人力資源和社會保障部就業促進司司長張瑩7月22日表示，當前高校畢業生就業形勢總體平穩，同時確實有部分畢業生還沒有落實工作，就業壓力有所上升。下一步將從跟進服務、拓寬渠道、增加招聘活動、支持創業、提升能力等五方面做好他們離校后的服務工作，支持畢業生就業創業。

　　高校畢業生就業事關畢業生及其家庭切身利益，事關改革發展穩定大局。近年來，高校畢業生人數一直呈遞增狀態，今年高校應屆畢業生達909萬人，規模再創歷史新高，就業形勢日趨復雜嚴峻。應當說，積極關注畢業生就業問題，著力為未就業畢業生提供后續的指導服務，是人力資源和社會保障部門的職責所在。公共就業服務是國家實施就業政策的重要載體，是實現全社會更加充分就業的必然要求。此次人力資源和社會保障部推出多項改革舉措，會同有關部門啟動專項幫扶行動，著力高校畢業生離校后的服務工作，持續為畢業生送崗位、送服務，既是回應社會關切的主動作為，也是支持畢業生就業創業的實在舉措，值得點贊和期許。

　　高校畢業生實現自身價值的方式正在日益多樣化，但他們中的絕大多數屬于初次就業，對勞動力市場的發展狀況和運行機制了解不夠，有必要建設相應的職業匹配服務體系，采取切實可行的政策、措施和辦法為其提供就業機會，綜合施策化解就業難題。人力資源和社會保障部門應加強與教育部門的溝通協調，建立起統一的離校未就業高校畢業生就業服務信息網絡，根據畢業生專業特點和就業需求提供有針對性的就業指導與服務。

　　大學生就業難，與高等教育結構和質量密切相關。只有更加關注畢業生就業狀況和就業質量，根據社會需要適時調整課程設置、更新教學內容、改進教學方法，把專業學習、職業規劃、實踐鍛煉有機結合起來，切實滲透到日常教學和管理中去，使學生在校期間能夠通過理論學習和實踐鍛煉提高綜合素質，才能力促畢業生就業。高校應實現高等教育由外延式發展向內涵式發展的轉型，從學生入學時就樹立為學生全程服務的思想，針對不同年級的不同特點建立由低年級到高年級的就業指導體系，即大學一年級注重職業生涯認知和規劃，大學二年級開展基本能力的培養，大學三年級著力職業定向指導，大學四年級重點抓擇業指導與就業服務。四個環節相互貫通、有機連接，形成完整的就業指導工作體系，引導學生選擇正確的職業方向。

　　大學生作為就業的主體，應在擇業和就業的過程中充分發揮主觀能動性，積極轉變就業思路，及早謀劃就業大計。對于大學生來說，就業質量的高低關鍵還是取決于個人的能力要素，就業擇業的核心支點是出色的專業能力及核心競爭力。求職擇業時，學生個體要主動開展職業生涯規劃工作，慎重考慮經濟社會發展對人才的不同需求，綜合興趣、愛好、特長、志向和個人、家庭、學校、社會等諸多因素，尋找與自身情況契合的點，以積極狀態開展職業定位與職業生涯規劃。

　　政策的生命在于落實到位，打通政策措施貫徹落實的“最先一公里”和“最后一公里”，關鍵在于各級政府部門統一認識、落實責任，一級抓一級，層層抓落實。促進未就業畢業生實現就業，亟須針對未就業畢業生的弱點和短板，切實做好跟蹤服務，使畢業生成為“不斷線的風箏”。從長遠來看，我國要多渠道籌集高校畢業生失業保險基金，建立高校畢業生失業保險制度，保障未就業畢業生求職期間的基本生活，并通過就業指導、職業介紹、技能培訓等服務為未就業畢業生實現就業創造條件，支持他們通過臨時性、季節性、彈性工作等靈活多樣的形式實現就業。

　　(作者系信陽師范學院商學院黨委書記)