據(jù)媒體報道，此次疫情發(fā)生以來，國內(nèi)眾多高校采取了一系列措施，從物質(zhì)、精神等層面對學(xué)生，尤其是受到疫情影響較為嚴重的學(xué)生進行幫扶，贏得社會各界點贊。比如，海南大學(xué)對受疫情影響重大、家住湖北省的1700多名學(xué)生每人發(fā)放1000元補助金，幫助他們緩解因疫情導(dǎo)致的臨時經(jīng)濟困難。三峽大學(xué)向4名確診學(xué)生每人發(fā)放了1500元慰問金，還為留校學(xué)生發(fā)放了生活補助。

　　確實，大學(xué)與學(xué)生的關(guān)聯(lián)度如何，關(guān)乎學(xué)生對母校的文化認同、情感認同，大學(xué)充滿人文關(guān)懷的幫扶舉措，在當(dāng)下這一特殊時期，可以給予學(xué)生積極抗疫的力量和信心。

　　此次疫情的突然發(fā)生，對全社會都產(chǎn)生了較為強烈的沖擊，讓不少大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面遇到困難，尤其是在心理層面承受了一定壓力。此時，大學(xué)以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o予學(xué)生關(guān)愛和幫扶，可以讓大學(xué)生感知到集體的力量和溫暖，增強戰(zhàn)勝疫情的信心和戰(zhàn)勝眼前困難的勇氣，使其心理和行為更趨理性、成熟。

　　筆者建議，各高校在關(guān)愛、幫扶學(xué)生的同時，應(yīng)按照一定標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生群體進行細分，針對不同年級、不同家庭狀況的學(xué)生，有針對性地伸出援助之手，從物質(zhì)層面擴展到精神層面。各高校應(yīng)盡可能擴寬與學(xué)生溝通的觸及面、深化溝通的落實程度，不僅要使物質(zhì)幫扶到位，也應(yīng)使心理救助等扎實落地。特別是湖北籍學(xué)生或在疫情中被感染的學(xué)生，他們受到此次疫情的沖擊較大，更需要學(xué)校重點給予物質(zhì)幫扶和科學(xué)及時的心理干預(yù)，而這其實是國內(nèi)很多高校近期的工作重點。

　　大學(xué)不僅肩負著培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識技能的任務(wù)，也擔(dān)負著提高學(xué)生道德素質(zhì)和思想境界的責(zé)任。對大學(xué)來說，要為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，就要堅持弘揚以生為本的精神，在做好針對大學(xué)生幫扶工作的同時，引導(dǎo)學(xué)生以理性平和的心態(tài)做好疫情防控。大學(xué)對學(xué)生的關(guān)愛和幫扶在一定意義上也是一種思想政治教育，能夠引導(dǎo)學(xué)生將來盡己所能回饋社會。

　　(作者系媒體評論員)