人工智能與機器人實驗室的構(gòu)成
人工智能與機器人實驗室由機器人競賽、人工智能與機器人編程、航天機器人、家庭服務(wù)機器人、人手掌模擬模型、掃地機器人、智能垃圾分類機器人、智能住宅實驗箱、智能眼球、紅外衛(wèi)士小夢、芝麻開門、人臉識別機器人、語音識別對話機器人、智能飛鳥、傳感器原理與技術(shù)展示模型、推球運動、暗語通關(guān)、八皇后智能控制儀、語言控制的智能小車、顏色跟蹤識別機器人、人工智能與機器人實驗箱等系列儀器組成。這些儀器集科學性、知識性、趣味性、操作性于一體，以直觀的形式演示出來。學生親自操作，動腦動手，發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，掌握其中的科學原理。
人工智能與機器人實驗室的功能與特點
人工智能與機器人實驗室的功能與特點主要有以下五個方面：
1、人工智能與機器人競賽：通過學習，學生可參加全國人工智能與機器人相關(guān)的競賽。
2、人工智能與機器人實驗室具有展教互動功能。展教互動功能是人工智能與機器人實驗室的核心功能，展品的互動性是人工智能與機器人實驗室區(qū)別于其他實驗室的重要標志。人工智能與機器人實驗室的展品多具有互動功能，通過簡單直觀的實物模型表現(xiàn)復雜深奧的科學原理。既能吸引學生動手參與，又能讓學生在娛樂之中思考和學到知識，真正做到寓教于樂。其實質(zhì)就是從簡單中體會深奧，在娛樂中學到知識，從而達到科技普及的目的。
3、人工智能與機器人實驗室是一個良好的科普教育實驗中心。人工智能與機器人實驗室是學校的文化教育實驗的重要場所之一，既能組織學生開展科技普及教育實驗，也能為學生自發(fā)性的科技教育實驗提供場地。
4、人工智能與機器人實驗室是一個良好的科技創(chuàng)作中心。人工智能與機器人實驗室是以生動的、可以讓學生動手操作參與做實驗的實物展教形式，通過學生動手動腦啟迪思維，從而激發(fā)科技創(chuàng)作興趣。人工智能與機器人實驗室有利于培養(yǎng)學生科學探究和科學創(chuàng)新的能力，學生利用該環(huán)境開展科學探究實驗學習，可以較好地培養(yǎng)分析問題和解決問題的綜合能力，較好地參加國內(nèi)外各級各類的競賽，從而獲得較好的競賽成績。
5、人工智能與機器人實驗室中的儀器能反映和說明科學原理，揭示其內(nèi)在的科學概念和基本的科學特征。人工智能與機器人實驗室中的儀器具有設(shè)計科學、結(jié)構(gòu)簡單、操作方便和外型美觀等特點。
南京師范大學課程資源研究所
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