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　　 在国内的教育装备行业内，提到中教启星，想必大家都非常熟悉，而提到周建宇(以下简称“周总”)，作为中教启星“掌舵人”的他，在行业内，名号也是响当当。

　　 在没有走进教育装备行业之前，周总说，虽然原先的工作方向也是教育，但工作的重点是在教育信息化、教育软件以及教育资源的研发工作上，和现在的工作性质有着很大的不同。至于后来为何会和教育装备行业结缘，周总告诉记者，有很大的原因是因为数字星球系统。

　　 2007年，周总率先发现数字星球系统在改变地理教学中的巨大作用，与教育部教育装备研究与发展中心共同引进了数字星球系统。但是，“当时数字星球系统刚刚进入中国，实际上，我们看到是只有一个硬件，并不像现在看到的形成了一个完整的解决方案。”周总说，后来凭借他们此前强大的教学内容开发和软件开发的背景，在很短的时间内，就将数字星球系统成功的运作了起来，也由此让自己踏入了教育装备行业。

　　 目前，数字星球系统已经形成了与小学、初中、高中新课标配套的课程资源体系和基于数字星球系统数字化地理、科学、历史等完整解决方案，并先后被列入《中华人民共和国教育行业标准》(JY28004)、《中学地理专用教室装备规范》和全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题，获得了数字星球系统商标、数字星球系统软件著作权等数十项专利和自有知识产权证书。

　　 现在看来，数字星球系统所取得的成绩可谓硕果累累，而在此之前，对于当时初入教育装备行业的周总来说，数字星球系统作为全新的产品和全新的概念，没有市场，也不被人所认识、所了解，用户的认知度很差；除此之外，中教启星本身没有装备行业的经验，缺乏知名度和销售渠道都成为当时摆在他面前的大难题。

面对困难，要么选择挑战，要么选择放弃，对于从不言败的周总而言，放弃显然是不可能，唯有坚持和改变自身。“公司在装备行业逐步被认可和被接受，实际上我们是花了差不多5年的时间，坚持的过程实际上就是一个培育的过程。” 　　 除了坚持，还有一点很重要，那就是不断改变自身，“中教启星之前做软件也好，做资源也好和装备行业的性质是完全不一样的，内部的机构，运作流程也完全不一样的。只有对公司内部的运作机制做出相应的调整，去适应市场、适应产品、适应用户需求，这本身也是一种蜕变。”

　　 经历过“风雨”之后，必然会看见“彩虹”。正是靠着坚持和改变自身，中教启星和周总个人都收获了丰厚的“果实”。中教启星拥有了今天的成功团队和良好的内部运作流程，很好的适应了装备行业的需求。同时，推出来的新型教育装备产品，也得到了市场普遍的认可。而周总也成功的转了型，从技术型管理者转变成为公司战略统筹的决策者。

　　 谈到这些成绩，其实让周总印象最为深刻的并不是这些实实在在看得到的东西，而是一种无形的对比。

　 　 “现在我们看到全行业里面，像数字化的地理专用教室也好，数学探究实验室也好，炙手可热，实际上你很难想象五六年前，说到这些概念的时候，大家会很怀疑，地理也需要实验室吗，数学也需要吗，这些概念在市场是完全没有认知，用户也不能够接受。而五六年后的现在，这些都成为行业里最热门的，或者说是被普遍接受的，有时候甚至会是成为一种必备。”周总解释称，五六年前和五六年后的不同，是最让他印象深刻的。

　　 2012年，对于中教启星来说应该是值得纪念的一年。这一年，中教启星在周总的带领下，于12月18日成功在新三板挂牌上市(简称：中教股份，证券代码：430176)，成为中国教育装备行业第一家上市的高科技企业。

　　 2006年到2012年，中教启星只用了6年时间，就让自己成功上市。这其中，除了有战斗力十足的团队，以及规范、透明的公司制度优势外，最重要的就是中教启星有了自己的核心竞争力和核心产品。

　　 从小公司到成为上市企业，从产品不被接受到成为行业必备，从默默无闻到名声鹊起，中教启星一步一步走来，已经在行业内有了自己良好的认可度。而之所以能够获得这么高的认可度，周总表示，第一要有好的产品和服务，第二要有好的品质，第三要有很好的合作原则。

