說(shuì)服變成了說(shuō)服，一騎(jì)紅塵變成了一騎(qí)紅塵……近日，某公眾號發表的一篇文章刷屏社交網絡，文中舉了一大串讀音改變的例子，并寫道，“不少網友查字典發現，許多讀書時期的‘規范讀音’現如今竟悄悄變成了‘錯誤讀音’;經常讀錯的字音，現在已經成為了對的……”這篇文章迅速登上微博熱搜，網友紛紛驚呼“當時好不容易糾正過來的讀音，現在因為大部分人讀不對就改了?”不過，隨后出現了“反轉”，《咬文嚼字》主編黃安靖表示，“這是條‘假新聞’，請不要擔心。”

　　好不容易被糾正的“錯誤讀音”，又被傳出要“將錯就錯”，這的確讓人大跌眼鏡。但事實是，這是一則“假新聞”。原來，這里面的多數所謂“被改了”的拼音，來自國家語委2016年6月6日發布的《<普通話異讀詞審音表(修訂稿)>征求意見稿》，也就是說，到底是改還是不改，目前仍處在征求意見當中。言之鑿鑿地說已經“改了”，有故意誤導公眾之嫌。

　　當然，即便現在沒改，這些讀音案例被納入了征求意見稿，也能夠反映出一種拼音發展的動態，由此引發的爭議，值得重視。到底要不要改，更有待各方充分討論。但是，一些機構公眾號在這件事上“做文章”，向公眾傳遞出錯誤信息，背后所折射的某種行業浮躁心態，同樣應該予以正視。

　　據悉，這篇網絡閱讀量在千萬級的“爆款”，出自一個名為“普通話水平測試”的賬號，從其名字看，似乎很權威，但其實就是一家位于廣州的普通話培訓機構。往期內容多是培訓課程的售賣鏈接，包括直播課程和論壇，大都需要收費瀏覽。就這點來看，此次發布的錯誤信息，有自我炒作嫌疑。而其所用的微信頭像還是印有國徽的普通話水平測試LOGO，這一點是否符合相關規范，也值得注意。

　　既然是致力于普通話培訓的機構，就理當向社會傳遞更規范、標準的普通話常識，如此將明明并非修訂的“讀音”傳遞給社會，在帶來誤導、放大社會焦慮的同時，顯然也是機構公信力的自我矮化。事實上，培訓機構通過虛假宣傳、炒作話題的方式，刺激社會和家長焦慮的營銷套路過去并不少見。在校外培訓機構治理的語境下，還有培訓機構敢于在這方面“搞事情”，說明該行業的理性和規范程度仍需要提升。

　　(作者系媒體評論員)