核心提示：近日，教育部發(fā)布《關于加強網絡學習空間建設與應用的指導意見》，提出到2022年，面向各級各類教育、全體教師和適齡學生，全面普及綠色安全、可管可控、功能完備、特色鮮明的實名制空間。

　　指導意見指出，要以空間為紐帶，貫通學校教學、管理與評價等核心業(yè)務，將空間作為基于信息技術教育教學的基本環(huán)境，作為數(shù)字教育資源公共服務體系共享服務的主要渠道，作為先進文化建設和家校共育、校企共建的有效載體。此外，要充分發(fā)揮市場機制的作用，引導企業(yè)、科研機構等社會力量參與。

　　在實施層面，指導意見提出了8項主要任務，包括：整體推進網絡學習空間建設，全面實現(xiàn)“一人一空間”;發(fā)揮空間主渠道作用，優(yōu)化教育資源配置;推動管理者率先應用，促進教育治理現(xiàn)代化;組織教師創(chuàng)新應用，實現(xiàn)教學應用常態(tài)化;組織教師創(chuàng)新應用，實現(xiàn)教學應用常態(tài)化;引導學生主動應用，實現(xiàn)學習應用常態(tài)化;鼓勵家長積極應用，實現(xiàn)家校互動常態(tài)化;加強能力建設，提升空間應用和支持服務水平;加強典型區(qū)域和學校培育，促進空間應用推廣普及。

　　指導意見要求，各級教育部門應要求空間服務提供方加強空間數(shù)據的持續(xù)規(guī)范采集，實施網絡安全等級保護，建立健全內容審核、應急處置等管理制度;要求各級各類學校加強對各類人員網絡安全教育培訓，提高自覺維護網絡安全、抵制不良信息的能力，確保空間網絡、信息、數(shù)據和內容安全。