　　 “这个里面有一个内核就是你的产品和服务，其他的方面，我觉得做的再好也不足以替代这一点;第二就是企业的诚信、人品也很关键，中教启星代表了一种勤奋、踏实、真诚，这样的一种为人处事的态度，我觉得在这个方面是被行业和市场所接受和认可的。”周总进一步说道：“第三个方面就是良好的合作，我们只是提供了我们最核心的产品和服务，以及我们整体的解决方案。很多周边的产品是需要通过合作的方式来完成的，那么在这个过程当中，我们和众多企业合作的过程，很好的坚持了合作共赢的原则，所以我们今天能够在行业里面被得到认可，跟这个也有非常大的关系。

　　 目前，随着国家政策对于教育信息化的投入，国内的教育装备行业迎来了发展的高峰期。很多企业开始瞄准时机，一窝蜂的进入到这个行业内，随之而来不得不面临的就是竞争。

面对竞争，周总告诉记者，想要脱颖而出，最关键的一点是要有清晰的定位以及清楚自己的立足之本到底是什么，而这里面最重要的就是企业的核心竞争力和独到之处。中教启星会依旧坚持走自己的路，坚持做好自己的核心产品和服务，在细分市场做到数一数二，做到最好。 　　 有竞争往往都会有压力，不过对于工作很多年的周总来说，已经有很好自我调节方式的他，很少会受到压力的困扰。

　　 至于团队，他们也往往会组织进行各种各样的拓展活动、户外活动、集体活动让团队去释放自己的压力。而想要真正的去释放压力，周总觉得最根本之道就是取得成功。“大家不被压垮就是通过努力，能够不断的攀上一个又一个高峰，这个才是根本之道，我相信未来我们团队里面，很多人员都会把压力，变成一种动力，学会疏解，不会被压力所困扰。

　　 作为依靠团队发展的股份制企业，中教启星为了让团队的队员们化压力为动力，在企业管理上，周总也做了很多的努力。2012年之后，中教启星更加注重团队和梯队的培养，并于2014年启动了“高层干部年轻化”的工作。

　　 除了实质性的工作，中教启星在企业运营和管理时，还坚持“8字方针”，即创新、高效、协作、共享。“每一个部门，从研发到营销，都在每天进行着一些微小的创新，那么通过部门之间的协作，提升企业整个运作的效率，依靠团队，也是要让团员共享企业的成长。

　　 针对目前国内教育装备行业所处的“井喷”现状，周总称，从机会上看，教育显然是国家定向投资的重点，无论是中央政府还是地方政府对教育的重视、“全面改薄”等计划的实施都给教育装备行业带了很好的机会;从发展走向来看，目前国内整个装备行业基本处于初级阶段，而当前这个阶段可能是一个分水岭，在这一轮投资热潮之后，能够存活下来的企业，一定是有自己很好的创新能力和服务能力，以及能够坚持很好的品质，而靠低价、劣质去竞争的企业，都会在这一轮风潮当中被彻底的淘汰，也许就在3、5年以后，中国教育装备行业会浴火重生，在重生以后会有很多优秀的公司会在中国现代企业的舞台上占有一席之地。

　　 对中教启星而言，未来将会更好的利用资本的杠杆，在加大研发和创新投入的同时，将重点加强教学和应用的服务水平。“在整个教育装备行业，过去所有的服务和家电行业是一样的，叫售后服务，你有问题我帮你修，老师们很难把先进的装备在实际的教学当中做到常态化、日常化，有的纯粹就是用来作秀的。”周总进一步称，中教启星在教育行业所需要的服务，不是维修性的服务，而是能够真正帮助老师实现技术和教学的融合，真正的让现代化的教育装备能够进入到课堂教学、实验教学当中，从而再逐步的走向常态化。

　　 对于未来如何去推动中国教育信息化、现代化发展，周总说，中教启星不仅仅是要推出新的产品和解决方案，更重要的是要促进这些先进的产品和装备在教学当中广泛的使用。