教發規〔2020〕91號

各省轄市、濟源示范區、省直管縣(市)教育局，各高等學校、省屬中等職業學校：

　　《2019年河南省教育事業發展統計公報》已經省教育廳研究同意，并報教育部審核批準，現予發布并作如下說明。

　　一、《公報》指標按教育年度統計，即從上學年度的學年初(9月1日)至學年末(8月31日);在校生數、教職工數、占地面積、固定資產總值等指標為統計時點數;畢業生數、復學學生數等指標為統計時期數。

　　二、毛入學率，是指某一級教育不分年齡的在校學生總數占該級教育國家規定年齡組人口數的百分比。由于包含非正規年齡組(低齡或超齡)學生，毛入學率可能會超過100%。

　　三、九年義務教育鞏固率，是指初中畢業班學生數占該年級入小學一年級時學生數的百分比。

　　四、小學(初中)學齡兒童凈入學率，是指小學(初中)教育在校學齡人口數占小學(初中)教育國家規定年齡組人口總數的百分比，按各地不同入學年齡和學制分別計算。

　　五、隨遷子女，是指戶籍登記在外省(區、市)、本省外縣(區)，隨父母到輸入地(同住)并在校接受教育的適齡兒童少年。進城務工人員隨遷子女，是指戶籍登記在外省(區、市)、本省外縣(區)的鄉村，隨務工父母到輸入地的城區、鎮區(同住)并接受義務教育的適齡兒童少年。

　　六、農村留守兒童，是指父母雙方外出務工連續半年以上，或一方外出務工另一方無監護能力，將其托留在戶籍所在地家鄉，由父母委托有監護能力的親屬或其他成年人代為監護接受義務教育的不滿十六周歲的未成年人。

　　七、九年一貫制學校的校數和教職工數計入初中階段，完全中學的學校數和教職工數計入高中階段教育，十二年一貫制學校的校數和教職工數計入高中階段教育。其中，專任教師按照教育層次進行歸類。

　　八、高中階段教育包括普通高中、成人高中、中等職業學校;中等職業學校包括普通中等專業學校、職業高中、技工學校和成人中等專業學校。

　　九、按慣例中等職業教育中技工學校有關數據采用2018年數據，其中，校數、學生數和教職工數均含技工學校，辦學條件不含。

　　十、學歷合格專任教師比例，是指某一級教育具有國家規定的最低學歷要求的專任教師數占該級教育專任教師總數的百分比。按照《中華人民共和國教師法》中的相關規定：取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷;取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷;取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷。

　　十一、普通高等學校校均規模，僅含普通本專科在校生，不含研究生和成人高等學校普通專科班學生數。

　　十二、根據教育部辦公廳《關于統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(教研廳﹝2016﹞2號)有關要求，研究生招生包含全日制和非全日制研究生;在校生包含全日制、非全日制研究生和在職人員攻讀碩士學位學生。

　　十三、根據人力資源社會保障部 教育部《關于深化中小學教師職稱制度改革的指導意見》，統一中小學教師職稱(職務)等級和名稱，初級設員級和助理級;高級設副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱(職務)名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。

　　附件：2019年河南省教育事業發展統計公報

　　2020年4月9日

　　附 件

　　2019年河南省教育事業發展統計公報

　　2019年，全省教育系統以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，全面落實省委省政府決策部署和全省教育大會精神，加快推進教育現代化，辦好人民滿意的教育，為中原更加出彩、決勝全面建成小康社會貢獻了教育力量。

　　一、綜合

　　全省共有各級各類學校(機構)5.34萬所，教育人口2853.55萬人，其中，在校生2677.10萬人，教職工176.45萬人。教育人口占總人口26.16%。

　　二、學前教育

　　全省共有幼兒園2.32萬所，其中普惠性幼兒園1.37萬所。入園幼兒125.34萬人，在園幼兒430.87萬人，普惠性幼兒園覆蓋率65.26%，學前教育毛入園率89.50%。

