核心提示：近年來(lái)，青川縣緊緊圍繞“提高貧困群眾素質(zhì)能力，阻斷貧困代際傳遞”總體目標(biāo)，以“四好四不讓”為總抓手，深入實(shí)施教育扶貧“三大專項(xiàng)計(jì)劃”，充分發(fā)揮教育扶貧在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、根本性作用，進(jìn)一步提高教育發(fā)展水平和人力資源開發(fā)水平，各項(xiàng)工作順利推進(jìn)，成效明顯。

　　強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)全面統(tǒng)籌。一是建立了“1+5指揮系統(tǒng)”。即：1個(gè)指揮部，5個(gè)工作組。成立了宣傳部長(zhǎng)任指揮長(zhǎng)，分管副縣長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)任副指揮長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人任成員的教育扶貧指揮部，縣教育局為牽頭單位，縣財(cái)政、發(fā)改、人社等12個(gè)部門為責(zé)任單位，建立教育扶貧專班，組織精干力量專項(xiàng)負(fù)責(zé)教育扶貧工作，全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)全縣教育扶貧工作，指揮部下設(shè)5個(gè)工作組，全縣分五大片區(qū)開展教育扶貧工作。二是定期安排部署工作。縣委政府和教育部門高度重視教育扶貧工作，堅(jiān)持脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議安排必講，教育扶貧指揮部季度必研，教育系統(tǒng)過(guò)程督導(dǎo)必查。三是形成工作方案。出臺(tái)了《關(guān)于切實(shí)做好教育扶貧工作的通知》，編印了《青川縣教育扶貧工作手冊(cè)》，編制了教育扶貧資料檔案目錄至各級(jí)各類學(xué)校，做到了工作推進(jìn)與檔案完善有章可循，實(shí)現(xiàn)了教育扶貧工作有序推進(jìn)。

　　健全機(jī)制落實(shí)責(zé)任。一是落實(shí)“四包”機(jī)制。建立了領(lǐng)導(dǎo)包片、干部包校、學(xué)校包村、教師包生的四包工作機(jī)制。設(shè)立5個(gè)責(zé)任片區(qū)，分別由縣教育局5位局領(lǐng)導(dǎo)同志負(fù)責(zé)督導(dǎo)工作落實(shí);建立干部包校機(jī)制，安排局機(jī)關(guān)67名干部職工聯(lián)系幫助67所校(園)開展工作;建立學(xué)校包村機(jī)制，一所校(園)至少聯(lián)系一個(gè)村的扶貧工作，不但要抓好教育扶貧，更要完成縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府安排的工作任務(wù);建立教師包生機(jī)制，每名教師至少結(jié)對(duì)幫扶一名建檔立卡貧困戶學(xué)生。二是層層壓實(shí)責(zé)任加力。一方面，把教育扶貧工作納入目標(biāo)管理，縣政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、教育部門與各相關(guān)學(xué)校都簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，明確了工作要求和考核要求;另一方面，嚴(yán)格落實(shí)控輟保學(xué)“六長(zhǎng)”責(zé)任制，明確縣長(zhǎng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)、村長(zhǎng)為分別為縣、鄉(xiāng)、村第一責(zé)任人，教育局長(zhǎng)、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)為直接責(zé)任人，每學(xué)年都要對(duì)適齡兒童少年進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，逐一核實(shí)就讀情況，通過(guò)學(xué)校找學(xué)生、通過(guò)村組找家長(zhǎng)、通過(guò)流入地找證明，確保了全縣每一名義務(wù)教育適齡兒童就學(xué)情況清楚、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、去向明了，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育階段學(xué)生全入學(xué)。

　　精準(zhǔn)宣傳及時(shí)兌現(xiàn)。一是精準(zhǔn)宣傳政策。手冊(cè)到戶，印發(fā)教育扶貧“口袋書”15000份，貧困戶每戶一冊(cè)、工作人員人手一冊(cè);視頻到家，縣教育局局長(zhǎng)、資助中心通過(guò)電視訪談向全縣解讀教育扶貧資助救助政策，制作教育扶貧政策解讀光盤524份，發(fā)放到各幫扶單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、村;廣播到村(校)，錄制了教育扶貧資助救助政策廣播音頻，定時(shí)在村村響、校園廣播播放。二是精準(zhǔn)兌現(xiàn)政策。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)前到高等教育各項(xiàng)資助政策，實(shí)現(xiàn)應(yīng)助盡助、特困特助。對(duì)外地就學(xué)的建檔立卡貧困學(xué)生，在開學(xué)后第一個(gè)月內(nèi)向建檔立卡貧困學(xué)生的就學(xué)地教育主管部門或?qū)W校郵寄公函，對(duì)接當(dāng)?shù)亟逃鲐氄呗鋵?shí)情況，在享受先就就學(xué)保障基礎(chǔ)上還存在就學(xué)困難的貧困學(xué)生啟用教育扶貧救助基金進(jìn)行救助，確保學(xué)生不因貧輟學(xué)。三年來(lái)，累計(jì)兌現(xiàn)政策性資助達(dá)56419人次3852余萬(wàn)元;籌集社會(huì)資金資助貧困學(xué)生4957人次782余萬(wàn)元;籌資400萬(wàn)元建立教育扶貧救助基金，截止目前，累計(jì)利用教育扶貧救助基金救助建檔立貧困學(xué)生1668人次128.1萬(wàn)元。

　　狠抓落實(shí)全面達(dá)標(biāo)。一是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鄉(xiāng)有標(biāo)準(zhǔn)中心校。全縣36個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)42所義務(wù)教育學(xué)校全部達(dá)標(biāo)。二是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育有保障。全縣義務(wù)教育適齡兒童全部入學(xué)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段適齡兒童“零輟學(xué)”。其中182名適齡殘疾兒童全部就學(xué)，特殊學(xué)校就讀3人，隨班級(jí)就讀148人，送教上門31人。