2019年9月20日-23日，由中国教育装备行业协会、深圳市工商业联合会指导，深圳市教育局、广东省教育装备中心支持，深圳市教育装备行业协会主办，深圳华富展览服务有限公司承办的“第二届深圳教育装备博览会”(以下简称“博览会”)在深圳会展中心举办。作为博览会期间的重要活动——“2019智能教育装备创新发展论坛”(以下简称“论坛”)于9月20日下午和9月21日上午如期召开。

论坛现场

赵立副局长受邀出席论坛并讲话

　　深圳市教育局副局长赵立受邀出席论坛并讲话，他表示，未来深圳市的学校没有优秀与普通的区别，而是分类别教学的差异，本届博览会参展企业的优秀装备推进了教育教学变革，清除了区域差异，促进了资源共享。他认为，本场论坛举办的很及时，对深圳的教育发展有非凡意义。

论坛演讲嘉宾

　　论坛立足于教育信息化2.0和智慧校园建设，邀请了深圳市教育信息技术中心(教育装备中心)主任张惠敏;中国教育装备行业协会副会长施建国;深圳市南山区教育科学研究院主任潘华东;深圳市第三高级中学信息中心主任郑又天;深圳市莲花二村幼儿园园长王微丽;教育部教育装备研究与发展中心职业教育与高等教育装备处处长刘俊波;教育部教育装备专家委员会专家、中国教育国际交流协会装备分会副秘书长、有为教育装备工作室主任后有为;深圳市教育科学研究院化学教研员吴运来;创维光电科技(深圳)有限公司总经理高科;奥比中光数字家庭事业部副总经理张灿;上海大风实验室设备有限公司总经理助理刘利彬发表精彩演讲，围绕教育装备标准、智慧教学方法、未来校园发展、教育信息化应用等方面，共同探讨和分享智慧教育的新思路、新理念、新方法，把脉未来校园发展问题，指引智慧教育前行方向。

　　张惠敏主任从五个方面详细地介绍了《新版深圳市中小学教育装备标准》的修订内容：一是提升学习的教育装备设施、提升学校部分教室的配置标准。二是建立信息化教育教学环境——细化学校的信息化环境建设。三是增强各类空间的多功能化——整合学校部分教室的功能和空间面积、新增创客教育实践室配置标准、统整学校图书馆的功能。四是统筹考虑校园的公共空间——明确学校公共空间的配备标准。五是强化校园环保与安全——突出学校的绿色建设理念、强化学校的安全建设标准。

　　施建国副会长以实际案例对比，展示了智慧教育的发展过程，智慧教育通过先进的传输技术、优秀的教育装备，让从前教学中的重难点内容，转变为让学生直观体验、深入感受，便于学生理解与吸收，智慧教育装备技术的发展真正地改变了传统的教学模式，促进了教育的转型升级。

　　潘华东主任重点讲解了未来课堂建设与环境创新。他表示，要用智慧跨越未知的创新征途。随后以南山区为例，向观众展示了未来教室和未来校园图书馆建设构想，让参会人员对未来校园构建有了充分了解。

论坛演讲嘉宾

　　刘俊波处长从人工智能通识、人工智能应用、人工智能编程、人工智能机器人四个方面介绍了教育部教育装备研究与发展中心最新研究的人工智能课程内容，课程拥有指导思想新、项目起点高、内容系统性强、推进模式佳五大亮点，现已在部分学校投入使用，为“走好人工智能普及之路”打下基础。

　　教育已经迈入了智慧阶段，如何才能建设智慧、智能的学科实验室?后有为主任表示学科实验室3.0教学理念要从学科专业性、课程创新性、学习体验性、成长教育性四个方面为抓手，搭配智能教育装备的正确应用，走出互联网+的时代教学变革之路。

　　中学阶段，理化生科目共有46个实验，对实验操作的考核成了教学过程中较大的难题。吴运来教授在演讲中介绍，过去，每名专业科目教师只能监测1-2名学生做实验，经过教育装备的时代性变革，未来实验操作规范考试的监考员将会从专业者变为组织者，现代传播技术、呈像技术飞速发展，一名教师可以在终端同时监测多名学生。现代智能设备发展愈加完善，设备对学生操作直接评判，其他学科的教师可根据提示监考。考试测评工作已经产生了巨大改变归根结底是教育装备发展的结果。

　　论坛的召开旨在围绕行业热点，深度剖析在人工智能背景下教育装备迭代升级的思路和策略，探寻教育装备助力推进“智慧课堂”“智慧校园”建设，进而实现“智慧教育”的方法和路径。