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编号 名

一、数学探究实验室设立的目的正是为了可以有效解决以上困难，其主要功能与目标有：
1、数学实验是学习数学的重要方式，学生在数学实验室内实现“在学中做，在做中学”的目标；
2、数学实验强调动手实践、自主探索与合作交流，为学生安排丰富的工具和充足的空间，通过动手、操作的过程从而完成观察、探索、发现、实验、猜想、验证、推理、计算、证明等活动。
3、数学实验室营造了独特的数学学习环境或氛围，能认识到数学之美、数学之趣、数学之奇，让学生感受到数学好玩，能感到数学可亲、数学可学。
4、数学实验注重集体参与、交流互动；激发学习的兴趣，调动学习主动性，引发更积极、更深刻的思考。
5、课程内容以学生的基本知识、基本能力和基本常识为基础，通过数学实验的过程发展应用数学的意识和创新思考的意识，并且形成发现问题和出题问题的习惯和能力。
名称 单位 数量

一、基础设备部分
1 教师讲台 张 1
2 学生实验台 张 7
3 学生凳 张 48
4 仪器柜 张 4
5 电脑 台 15
二、实验仪器
1、图形计算器无线互动课堂设备
1 图形计算器 台 40
2 无线收发模块 个 40
3 无线收发平台 套 1
4 集成管理平台 个 7
5 无线导航管理软件 套 1
6 教师版单机软件 套 1
7 图形计算器教师用书 本 1
8 图形计算器学生用书 本 40
9 图形计算器操作手册 本 1
2、数学建模创新实验设备
1 创新者系统 套 8
2 智能灌溉系统课程套装 套 8
3 泡泡机系统课程套装 套 8
4 音乐喷泉系统课程套装 套 8
5 智能小屋系统课程套装 套 8
6 Beginner钢琴系统课程套装 套 8
7 智能机器人小车 套 8
2、经典数学
1 幻方 套 1
2 哥德巴赫猜想 块 1
3 斐波那契数列与鹦鹉螺 块 1
4 优美图 块 1
5 梵天塔 套 1
6 四色定理 块 1
7 哈密顿问题 套 1
3、数学的应用
1 螺旋轨道实验仪 套 1
2 生命游戏 块 1
3 星形线 块 1
4 随机成群 块 1
5 斐波那契树 套 1
5、综合系列
1 华容道 套 1
2 脑筋十三块 套 1
3 圆形井盖之谜 套 1
4 先到二十为胜 套 1
5 沙摆 套 1
6 围追堵截 套 1
7 骗人转盘 套 1
8 中彩秘诀三门问题 套 1
9 优美图 套 1
10 哈密顿问题 套 1
三、壁挂数学展品
1 抽屉原理 套 1
2 猜中思想 块 1
3 磨光变换 块 1
4 试试手气 块 1
5 百胜客游戏 块 1
6 编写指令 块 1