近日，武漢大學本科生院官網發布通知，正式確認2020屆本科生畢業論文(設計)答辯工作原則上以線上方式進行。至此，繼多所高校的研究生將在線上答辯后，武漢大學的本科生也邁入了“云答辯”的行列。

　　可以預見的是，武漢大學的本科生不會孤單，今年全國恐怕將有為數不少的本科生用“云答辯”完成自己的大學學習。確保答辯工作高質量地完成，或將是相關高校未來一段時間的中心工作，也必將成為公眾關注的焦點。

　　“云答辯”的準備工作再精細都不為過。根據以往本科答辯的內容，能承擔“云答辯”工作的軟件，必須具有支持共享屏幕在線播放PPT、可在線共享文件、至少支持10人同時在線等基礎功能。事先熟悉軟件功能，將成為本屆答辯委員和學生必須做好的“附加題”。任何一人操作不熟悉，都有可能對答辯過程造成干擾。此前兩個月全國大規模鋪開的線上教學，某種意義上也算是為高校答辯工作“排雷”，把可能遇到的問題都“蹚”了一遍。高校應及時總結，做好準備工作。

　　“云答辯”還應考慮糾錯機制和彌補措施。線上教學在實時直播中出了問題，課后教師和學生還有足夠時間補救，對學生并不會造成大的影響。但論文答辯在某種程度上是“一錘子買賣”，答辯委員會要根據學生的畢業論文(設計)質量和答辯表現予以評定，決定學生是否通過答辯，繼而給出答辯成績，這直接決定學生能否順利畢業，拿到學位證。如此重要的場合，倘若出現了學生能力以外的問題，進而導致其答辯過程受到干擾影響答辯質量，學校是否應采取相應措施，既確保本科生畢業論文(設計)答辯工作的嚴肅性和質量，又確保學生利益，不使其四年苦讀因意外留下遺憾?

　　論文答辯尤其要考慮特殊群體的需求。很多學校規定，在答辯過程中為了保證答辯的效果將會做好答辯記錄，甚至還會對整個答辯的過程進行全程錄制。如此，既需要學校的網絡非常好，也需要學生所在地區的網絡信號不能掉鏈子。前不久，媒體上有少數偏遠地區學生為尋找網絡信號翻山越嶺，甚至爬上山頂露天學習的報道。如果真有這樣的學生需要參加論文答辯，各方面的工作是否準備妥當?事關學生重大利益，學校應該展開摸底，對確有困難的學生想方設法提供人性化的幫助。此外，參加答辯的還有眾多理工科學生，他們答辯時往往需要現場畫圖乃至做實驗，藝術類學生還需要進行藝術表現，對這類學生而言，答辯過程中技術手段能否給予有效支持，學校也應該心里有數。

　　畢業論文(設計)答辯，是學生大學學習的最后也是最華美的篇章。一次充分表現的畢業答辯，不僅是對學生大學四年學習精華的總結，也將開啟他們未來職業生涯的大幕。在這個特殊的年份，與往年學生相比，本屆畢業生有著別樣的人生體驗。在各級政府部門、學校和社會各界的努力下，涉及高校學生的授課、就業等問題逐漸得到妥善解決，很多畢業生經歷過最初的茫然，心態已調整到位，已做好邁出學校大門、迎接職場挑戰的準備。在大學生涯的最后時刻，不管他們身在何處，相關部門和高校應切實把學生利益放在心頭，寧可把困難和問題考慮得多些、細些，幫助他們圓滿順利地完成這次答卷。

　　(作者系本報記者)