并依托北師大相關(guān)專家教科研成果授編寫而成，版本分為〈中小學版〉、〈職業(yè)學校版〉和〈高等院校版〉。
系統(tǒng)的心理量表技術(shù)為北師大科研力量,而系統(tǒng)平臺為清華大學軟件力量,是國內(nèi)最權(quán)威、最專業(yè)的心理檔案系統(tǒng)。
學生心理檔案管理系統(tǒng)包含五大模塊：
A. 心理健康測評模塊：用于學生心理健康狀況普查，心理健康測試，并針對測試結(jié)果提出專家指導(dǎo)意見。
B. 心理檔案管理模塊：學校人數(shù)非常多，測試完畢后對每個學生的心理檔案人性化管理尤為重要。
C. 學籍檔案管理模塊：對于學生的心理健康教育，要綜合考慮影響學生情緒變化的因素。如：考試成績、自我鑒定情況、老師的評語、家庭因素等。該模塊同時解決了學生學籍電子信息化，極大的方便了學校管理。
D. 危機預(yù)警模塊：對測試出現(xiàn)心理危機的學生，系統(tǒng)自動將該學生納入危機預(yù)警系統(tǒng)，提醒老師重點關(guān)注該學生的心理問題，并可以讓學生家長也參與進來共同關(guān)注。
E.心理普查模塊:學校的心理測試一般分為心理普查測試和日常個體測試,系統(tǒng)特將2個測試數(shù)據(jù)分開,確保普查的科學性和準確性。
學生心理檔案管理系統(tǒng)十大主要功能：
1.完善的心理測試功能。學生按照學號或者事先設(shè)置的用戶名和密碼登陸到系統(tǒng)進行測試,管理員及時的得到測試報告。心理測評包括心理健康、個性特征、智力能力、心理素質(zhì)、學習心理等幾大方面，可系統(tǒng)地反映出現(xiàn)階段學生的心理健康狀況和心理素質(zhì)水平，測試報告不僅有測試結(jié)果，還有指導(dǎo)意見，并可以根據(jù)學生具體情況提出科學的學習方法和學習習慣指導(dǎo)策略，為學校進行心理健康輔導(dǎo)和因材施教提供了可靠的依據(jù)。
2.完善的檔案管理功能：建立學生心理檔案的目的是通過檔案及時發(fā)現(xiàn)并解決學生心理問題，其關(guān)鍵點是可以連續(xù)的記錄學生心理健康狀況，從入學到畢業(yè)，所有的記錄一目了然，真正實現(xiàn)了“記錄學生成長每一步”。
3. 強大的科研統(tǒng)計、分析功能： 系統(tǒng)既可對整個學校進行統(tǒng)計，分析，也可以對某一年級、班級或某一特殊群體（如留守兒童、寄宿學生、單親家庭學生、困難家庭學生）、某一年齡段、某一性別等做團體和個體分析；還可以對某個人的前后施測的差異性、顯著性、共同性等進行分析，統(tǒng)計結(jié)果使用文字和圖形描述分析，直觀生動。數(shù)據(jù)可以導(dǎo)入到統(tǒng)計軟件進行更深入的分析.
4.完善的查詢功能：對于龐大的學生信息數(shù)據(jù)，快捷、方便的查詢功能是必須的。老師只要輸入學號，或者姓名，或者班級，就能按范圍找到想要的信息。
5.家校聯(lián)動功能：心理健康教育建立家庭和學校的聯(lián)動機制，學生家長無論在世界的任何地方，只要能上網(wǎng)，就能清楚的知道孩子的心理健康情況以及考試成績、老師評價、自我鑒定等信息，有利于學校、家長形成合力，進行有效的心理健康教育。
6.強大的在線測試功能：系統(tǒng)實現(xiàn)了3版合一,即同一套系統(tǒng)可以安裝到服務(wù)器上，支持數(shù)萬人同時在線測試（只要有網(wǎng)絡(luò)就能測試），也可以安裝到學校局域網(wǎng)和單機測試，滿足學校各種不同環(huán)境需求。
7. 在線咨詢功能：學生可以提出心理咨詢，老師在線解答。
8.優(yōu)美的換膚功能：在測試過程中，頁面的顏色、風格對使用者心情有不同程度的影響，為此我們的系統(tǒng)特意設(shè)置了更換皮膚功能，十余套顏色，用戶可隨意選擇。
9.人性化操作功能：根據(jù)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)老師對電腦的使用熟練度參差不齊，功能再強大的系統(tǒng)，用戶很難熟練使用，那么系統(tǒng)的使用頻率就低，某些公司的系統(tǒng)有些學校購買完了基本就有使用過，造成資源浪費，更不利于學校的心理健康教育。我們提供的心理檔案系統(tǒng)以電子郵件格式為基礎(chǔ)，只要用戶會使用電子郵件，就能熟練的使用該系統(tǒng)，基本不用參考說明書。
10.強大的數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能：學生心理檔案系統(tǒng)提供完善的數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出服務(wù),方便老師將全校學生信息一次性添加到系統(tǒng).
