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中国教育装备行业协会会员
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教育装备网VIP会员
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江苏,南京 |
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南京市宁海路122号南京师范大学信息技术楼 |
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| 二维码 |
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南京远飞科技有限公司 |
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| 产品中心 |
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| 教科版科学探究实验室整体建设方案
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| 科学探究实验室是为了适应我国全面实施新课程标准而开发设计的，与新教材紧密结合，教师利用该环境可以较好的指导学生完成高中、初中和小学新教材中主要的探究性试验。
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| 中小学创客STEAM创客、人工智能机器人
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| 1、计算机编程：通过编程，控制机器人运行。掌握编程，培养编程技能。2、人工智能与机器人演示区：通过演示人工智能与机器人模型，开展机器人科技教育,传播机器人科技知识，培养学习机器人理论与实践兴趣。
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| 小学创客实验室建设方案
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| 1、计算机编程：通过编程，控制机器人运行。掌握编程，培养编程技能。2、人工智能与机器人演示区：通过演示人工智能与机器人模型，开展机器人科技教育,传播机器人科技知识，培养学习机器人理论与实践兴趣。
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| 中小学科学探究实验室仪器模型配置方案
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| 科学探究实验室包含了实验操作台、科技互动展品、桌面科学探究仪器、动手制作实验仪器、环境设计等几个部分，给学生创造了一个可以启迪思维，动手探究的空间
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| 幼儿科学发现室整体建设方案
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| 幼儿科学发现室建设方案、幼儿科普活动室建设，幼儿科技体验科普馆、幼儿科技墙面互动展品、幼儿墙壁互动展品、幼儿科学探究实验室、幼儿科技体验馆建设方案
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| 低碳环保科技馆展品 虚拟垃圾分类
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| 主题科普馆：消防科技馆、安全科普馆、地震科技馆，消防科技馆、交通科技馆、低碳与环保科技馆、新能源科技馆、生命与健康科技馆、航天航空科普馆、眼科普馆、VR虚拟仿真科普馆、人工智能科普馆、校园科技馆
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| 低碳环保科技馆建设方案 低碳环保 健身发电
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| 低碳科技馆以低碳为主题，通过互动性展品，让学生了解碳的形成、分布、存在形式与迁移、重要的碳的单质和化合物的性质和用途，以及碳在自然界的循环等与碳相关的基础知识，是学生了解低碳生活、低碳城市、低碳经济的
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| 幼儿园科学发现室建设方案 幼儿STEAM实验室
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| 在创设幼儿园科学发现室时，给幼儿提供的科学教育内容符合科学的原理，不违背科学事实。即强调给幼儿正确的、符合客观事实的科学知识，幼儿园科学发现室创设围绕科学教育的目标而进行，充分体现了环境的教育性。
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