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爱意福瑞教学归因分析互动平台：如何让学生更有针对性地学习，老师更轻松的积累、归类知识，学校更有效的管理组织教学，是设计这个平台的根本出发点。 
在学生的学习的过程中，往往出现过的的错误在后面的学习中不断重复，得不到及时的纠正与克服。从教师教学的角度来分析，很大原因是教师缺乏对学生在该知识点上有可能会产生的各种思维误区的预见性，不能把问题消灭在课堂教学中；另一方面，错误出现后，教师们也缺乏对学生的错题的收集与分析，从而也不能在后面的教学过程中给予及时有针对性的辅导。如此不断的知识盲点堆积，学生后续的学习将受到严重影响。 
爱意福瑞教学归因分析互动平台的设计思路是运用知识云和云追错的运用知识云与云追错的先进理念并结合专业的学习认知理论，实现学生的错题追踪和相关知识点匹配，而且极大地方便了教师平时积累试题、试卷，形成题库，让这些试题不断累积，形成强大的资源池，以试题为中心的知识云。学生可根据错题的类型，自己在题库中搜索、匹配与错题类型相关的试题，强化此类知识点横向与纵向的学习与巩固，举一反三，攻克难点，突破瓶颈。全校、全学区学生的错题形成“错题云”，使学区教师可根据不同级别（某学区、某校、某班） “错题云”的分布情况（例如知识点分布）来确定某学区、某校和某班的教学薄弱环节，及时对当前教育资源进行合理调配。同时，随着时间的推移，“错题云”会不断扩展，教师可以根据不同“年份错题云（2011年错题云 2012年错题云…）”的分布制定长远的教学计划。通过云追错，教师不仅可以实现传统方式无法实现的错误分析，并且还可以掌握学生群体整体的学习情况及教师的教学情况，及时对教育教学方向和政策进行宏观规划与调控。真正做到教师按需所教，学生按需所学的理想教学状态。

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