學生心理檔案管理系統(tǒng)十大主要功能：
1.完善的心理測試功能。學生按照學號或者事先設(shè)置的用戶名和密碼登陸到系統(tǒng)進行測試,管理員及時的得到測試報告。心理測評包括心理健康、個性特征、智力能力、心理素質(zhì)、學習心理等幾大方面，可系統(tǒng)地反映出現(xiàn)階段學生的心理健康狀況和心理素質(zhì)水平，測試報告不僅有測試結(jié)果，還有指導(dǎo)意見，并可以根據(jù)學生具體情況提出科學的學習方法和學習習慣指導(dǎo)策略，為學校進行心理健康輔導(dǎo)和因材施教提供了可靠的依據(jù)。
2.完善的檔案管理功能：建立學生心理檔案的目的是通過檔案及時發(fā)現(xiàn)并解決學生心理問題，其關(guān)鍵點是可以連續(xù)的記錄學生心理健康狀況，從入學到畢業(yè)，所有的記錄一目了然，真正實現(xiàn)了“記錄學生成長每一步”。
3. 強大的科研統(tǒng)計、分析功能： 系統(tǒng)既可對整個學校進行統(tǒng)計，分析，也可以對某一年級、班級或某一特殊群體（如留守兒童、寄宿學生、單親家庭學生、困難家庭學生）、某一年齡段、某一性別等做團體和個體分析；還可以對某個人的前后施測的差異性、顯著性、共同性等進行分析，統(tǒng)計結(jié)果使用文字和圖形描述分析，直觀生動。數(shù)據(jù)可以導(dǎo)入到統(tǒng)計軟件進行更深入的分析.
4.完善的查詢功能：對于龐大的學生信息數(shù)據(jù)，快捷、方便的查詢功能是必須的。老師只要輸入學號，或者姓名，或者班級，就能按范圍找到想要的信息。
5.家校聯(lián)動功能：心理健康教育建立家庭和學校的聯(lián)動機制，學生家長無論在世界的任何地方，只要能上網(wǎng)，就能清楚的知道孩子的心理健康情況以及考試成績、老師評價、自我鑒定等信息，有利于學校、家長形成合力，進行有效的心理健康教育。
6.強大的在線測試功能：系統(tǒng)實現(xiàn)了3版合一,即同一套系統(tǒng)可以安裝到服務(wù)器上，支持數(shù)萬人同時在線測試（只要有網(wǎng)絡(luò)就能測試），也可以安裝到學校局域網(wǎng)和單機測試，滿足學校各種不同環(huán)境需求。
7. 在線咨詢功能：學生可以提出心理咨詢，老師在線解答。
8.優(yōu)美的換膚功能：在測試過程中，頁面的顏色、風格對使用者心情有不同程度的影響，為此我們的系統(tǒng)特意設(shè)置了更換皮膚功能，十余套顏色，用戶可隨意選擇。
9.人性化操作功能：根據(jù)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)老師對電腦的使用熟練度參差不齊，功能再強大的系統(tǒng)，用戶很難熟練使用，那么系統(tǒng)的使用頻率就低，某些公司的系統(tǒng)有些學校購買完了基本就有使用過，造成資源浪費，更不利于學校的心理健康教育。我們提供的心理檔案系統(tǒng)以電子郵件格式為基礎(chǔ)，只要用戶會使用電子郵件，就能熟練的使用該系統(tǒng)，基本不用參考說明書。
10.強大的數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能：學生心理檔案系統(tǒng)提供完善的數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出服務(wù),方便老師將全校學生信息一次性添加到系統(tǒng).
