“雙減”政策落地后，研學(xué)旅行成為教育市場熱點，一些培訓(xùn)機構(gòu)紛紛將目光投向這片領(lǐng)域。研學(xué)旅行市場下一步該如何做到規(guī)范和健康發(fā)展，值得討論。

　　研學(xué)旅行該如何界定?要遵從什么原則?我國相關(guān)文件對此有著具體解釋。2016年，教育部等11部門印發(fā)的《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》明確指出：中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實踐育人的有效途徑。研學(xué)旅行要遵從教育性、實踐性、安全性、公益性原則。

　　“雙減”實施后，研學(xué)旅行如何助力學(xué)生素質(zhì)提升?如何真正實現(xiàn)多方共贏?筆者認為，可以從三個途徑入手。一是在研學(xué)旅行中滲透科學(xué)教育，激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣。在當(dāng)前形勢下，培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神，引導(dǎo)孩子自發(fā)愛上科學(xué)、愛上探索，尤為重要。但一些地方的科學(xué)教育拘泥于書本和課堂較多，而研學(xué)旅行能充分調(diào)動孩子愛玩的天性，激發(fā)他們的科學(xué)興趣，這個過程為他們后來的選擇研究和專業(yè)方向提供了必要的感性認知。“雙減”政策實施后，通過研學(xué)旅行，對孩子進行科學(xué)教育，提升其核心素養(yǎng)，消除應(yīng)試教育的功利性，可以真正做到促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　二是開展鄉(xiāng)村研學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國情觀。《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》提出：根據(jù)學(xué)段特點和地域特色，逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學(xué)旅行活動課程體系。“雙減”政策實施后，學(xué)生在周末和寒暑假，會空出來更多的時間。在這些時間里，開展鄉(xiāng)村研學(xué)有助于讓學(xué)生了解鄉(xiāng)土中國，樹立正確的國情觀。疫情常態(tài)化背景下，省內(nèi)城市近郊更適合開展鄉(xiāng)村研學(xué)。城市學(xué)生到野外去、到鄉(xiāng)下去、到大自然中去，一方面拓展了學(xué)習(xí)空間，強化了勞動意識，另一方面也讓學(xué)生對“三農(nóng)”問題有了切身感受。

　　對鄉(xiāng)村學(xué)生來說，開展鄉(xiāng)村研學(xué)是他們了解城市同齡人的一種新途徑，城鄉(xiāng)學(xué)生通過交流可以找到對方的可學(xué)之處，實現(xiàn)相互尊重和彼此欣賞。同時，城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生的相互流動，有助于推動鄉(xiāng)村教育改革，助推鄉(xiāng)村振興。鄉(xiāng)村研學(xué)的方式和方法很多，可以通過社會公益組織的深度參與，還可以利用新媒體營銷，如校園微拍大賽、特色村莊打造等形式來推進。現(xiàn)在，農(nóng)村產(chǎn)品電商平臺、鄉(xiāng)村民宿及營地管理系統(tǒng)等新手段也可以服務(wù)于鄉(xiāng)村研學(xué)，讓鄉(xiāng)村研學(xué)更加方便快捷且具有時代感。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，鄉(xiāng)村教育也要大力改革，研學(xué)旅行因此有了用武之地。同時，鄉(xiāng)村教育還承擔(dān)著弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育使命。通過鄉(xiāng)村研學(xué)，學(xué)生在對農(nóng)事諺語、鄉(xiāng)村建筑、鄉(xiāng)土智慧的了解過程中，能培養(yǎng)自身對國情民情的科學(xué)認知。同時，鄉(xiāng)村研學(xué)還能讓參與者對“糧食安全觀”、國家安全觀等有著更加直觀的認識，這些是課本和課堂教學(xué)過程中較難實現(xiàn)的。

　　三是拓展紅色研學(xué)，改變陳舊的德育說教模式。今年恰逢建黨百年，各地從多角度、全方位挖掘整理了許多黨史新資料，并通過高科技手段加以精彩呈現(xiàn)，這為紅色研學(xué)注入了新活力。建議各大博物館、紀念館、展覽館等配合“雙減”政策，加大免費開放力度，及時更新展品的展示內(nèi)容和陳列方式，并主動對接學(xué)校，以靈活、多變的研學(xué)主題“課程包”形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史，提高政治領(lǐng)悟力和“永遠跟黨走”的思想覺悟。在關(guān)注多方共贏的同時，還要從市場角度關(guān)注研學(xué)旅行市場如何健康發(fā)展，要在公益性與市場性上找到平衡點，實現(xiàn)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。《中國研學(xué)旅行發(fā)展報告》顯示，中國研學(xué)旅行市場總體規(guī)模將超千億元。面對巨大的市場，教育培訓(xùn)機構(gòu)自然不會放棄機會。

　　研學(xué)旅行市場要健康發(fā)展，必須抓住兩點：一是必須秉持教育公益性原則，二是要配套制定嚴格的研學(xué)市場管理機制。研學(xué)旅行注定是一個高技術(shù)含量、高服務(wù)水準的綜合項目，為杜絕“劣幣驅(qū)逐良幣”的不合理現(xiàn)象，相關(guān)部門及學(xué)校不僅要制定最高限價，更要有最低保底價。要嚴格市場準入機制，開展研學(xué)機構(gòu)的科學(xué)評價考核，同時做好知識產(chǎn)權(quán)保護。

　　地方政府和學(xué)校在研學(xué)運作中實際上都有可以主動作為的地方。地方政府可以參與制定區(qū)域研學(xué)的總體規(guī)劃，教育的公益屬性迫切需要政府在宏觀規(guī)劃上積極探索、突破與創(chuàng)新。一些地方利用當(dāng)?shù)靥厣Y源，打造具有本地特色的研學(xué)小鎮(zhèn)，既豐富了研學(xué)資源，也為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展注入新動力，值得借鑒。地方教育主管部門也要引導(dǎo)學(xué)校合理規(guī)劃研學(xué)旅行，不倡導(dǎo)學(xué)校按照年段大規(guī)模開展研學(xué)活動，應(yīng)大力提倡小班制、定制式的研學(xué)方式，還可以讓家委會組織研學(xué)。學(xué)校在組織研學(xué)活動中，最擔(dān)心的是安全問題，在做好安全保障的同時，應(yīng)讓專業(yè)的保險公司介入，而不該因偶發(fā)的安全問題因噎廢食。教育主管部門和學(xué)校要共同擔(dān)起監(jiān)管責(zé)任，對研學(xué)機構(gòu)加強監(jiān)管、科學(xué)評價，使之規(guī)范有序發(fā)展。

　　(作者系廈門理工學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)與旅游學(xué)院副教授)