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南京远飞科技有限公司 |
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| 产品中心 |
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| 数学科普馆 科普展品 七元正方形
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| 数学实验强调动手实践、自主探索与合作交流，为学生安排丰富的工具和充足的空间，通过动手、操作的过程从而完成观察、探索、发现、实验、猜想、验证、推理、计算、证明等活动。
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| 小学数学实验室建设方案 四元正四面体
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| 数学实验强调动手实践、自主探索与合作交流，为学生安排丰富的工具和充足的空间，通过动手、操作的过程从而完成观察、探索、发现、实验、猜想、验证、推理、计算、证明等活动
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| 教科版科学探究实验室整体建设方案
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| 科学探究实验室是为了适应我国全面实施新课程标准而开发设计的，与新教材紧密结合，教师利用该环境可以较好的指导学生完成高中、初中和小学新教材中主要的探究性试验。
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| 中小学创客STEAM创客、人工智能机器人
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| 1、计算机编程：通过编程，控制机器人运行。掌握编程，培养编程技能。2、人工智能与机器人演示区：通过演示人工智能与机器人模型，开展机器人科技教育,传播机器人科技知识，培养学习机器人理论与实践兴趣。
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| 小学创客实验室建设方案
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| 1、计算机编程：通过编程，控制机器人运行。掌握编程，培养编程技能。2、人工智能与机器人演示区：通过演示人工智能与机器人模型，开展机器人科技教育,传播机器人科技知识，培养学习机器人理论与实践兴趣。
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| 小学科技馆校园建设方案 科技馆整体方案
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| 学校小型科技馆由声、光、电、力、磁、能、水、气、新材料等九个方面的系列仪器组成。这些仪器集科学性、知识性、趣味性、操作性于一体，将光的反射、声的传播、力的分解、电的产生、水的循环、能的转化、磁场变化等
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| 中小学科学探究实验室仪器模型配置方案
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| 科学探究实验室包含了实验操作台、科技互动展品、桌面科学探究仪器、动手制作实验仪器、环境设计等几个部分，给学生创造了一个可以启迪思维，动手探究的空间
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