關(guān)于學生心理檔案管理系統(tǒng)的介紹
本系統(tǒng)是按照教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《普通高等學校大學生心理健康教育工作實施綱要（試行）》和《中等職業(yè)學校學生心理健康教育指導(dǎo)綱要》文件要求，根據(jù)學生年齡、心理特征和社會狀況、學校管理特點并依托北師大相關(guān)專家教科研成果授編寫而成，版本分為〈中小學版〉、〈職業(yè)學校版〉和〈高等院校版〉。
系統(tǒng)的心理量表技術(shù)為北師大科研力量,而系統(tǒng)平臺為清華大學軟件力量,是國內(nèi)最權(quán)威、最專業(yè)的心理檔案系統(tǒng)。
學生心理檔案管理系統(tǒng)包含五大模塊：
A. 心理健康測評模塊：用于學生心理健康狀況普查，心理健康測試，并針對測試結(jié)果提出專家指導(dǎo)意見。
B. 心理檔案管理模塊：學校人數(shù)非常多，測試完畢后對每個學生的心理檔案人性化管理尤為重要。
C. 學籍檔案管理模塊：對于學生的心理健康教育，要綜合考慮影響學生情緒變化的因素。如：考試成績、自我鑒定情況、老師的評語、家庭因素等。該模塊同時解決了學生學籍電子信息化，極大的方便了學校管理。
D. 危機預(yù)警模塊：對測試出現(xiàn)心理危機的學生，系統(tǒng)自動將該學生納入危機預(yù)警系統(tǒng)，提醒老師重點關(guān)注該學生的心理問題，并可以讓學生家長也參與進來共同關(guān)注。
E.心理普查模塊:學校的心理測試一般分為心理普查測試和日常個體測試,系統(tǒng)特將2個測試數(shù)據(jù)分開,確保普查的科學性和準確性。
學生心理檔案管理系統(tǒng)十大主要功能：
1.完善的心理測試功能。學生按照學號或者事先設(shè)置的用戶名和密碼登陸到系統(tǒng)進行測試,管理員及時的得到測試報告。心理測評包括心理健康、個性特征、智力能力、心理素質(zhì)、學習心理等幾大方面，可系統(tǒng)地反映出現(xiàn)階段學生的心理健康狀況和心理素質(zhì)水平，測試報告不僅有測試結(jié)果，還有指導(dǎo)意見，并可以根據(jù)學生具體情況提出科學的學習方法和學習習慣指導(dǎo)策略，為學校進行心理健康輔導(dǎo)和因材施教提供了可靠的依據(jù)。
2.完善的檔案管理功能：建立學生心理檔案的目的是通過檔案及時發(fā)現(xiàn)并解決學生心理問題，其關(guān)鍵點是可以連續(xù)的記錄學生心理健康狀況，從入學到畢業(yè)，所有的記錄一目了然，真正實現(xiàn)了“記錄學生成長每一步”。
3. 強大的科研統(tǒng)計、分析功能： 系統(tǒng)既可對整個學校進行統(tǒng)計，分析，也可以對某一年級、班級或某一特殊群體（如留守兒童、寄宿學生、單親家庭學生、困難家庭學生）、某一年齡段、某一性別等做團體和個體分析；還可以對某個人的前后施測的差異性、顯著性、共同性等進行分析，統(tǒng)計結(jié)果使用文字和圖形描述分析，直觀生動。數(shù)據(jù)可以導(dǎo)入到統(tǒng)計軟件進行更深入的分析.
