不久前，在中国人民大学新学年开学典礼上，新闻史学泰斗方汉奇作为教师代表现场发言，他叮嘱大学生们要在“最好的年华做最应该做的事情”，要在最好的年华做最应该做的事情，多读书、多坐冷板凳、多泡图书馆。

　　曾经，书籍获取渠道有限，大学生又囊中羞涩，难以投入重金购买书籍。离开课堂，很多知识的获取只能通过泡图书馆来完成，这也导致高校图书馆常常一座难求。而在信息时代，电子图书方便易取，一部手机在手，随时可以阅读，这是否意味着年轻学子坐冷板凳、泡图书馆过时了?

　　不然。多读书、多泡图书馆，依然是当代大学生的必修课。移动互联时代固然优化了阅读方式，但犹如一枚硬币的两面，其对阅读质量也形成了很大冲击。根据智能算法推荐的信息，有多少是同质化、碎片化、无用的信息，有多少是对我们真正有用的信息?碎片阅读带来的快感，又有多少能内化为自己的知识结构?

　　于性情，阅读更像是攀登高山，需要勤思考、多积累，让自己在浮躁的社会中找到内心的平静;治学，阅读最忌讳的就是眉毛胡子一把抓，不分主次囫囵吞枣，用浅尝辄止代替消化吸收。从阅读便利性来说，图书馆固然比不上一部电子设备，但从海量成体系的知识储备上来说，高校图书馆无疑是大学生查阅资料、更新和补充专业知识，培养独立学习能力，构建知识体系的圣地。

　　这便涉及如何使用图书馆的问题。一些大学生觉得泡在图书馆意义不大，“在哪看书不是看呢?借本书回宿舍看不也一样?”对这种疑问的回答，恐怕正是方汉奇先生寄语青年学子的本意。老先生自己就是用好图书馆的典范，他最早一份工作，就是在上海新闻图书馆从事《申报》史料整理工作，花3年研读时已出版78年的27000多份《申报》。在他此后的学术生涯中，可以说须臾离不开图书馆、档案馆。正是凭借广泛有深度的专业阅读和知识吸收，他进行了极其重要的基础性研究工作，一砖一瓦构建了中国新闻史的恢宏学术大厦。一些大学生对泡图书馆有疑问，其实是没有掌握正确使用图书馆的方法。更进一步说，是在自学能力上尚有欠缺，对建构所学专业的知识体系茫然四顾。高校图书馆应该成为大学生主动汲取知识，学会读书，培养独立思考和独立学习能力的场所。但不少大学生依然延续了中学的学习习惯，教什么学什么，被动接受，碎片化阅读，不会系统总结。以这样的心态看待，自然难以认为图书馆是学习圣地。

　　对此，高校应该采取措施，帮助学生掌握正确的学习方法，养成符合大学教育的学习习惯。同时，高校图书馆也要加快创新步伐。国内外的经验表明，当代意义的大学图书馆，不再只是简单的让学生借书还书的场所，而是通过营造优雅的人文环境，拓展新的服务功能，让图书馆变为信息共享的空间、自由研讨的平台、休闲自修的场所、文化活动的中心，让图书馆不断焕发书香活力。而且，在大学加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力的系统工程中，图书馆也应该扮演不可或缺的重要角色。

　　(作者系本报记者)