过去近十年，国家专门用于特殊教育学校建设的经费超过了54亿，全国有1182所特殊教育学校得到改建和新建。目前全国特殊教育学校已经有2000所，义务教育阶段的在校生接近40万。同时国家每年从中央财政中拿出4.1亿来补充地方特殊教育经费需要，比如推动融合教育、建立资源教室、培训地方特教老师。 |
经过多年发展，我国的特殊教育已经建立了学前教育、义务教育、高中教育、职业教育和高等教育这样一个完整体系，也初步形成了以特殊教育学校为骨干，以随班就读和普通学校附设特教班为主体，以送教上门、家庭教育、社区教育为补充的特殊教育发展格局。 |
在过去的五年，特殊教育教师的培养第一次被纳入国培计划。近两年来，全国地方普通师范学院开设特殊教育专业的积极性也大幅提升，仅2014年全国高校招收的特殊教育教师专业的学生就有7260人，源源不断地为特殊教育事业输送人才。 |
比如中国残联和教育部共同表彰过的资助项目——“通向明天—交通银行残疾青少年助学计划”，就是资助残疾人接受教育的一个行动计划。交通银行自2007年起，在十年之内，向中国残联捐赠人民币1亿元。过去十年，荣获“交通银行特殊教育园丁奖”的教师已有1199人，每人奖励5000元，也是目前为止全国特殊教育表彰的最高奖。 |