　　幼兒園教職工39.07萬人，其中，園長2.70萬人，專任教師22.62萬人。專任教師學歷合格率97.43%，其中專科及以上學歷占75.00%;專任教師中副高級及以上職稱占0.42%。幼兒園占地8.12萬畝，校舍建筑面積2818.99萬平方米，圖書2854.48萬冊。

　　三、義務教育

　　全省共有義務教育階段學校2.27萬所，在校生1480.96萬人;教職工93.37萬人，其中專任教師86.77萬人。九年義務教育鞏固率95.45%。

　　小學1.81萬所，另有教學點1.37萬個。畢業生158.13萬人，招生173.76萬人，在校生1012.48萬人。共有28.00萬個班，其中，大班2.00萬個，占總班數7.14%，超大班0.30萬個，占總班數1.09%。小學學校教職工53.94萬人，其中專任教師51.04萬人。專任教師學歷合格率100.00%，具有專科及以上學歷占96.69%;專任教師中副高級及以上職稱占4.12%。生師比17.9:1。另有，代課教師2.90萬人，兼任教師0.16萬人。

　　普通初中4603所，其中九年一貫制學校1117所。畢業生141.19萬人，招生157.87萬人，在校生468.48萬人。共有9.47萬個班，其中，大班1.13萬個，占總班數11.97%，超大班0.16萬個，占總班數1.65%。普通初中學校教職工39.43萬人，其中專任教師35.74萬人。專任教師學歷合格率99.62%，具有本科及以上學歷占81.14%;專任教師中副高級及以上職稱占16.63%。生師比14.3:1。另有，代課教師0.84萬人，兼任教師0.15萬人。

　　義務教育階段隨遷子女在校生84.47萬人，占義務教育階段在校生總數5.70%,其中，小學59.27萬人，初中25.20萬人。進城務工人員隨遷子女67.38萬人，占義務教育階段在校生總數4.55%,其中，小學47.74萬人，初中19.64萬人。

　　義務教育階段農村留守兒童在校生187.79萬人，占義務教育階段在校生總數12.68%，其中，小學128.66萬人，初中59.13萬人。

　　小學和普通初中學校占地分別為33.13萬畝和20.07萬畝，校舍建筑面積分別為7254.75萬平方米和5834.18萬平方米，圖書分別為20186.29萬冊和13774.85萬冊，教學儀器設備資產值分別為853860.19萬元和622862.72萬元。

　　四、高中階段教育

　　全省高中階段教育學校1558所，招生127.92萬人，在校生353.75萬人。高中階段毛入學率91.62%。

　　普通高中889所，其中十二年一貫制學校119所。畢業生67.99萬人，招生74.98萬人，在校生215.88萬人。共有3.83萬個班，其中，大班1.64萬個，占總班數42.79%，超大班0.51萬個，占總班數13.28%。普通高中學校教職工18.57萬人，其中專任教師16.30萬人。專任教師學歷合格率98.18%，研究生學歷占10.58%;專任教師中副高級及以上職稱占21.23%。生師比15.6：1。普通高中學校占地10.42萬畝，校舍建筑面積3542.71萬平方米，圖書3829.15萬冊，教學儀器設備資產值353777.58萬元。

　　中等職業學校669所，其中技工學校95所。畢業生42.94萬人，招生52.94萬人，在校生137.87萬人。中等職業教育招生數和在校生數分別占高中階段教育的41.38%和38.97%。教職工7.13萬人，其中專任教師4.77萬人。學校產權占地4.39萬畝(不含技校，下同)，校舍建筑面積1475.71萬平方米，圖書2075.17萬冊，教學、實習儀器設備資產值374784.62萬元。

　　五、特殊教育

　　全省特殊教育學校150所，共招收各種形式特殊教育學生1.05萬人，在校生5.48萬人。教職工0.45萬人，其中專任教師0.42萬人。占地1907.24畝，校舍建筑面積62.32萬平方米，圖書54.56萬冊。