4.完善的查詢功能：對于龐大的學生信息數(shù)據(jù)，快捷、方便的查詢功能是必須的。老師只要輸入學號，或者姓名，或者班級，就能按范圍找到想要的信息。
5.家校聯(lián)動功能：心理健康教育建立家庭和學校的聯(lián)動機制，學生家長無論在世界的任何地方，只要能上網(wǎng)，就能清楚的知道孩子的心理健康情況以及考試成績、老師評價、自我鑒定等信息，有利于學校、家長形成合力，進行有效的心理健康教育。
6.強大的在線測試功能：系統(tǒng)實現(xiàn)了3版合一,即同一套系統(tǒng)可以安裝到服務(wù)器上，支持數(shù)萬人同時在線測試（只要有網(wǎng)絡(luò)就能測試），也可以安裝到學校局域網(wǎng)和單機測試，滿足學校各種不同環(huán)境需求。
7. 在線咨詢功能：學生可以提出心理咨詢，老師在線解答。
8.優(yōu)美的換膚功能：在測試過程中，頁面的顏色、風格對使用者心情有不同程度的影響，為此我們的系統(tǒng)特意設(shè)置了更換皮膚功能，十余套顏色，用戶可隨意選擇。
9.人性化操作功能：根據(jù)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)老師對電腦的使用熟練度參差不齊，功能再強大的系統(tǒng)，用戶很難熟練使用，那么系統(tǒng)的使用頻率就低，某些公司的系統(tǒng)有些學校購買完了基本就有使用過，造成資源浪費，更不利于學校的心理健康教育。我們提供的心理檔案系統(tǒng)以電子郵件格式為基礎(chǔ)，只要用戶會使用電子郵件，就能熟練的使用該系統(tǒng)，基本不用參考說明書。
10.強大的數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能：學生心理檔案系統(tǒng)提供完善的數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出服務(wù),方便老師將全校學生信息一次性添加到系統(tǒng).
關(guān)于學生心理檔案管理系統(tǒng)的介紹
本系統(tǒng)是按照教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《普通高等學校大學生心理健康教育工作實施綱要（試行）》和《中等職業(yè)學校學生心理健康教育指導(dǎo)綱要》文件要求，根據(jù)學生年齡、心理特征和社會狀況、學校管理特點并依托北師大相關(guān)專家教科研成果授編寫而成，版本分為〈中小學版〉、〈職業(yè)學校版〉和〈高等院校版〉。
系統(tǒng)的心理量表技術(shù)為北師大科研力量,而系統(tǒng)平臺為清華大學軟件力量,是國內(nèi)最權(quán)威、最專業(yè)的心理檔案系統(tǒng)。
學生心理檔案管理系統(tǒng)包含五大模塊：
A. 心理健康測評模塊：用于學生心理健康狀況普查，心理健康測試，并針對測試結(jié)果提出專家指導(dǎo)意見。
B. 心理檔案管理模塊：學校人數(shù)非常多，測試完畢后對每個學生的心理檔案人性化管理尤為重要。
C. 學籍檔案管理模塊：對于學生的心理健康教育，要綜合考慮影響學生情緒變化的因素。如：考試成績、自我鑒定情況、老師的評語、家庭因素等。該模塊同時解決了學生學籍電子信息化，極大的方便了學校管理。
D. 危機預(yù)警模塊：對測試出現(xiàn)心理危機的學生，系統(tǒng)自動將該學生納入危機預(yù)警系統(tǒng)，提醒老師重點關(guān)注該學生的心理問題，并可以讓學生家長也參與進來共同關(guān)注。
E.心理普查模塊:學校的心理測試一般分為心理普查測試和日常個體測試,系統(tǒng)特將2個測試數(shù)據(jù)分開,確保普查的科學性和準確性。
學生心理檔案管理系統(tǒng)十大主要功能：
1.完善的心理測試功能。學生按照學號或者事先設(shè)置的用戶名和密碼登陸到系統(tǒng)進行測試,管理員及時的得到測試報告。心理測評包括心理健康、個性特征、智力能力、心理素質(zhì)、學習心理等幾大方面，可系統(tǒng)地反映出現(xiàn)階段學生的心理健康狀況和心理素質(zhì)水平，測試報告不僅有測試結(jié)果，還有指導(dǎo)意見，并可以根據(jù)學生具體情況提出科學的學習方法和學習習慣指導(dǎo)策略，為學校進行心理健康輔導(dǎo)和因材施教提供了可靠的依據(jù)。
2.完善的檔案管理功能：建立學生心理檔案的目的是通過檔案及時發(fā)現(xiàn)并解決學生心理問題，其關(guān)鍵點是可以連續(xù)的記錄學生心理健康狀況，從入學到畢業(yè)，所有的記錄一目了然，真正實現(xiàn)了“記錄學生成長每一步”。
3. 強大的科研統(tǒng)計、分析功能： 系統(tǒng)既可對整個學校進行統(tǒng)計，分析，也可以對某一年級、班級或某一特殊群體（如留守兒童、寄宿學生、單親家庭學生、困難家庭學生）、某一年齡段、某一性別等做團體和個體分析；還可以對某個人的前后施測的差異性、顯著性、共同性等進行分析，統(tǒng)計結(jié)果使用文字和圖形描述分析，直觀生動。數(shù)據(jù)可以導(dǎo)入到統(tǒng)計軟件進行更深入的分析.
