| 在课程体系方面 |
义务教育阶段学校在开设音乐、美术课程的基础上，有条件的要增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程；普通高中在开设音乐、美术课程的基础上，要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块。同时，要将美育实践活动纳入教学计划，实施课程化管理。
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| 在教育教学改革方面 |
要建立美育网络资源共享平台。要以国家实施“宽带中国”战略为契机，加强美育网络资源建设，加快推进边远贫困地区小学教学点数字教育资源全覆盖；支持和辅导教师用好多媒体远程教学设备，将优质美育资源输送到偏远农村学校。
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| 在师资建设方面 |
要整合各方面力量充实教育力量。各地要采取有力措施配齐美育教师，各地要制定时间表、采取有效措施破解中小学美育教师紧缺问题，建立农村中小学美育教师补充机制，重点补充农村、边远、贫困和民族地区乡(镇)中小学的美育教师。 |
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| 在美育评价制度方面 |
实施中小学美育工作自评制度，学校每学年要进行一次美育工作自评，自评工作实行校长负责制，纳入校长考核内容。同时，中小学美育课程开课率列入教育现代化进程监测评价指标体系，各地要将其作为对学校评价、考核的重要指标。
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