　　六、高等教育

　　全省研究生培養機構27處;普通高等學校141所(含5所獨立學院)，其中，本科院校57所(其中公辦38所)，高職高專院校84所(其中，公辦63所，中外合作辦學1所)。獨立設置成人高等學校10所。

　　博士學位授權普通高等學校9所，碩士學位授權普通高等學校19所; 博士學位授權一級學科87個，博士專業學位授權點5個;碩士學位授權一級學科334個，碩士專業學位授權點223個。

　　省級優勢特色學科建設工程一期建設學科35個，其中，優勢學科10個，特色學科(群)25個;擁有第九批重點學科410個，其中，一級學科288個，二級學科122個。

　　依托高校建設國家“2011協同創新中心”6個(含省部共建協同創新中心5個)，國家大學科技園2個，國家重點實驗室(培育基地)6個，國家工程(技術)研究中心6個，國家國際聯合研究中心7個，國家(地方聯合)工程實驗室11個，教育部重點實驗室12個，教育部工程研究中心7個,教育部人文社科重點研究基地2個(含省部共建)。

　　全省高等教育毛入學率49.28%。

　　研究生畢業16107人(其中，博士研究生335人)，招生20962人(其中，博士研究生937人)，在學研究生55395人(其中，博士研究生3271人)。

　　普通本專科畢業生59.34萬人，本專科分別為27.67萬人和31.67萬人，本專科之比為4.7：5.3;招生78.89萬人，本專科分別為33.77萬人和45.12萬人，本專科之比為4.3：5.7;在校生231.97萬人，本專科分別為119.72萬人和112.25萬人，本專科之比為5.2：4.8。普通高等學校校均規模16449人，其中，本科院校25227人，高職(專科)院校10493人。

　　普通高等學校教職工16.21萬人，其中專任教師12.40萬人。生師比18.7：1。專任教師中副高級及以上專業技術職務4.11萬人(其中，正高級0.97萬人)，占總數33.13%;專任教師中碩士研究生及以上學歷6.99萬人(其中，博士研究生1.99萬人)，占總數56.38%;碩士及以上學位8.47萬人(其中，博士學位2.05萬人)，占總數68.36%。

　　普通高等學校學校產權(下同)占地17.89萬畝;校舍建筑面積6294.80萬平方米，其中，教學行政用房面積3220.25萬平方米，學生宿舍1605.63萬平方米;圖書18373.46萬冊;教學用計算機61.29萬臺;固定資產總值10092344.63萬元，其中教學、科研儀器設備值2759185.08萬元。

　　成人本專科畢業生12.42萬人，招生21.28萬人，在校生42.03萬人。成人高等學校教職工895人，其中專任教師570人。專任教師中副高級及以上專業技術職務207人，占總數36.32%;碩士研究生及以上學歷178人，占總數31.23%;碩士及以上學位244人，占總數42.81%。

　　七、成人培訓與掃盲教育

　　全省職業技術培訓機構4602所，結業學生98.75萬人次，注冊學生98.27萬人次;教職工11883人，其中專任教師7001人。成人中學101所，結業人數6.19萬人次，注冊學生5.50萬人次，教職工765人，其中專任教師712人。成人小學864所，結業生13.7萬人次，注冊學生12.43萬人次;教職工1631人，其中專任教師1204人。

　　八、民辦教育

　　全省各級各類民辦學校21429所，在校生總數709.75萬人，比上年增加34.85萬人，教職工總數59.12萬人。其中，民辦幼兒園18061所，在園幼兒297.85萬人;民辦小學1894所，在校生177.89萬人;民辦普通初中887所，在校生98.79萬人;民辦普通高中336所，在校生46.42萬人;民辦中等職業學校157所，在校生28.80萬人;民辦普通高等學校39所，其中，本科19所，專科20所;普通本專科在校生59.47萬人(其中，本科34.55萬人)，占全省普通本專科在校生總數25.64%。