4.完善的查詢功能：對于龐大的學生信息數(shù)據(jù)，快捷、方便的查詢功能是必須的。老師只要輸入學號，或者姓名，或者班級，就能按范圍找到想要的信息。
5.家校聯(lián)動功能：心理健康教育建立家庭和學校的聯(lián)動機制，學生家長無論在世界的任何地方，只要能上網(wǎng)，就能清楚的知道孩子的心理健康情況以及考試成績、老師評價、自我鑒定等信息，有利于學校、家長形成合力，進行有效的心理健康教育。
6.強大的在線測試功能：系統(tǒng)實現(xiàn)了3版合一,即同一套系統(tǒng)可以安裝到服務(wù)器上，支持數(shù)萬人同時在線測試（只要有網(wǎng)絡(luò)就能測試），也可以安裝到學校局域網(wǎng)和單機測試，滿足學校各種不同環(huán)境需求。
7. 在線咨詢功能：學生可以提出心理咨詢，老師在線解答。
8.優(yōu)美的換膚功能：在測試過程中，頁面的顏色、風格對使用者心情有不同程度的影響，為此我們的系統(tǒng)特意設(shè)置了更換皮膚功能，十余套顏色，用戶可隨意選擇。
9.人性化操作功能：根據(jù)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)老師對電腦的使用熟練度參差不齊，功能再強大的系統(tǒng)，用戶很難熟練使用，那么系統(tǒng)的使用頻率就低，某些公司的系統(tǒng)有些學校購買完了基本就有使用過，造成資源浪費，更不利于學校的心理健康教育。我們提供的心理檔案系統(tǒng)以電子郵件格式為基礎(chǔ)，只要用戶會使用電子郵件，就能熟練的使用該系統(tǒng)，基本不用參考說明書。
10.強大的數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能：學生心理檔案系統(tǒng)提供完善的數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出服務(wù),方便老師將全校學生信息一次性添加到系統(tǒng).
關(guān)于學生心理檔案管理系統(tǒng)的介紹
本系統(tǒng)是按照教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《普通高等學校大學生心理健康教育工作實施綱要（試行）》和《中等職業(yè)學校學生心理健康教育指導(dǎo)綱要》文件要求，根據(jù)學生年齡、心理特征和社會狀況、學校管理特點并依托北師大相關(guān)專家教科研成果授編寫而成，版本分為〈中小學版〉、〈職業(yè)學校版〉和〈高等院校版〉。
系統(tǒng)的心理量表技術(shù)為北師大科研力量,而系統(tǒng)平臺為清華大學軟件力量,是國內(nèi)最權(quán)威、最專業(yè)的心理檔案系統(tǒng)。
學生心理檔案管理系統(tǒng)包含五大模塊：
A. 心理健康測評模塊：用于學生心理健康狀況普查，心理健康測試，并針對測試結(jié)果提出專家指導(dǎo)意見。
B. 心理檔案管理模塊：學校人數(shù)非常多，測試完畢后對每個學生的心理檔案人性化管理尤為重要。
C. 學籍檔案管理模塊：對于學生的心理健康教育，要綜合考慮影響學生情緒變化的因素。如：考試成績、自我鑒定情況、老師的評語、家庭因素等。該模塊同時解決了學生學籍電子信息化，極大的方便了學校管理。
D. 危機預(yù)警模塊：對測試出現(xiàn)心理危機的學生，系統(tǒng)自動將該學生納入危機預(yù)警系統(tǒng)，提醒老師重點關(guān)注該學生的心理問題，并可以讓學生家長也參與進來共同關(guān)注。
E.心理普查模塊:學校的心理測試一般分為心理普查測試和日常個體測試,系統(tǒng)特將2個測試數(shù)據(jù)分開,確保普查的科學性和準確性。
學生心理檔案管理系統(tǒng)十大主要功能：
1.完善的心理測試功能。學生按照學號或者事先設(shè)置的用戶名和密碼登陸到系統(tǒng)進行測試,管理員及時的得到測試報告。心理測評包括心理健康、個性特征、智力能力、心理素質(zhì)、學習心理等幾大方面，可系統(tǒng)地反映出現(xiàn)階段學生的心理健康狀況和心理素質(zhì)水平，測試報告不僅有測試結(jié)果，還有指導(dǎo)意見，并可以根據(jù)學生具體情況提出科學的學習方法和學習習慣指導(dǎo)策略，為學校進行心理健康輔導(dǎo)和因材施教提供了可靠的依據(jù)。
2.完善的檔案管理功能：建立學生心理檔案的目的是通過檔案及時發(fā)現(xiàn)并解決學生心理問題，其關(guān)鍵點是可以連續(xù)的記錄學生心理健康狀況，從入學到畢業(yè)，所有的記錄一目了然，真正實現(xiàn)了“記錄學生成長每一步”。
3. 強大的科研統(tǒng)計、分析功能： 系統(tǒng)既可對整個學校進行統(tǒng)計，分析，也可以對某一年級、班級或某一特殊群體（如留守兒童、寄宿學生、單親家庭學生、困難家庭學生）、某一年齡段、某一性別等做團體和個體分析；還可以對某個人的前后施測的差異性、顯著性、共同性等進行分析，統(tǒng)計結(jié)果使用文字和圖形描述分析，直觀生動。數(shù)據(jù)可以導(dǎo)入到統(tǒng)計軟件進行更深入的分析.
4.完善的查詢功能：對于龐大的學生信息數(shù)據(jù)，快捷、方便的查詢功能是必須的。老師只要輸入學號，或者姓名，或者班級，就能按范圍找到想要的信息。
5.家校聯(lián)動功能：心理健康教育建立家庭和學校的聯(lián)動機制，學生家長無論在世界的任何地方，只要能上網(wǎng)，就能清楚的知道孩子的心理健康情況以及考試成績、老師評價、自我鑒定等信息，有利于學校、家長形成合力，進行有效的心理健康教育。
6.強大的在線測試功能：系統(tǒng)實現(xiàn)了3版合一,即同一套系統(tǒng)可以安裝到服務(wù)器上，支持數(shù)萬人同時在線測試（只要有網(wǎng)絡(luò)就能測試），也可以安裝到學校局域網(wǎng)和單機測試，滿足學校各種不同環(huán)境需求。
7. 在線咨詢功能：學生可以提出心理咨詢，老師在線解答。
8.優(yōu)美的換膚功能：在測試過程中，頁面的顏色、風格對使用者心情有不同程度的影響，為此我們的系統(tǒng)特意設(shè)置了更換皮膚功能，十余套顏色，用戶可隨意選擇。
9.人性化操作功能：根據(jù)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)老師對電腦的使用熟練度參差不齊，功能再強大的系統(tǒng)，用戶很難熟練使用，那么系統(tǒng)的使用頻率就低，某些公司的系統(tǒng)有些學校購買完了基本就有使用過，造成資源浪費，更不利于學校的心理健康教育。我們提供的心理檔案系統(tǒng)以電子郵件格式為基礎(chǔ)，只要用戶會使用電子郵件，就能熟練的使用該系統(tǒng)，基本不用參考說明書。
10.強大的數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能：學生心理檔案系統(tǒng)提供完善的數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出服務(wù),方便老師將全校學生信息一次性添加到系統(tǒng).
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